2022年中学家长学校工作计划范文.docx

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1、2022年中学家长学校工作计划范文 一、指导思想 人类社会进入二十一世纪，教化面临着的挑战。家庭教化是现代教化中一个重要组成部分，只有加强科学管理，努力办家长学校，提高家庭教化水平，促进家校联系，广开社会育人渠道，主动构建家庭、学校、社会一体化的教化体系，才能全面推动素养教化，培育德才兼备的跨世纪社会主义事业建设者和接班人。 二、工作要点 1定时间、定内容，对家进步行家长学校讲座，向家长宣扬党的教化方针，宣扬新课程改革的有关精神。 2宣扬中共中心、国务院关于深化教化改革全面推动素养教化的确定。 3宣扬以德育为核心，以培育创新精神和实践实力为重点的素养教化，帮助家长更新教化观念，树立正确的育人观

2、，明确为国教子的责任和义务。 4传授家庭教化的基本学问，指导家长科学教子的方法。 5帮助家长提高思想道德、科学化和教化水平，加强法制教化，规家长自身的教化行为，促进孩子身心的健康成长。 6聘请专家讲课。 7形式多样性、开放式，提倡家长共同参加，发挥家长的主体作用，帮助家长克服“重养轻教、重智轻德、重身体健康轻心理健康”的倾向。 8创建条件让指导者运用现代科技手段，提高家长教化的方法。 9建立一支专兼结合、功能互补、具有较高专业素养的指导者队伍。 10充分发挥优秀家长的示、辐射作用，主动培育家长的先进典型。 三、工作措施 1家长委员会管理扎实有效。本学年，我校将在上学期成立家长委员会的基础上，进

3、一步加强与委员们的联系，通过开展丰富多彩的活动，探讨当前家庭教化，学校教自育，社会教化的动态，商讨办家长学校的措施和方案，刚好反馈家教信息，收集并反映家长对学校工作的建议和看法，协调并参加学校管理，进一步提高管理的实效。 2落实家长学校的上课时间。原则上每学期实行12次，每次上课时间不少于2小时。并有安排、有层次的开展活动。每次课后，均支配班主任、任课老师与家长见面，沟通教化子女的信息，使学校教化与家庭教化同步协调。 3细心选择家长学校的上课老师。学校将细心选择在教化教学方面有相当教学阅历，并热心于教化科学的干部和老师担当家长学校的老师，保证师资质量，而且上课内容提前确定，仔细备课，力求课上得

4、精彩、好用，并形成系列化。 4保证家长学校的学员的参加率。每次上课前一周以内，由校方发出书面通知，并刚好信息反馈，家长可提前请假或调休，保证出勤率，并加强签到和点名制度。为进一步推动家校联系，开家长会时，学校还将下发调查问卷，来了解家长对学校教化的评价与建议。 5采纳多种形式，丰富家长学校的活动。 本学期初，依据学校工作支配及工作的连续性，周密制定教学安排，做到有序实施。 按安排仔细实施。能留意理论联系实际，通过座谈，问卷等方式来加强调查探讨，进行客观分析，并将改进措施落实到以后的工作中去。 开展询问服务，对家长提出的在家庭教化中遇到的疑难问题赐予较的解决或号召大家共同研讨，提高探讨水平。 6

5、抓理论学习，切实提高全体老师及家长的家教理论水平。 每一位家长学校的老师应不断学习新理论，了解新信息，驾驭新学问，形成新观念，使我们的家庭教化指导工作具有时代性、前瞻性、科学性和实效性。 本学年，我们将组织家长学习公民道德建设实施纲要，向家长宣扬基础教化课程改革纲要，使家长了解当前家庭教化面临的新状况、新问题，明确新形势下家庭教化的重要性，了解当今的孩子有哪些迫切的须要，从而从孩子的须要动身，从家庭教化的实际动身，加强学习、更新教化观念，提高家庭教化的水平。 7抓常规管理，切实提高家长学校的办学质量。 接着抓各项制度的落实。做家长学校的常规工作，健全家长学校档案、嘉奖、考核、教学等各项制度。

6、丰富授课内容及活动形式，加强授课内容的针对性。为使家长学校的授课增加吸引力和实效性，本学年，从学生的须要、家长的须要动身丰富授课内容和活动形式。家长学校基本课程 只有想学生所想的、讲家长想听的，家长学校的授课内容才能贴近家长，吸引家长，提高授课的质量，达到授课的目的。为此，本学年我们将利用家长学校的授课及回执了解家长的需求，而后针对家长们的热点看法相应设置授课内容。 宣扬教化上的有关法规、大事的课程 支配一些课程，接着向家长们学习公民道德建设实施纲要，澄清家长法律上的一些错误错误观念，大力宣扬基础教化课程改革纲要，使家长们了解课程改革的意义、目的、内容等。 加强家校联系，注意信息反馈。信息的反馈将干脆影响到授课的效果。家长学校的老师要亲密和家长的联系，通过家访、校访、分析回执等了解授课的状况，为以后的授课改进供应依据。 8抓课题探讨，进一步提高家庭教化工作的理论水平。 进一步接着深化、规地做的课题探讨工作，以科学的方法指导家庭教化中出现的新状况、新问题，开发和探讨家庭教化的方法和理论，不断提高科研水平。 第5页 共5页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页