2022年精选美术教学计划范文汇总九篇.docx

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1、2022年精选美术教学计划范文汇总九篇精选美术教学安排范文汇总九篇人生天地之间，若白驹过隙，突然而已，我们又将奔赴下一阶段的教学，请一起努力，写一份教学安排吧。以使教学工作顺当有序的进行，提高自己的教学质量，下面是我帮大家整理的美术教学安排9篇，希望能够帮助到大家。美术教学安排 篇1活动目标：1观赏剪纸窗花，感受窗花的色调美，图案美，对称美；2尝试剪出各种线条和图形来制作窗花，体验剪窗花的乐趣。活动打算：1各色正方形蜡光纸彩纸；2剪刀；3喜庆的背景音乐；4窗花范例。活动过程：（一）观赏视频，感受贴窗花的喜庆气氛1老师：立刻新的一年就要到了，你们是怎样过新年的呢？会做些什么事呢？2观看贴窗花视频

2、，引导幼儿观看到了什么，他们在干么，他们把它贴在了哪里，贴在窗户上你感觉如何？3幼儿探讨，老师进行小结窗花-装饰环境，渲染喜庆的气氛，辞旧迎新，示意对美妙生活的志向，是我们中国民间特有的艺术。（二）观赏感受剪纸窗花的颜色美、图案美、对称美，引导幼儿发觉1颜色很丰富、美丽。2图案许多。3两边（左右）的图案、花纹是一模一样的，叫对称。4形态也不一样：圆形、方形、花瓣形等。（三）老师示范剪窗花1基本方法：折叠-剪图形-打开（用故事情境把剪的方法连起来）2今日，小剪刀要去旅行了，它爬上了高山，沿着弯弯的小路走着（剪弯弯的线），它又来到了平平的大路上，走呀走呀，哎呀，小剪刀，当心，前面要没路了。于是小剪

3、刀只好回头了，左绕右绕，小剪刀可真淘气，最终走出了很可爱的方向。走了那么远的路，小剪刀的肚子饿了，咔嚓，它就咬了一口，咬了个三角形出来，咔嚓又是一口，咬了几个圆形，左一口，右一口，它咬了好多好多，肚子才会饱呢，玩得真是累了啊呀，该回家休息了3（打开）一幅漂亮的窗花就剪好了。幼儿操作：1老师激励幼儿大胆创作，留意视察幼儿的折法是否正确，提示幼儿边角对整齐；2引导幼儿从开口处起先剪，不能把中间剪断；3多剪弯线条图形德等，剪的过程不断打开看；4、帮助个别实力差的幼儿；5提示幼儿留意运用剪刀的平安。延长活动，观赏更多的窗花，多种对称的窗花1还有许很多多漂亮的窗花，回家后也可以自己再来剪一剪，看一看，去

4、观赏我们中国的传统剪纸艺术。过年时，你也可以剪一剪贴在你家的窗户上，装扮你的家；2自主性嬉戏中可以再来探究更多的剪纸方法，剪出更多的窗花。嬉戏：石头剪子布课后反思：美术教学安排 篇2教学目标：1、充分激发学生参加综合学习活动的热忱，体验制作与表演的乐趣。2、学习鼓的装饰方法。3、通过学习活动、初步感受不同艺术间相互交融与衬托所带来的美感。重点：体验制作与表演的乐趣。难点：鼓的装饰方法。教具：废旧材料罐、纸、木棒、胶水、剪刀、绳。教学过程（）：一、1、同学们这节课我们一起来学习第17课鼓儿响咚咚好不好？（屏幕显示课题和打鼓的画面及鼓声）2、我为大家朗诵一首儿歌，我的小鼓响咚咚，我说话儿他都懂。我

5、说小鼓响三声，我的小鼓咚咚。（老师背着小鼓表演儿歌） 指着小鼓问同学们这是什么？同学：（略）你们能说说在那些地方见到过鼓吗？激励同学大胆回答问题：（略）3、现在请大家看一段鼓娃娃的舞蹈。 （屏幕显示）二、1、那么好看的小鼓，那么好听的鼓声，它是怎样制作出来的？（屏幕显示课本学生作品供学生观赏）老师引导：这些美丽的小鼓是用废旧瓶、罐等材料制作出来的，你们同样可以废物利用，做个美丽的小鼓。2、屏幕显示课本小鼓制造步骤。3、老师示范小鼓制作步骤：（1）扎线（2）装饰小鼓（3）贴上你喜爱的小饰物4、学生制作小鼓。三、观赏评析自主表演1、你喜爱哪个同学的小鼓，为什么？2、依据曲目来表演小鼓（老师示范）x

6、x xx |x o|xx xx |x o|xx x|xx x|xx xx|x o|3、请同学上台用小鼓表演节目。4、放鼓娃娃舞蹈。请同学观赏仿照表演四、小结：（激励课后废旧材料的利用、创新。）美术教学安排 篇3绘画爱好小组是对孩子进行美术教化的重要途径，它对于陶冶情操，启迪才智，促进孩子全面发展，具有重要作用。它能反映出一所学校对艺术教化重视的程度。而绘画爱好小组是美术课堂教学的补充和延长，与课堂教学相比更具敏捷性、可塑性，特殊在小学，绘画爱好小组的开展，不但能丰富校内的艺术文化生活， 还更能发掘孩子的潜力，促进孩子美术特长发展，而且它在孩子的特性成长方面起着非常重要的作用。活动的开展要有目的

7、、有安排、有效果的进行，具有超强的感染力和艺术冲击力，才能将绘画爱好小组开展得丰富多彩、使绘画爱好小组活动成为孩子学习艺术的乐园。一、使孩子了解爱好教学开发意图，有效的开展活动熬炼孩子的动手实力和视察实力，发展了他们的想象实力和创建实力，使孩子的绘画特长得到更好的发展，进一步了解绘画的基本学问，培育孩子的视察实力和创新思维实力，提高孩子的审美观。 参与成员由孩子凭自己个人的爱好爱好自愿选择，学校和指导老师不能硬性规定和强迫，也不宜用择优录用的方法。某些孩子因新奇而选择了美术爱好小组，这可能与他自己个人的素养、性格和实力不相符，这往往是由于这些孩子对该小组的内容和特点不了解而造成的，也可能是因为

8、他并没有一个明确的爱好爱好而随意选择的。对于这些孩子，则须要帮助他们对该组有一个明确的相识，让他们在活动中培育爱好爱好。二、通过活动内容的支配，发展绘画爱好小组的基础动力绘画爱好小组人数不宜过多，大约20名左右。不要求多，要求达到精，活动固定，通常每周两次， 活动制度化。使孩子了解一些简洁的绘画常识学问，(绘画种类、常用工具、基本的运用方法、尝试几种常见绘画方法)。 观赏名人名画名作提高观赏水平。指导孩子从事绘画创作，以校内中的好人好事以及丰富多彩的活动为主旋律，创作出内容主动向上，催人奋进，有肯定的艺术品尝的作品。组织孩子按时参与活动，并保持室内清洁。 每星期四的下午大课间进行活动，小组成员

9、必需准时到达美术室。 绘画小组成员应严格遵守纪律，不准在绘画教室大声喧哗，不准做与绘画学习无关的事。 每次老师布置的作业，学生都应按时完成。 爱惜绘画教室内的设施和用品。三、通过开展美术合作沟通活动，培育孩子们交往的爱好。为了加强孩子们之间的沟通与合作，共同探讨绘画的方法，提高绘画的水平，在绘画教学活动中，可常常开展一些丰富多彩的绘画合作沟通活动。通过活动既可提高孩子们的绘画水平，又可加强孩子们之间的沟通与合作。比如在各种节日里我都在校内内举办了有主题绘画活动。整个活动都是在老师的引导下由孩子们自己完成。孩子是学习与活动的主体，相互学习、相互合作贯穿于整个活动之中。孩子在美术学习活动中的主体性

10、、能动性、创建型、独立性不断生成、张扬、发展、提升。通过这种寓教于活动之中的美术教学形式，使绘画学习不再是一种异己的、外在的限制力气，而是一种内在的精神运动。合作沟通形式的绘画活动在美术教化中占有重要的地位。爱好小组特有的教学活动形式与理念为孩子们的美术学习注入了新的方式，同时极大地调动了孩子们的学习主动性，提高了孩子们对美术学习的爱好。四、通过各种形式的美术展赛活动，为孩子们搭建展示才华的舞台。定期举办孩子作品展览，每月举办一次爱好小组成员美术展览，沟通、回顾、总结学习成果，让每个孩子都能体验到胜利的欢乐、树立孩子们的自信念。绘画爱好小组活动在培育孩子绘画的想象力、创建力、表现力的同时，可以

11、通过展示、竞赛、表演等各种形式展示孩子们的所学，为孩子们搭建展示才华的舞台。作为老师则要细心指导，严格把关。孩子的一些佳作可以在校内展出以起到示范作用。对于一些才华出众、特性显明的孩子，供应条件为他们举办联展和个展，努力培育精彩的艺术人才。绘画竞赛能够有效地提高孩子的素养和实力。到肯定的时期，可以让孩子实行美术竞赛，通过训练竞赛，能够促进孩子快速、精确、娴熟的技能。通过训练竞赛，孩子快速、精确、娴熟的技能。五、组织观摩实践活动，提高孩子们的美术素养。美术新课程的基本理念就是要求美术教化要使学生形成基本的美术素养。这里的美术素养就是指培育孩子的人文精神和审美实力，为促进学生健全人格形成促进他们全

12、面发展奠定良好的基础。爱好小组的美术教化主要通过观摩来实施，我设想实行走出去、请进来的方法，组织全校孩子参观美展，不失时机地让孩子开阔视野，增长感知。参观展览前，多介绍背景学问。参观中，边看边讲边记边画。使教学与观摩融为一体，让孩子们得以受益。比如，我们组织孩子野外写生与爱家乡教化相结合，让孩子们通过写生了解家乡的历史，达到更加酷爱自己的家乡的教化目的。通过这些活动提高了孩子们绘画水平与学习爱好，增加了他们酷爱祖国、酷爱家乡的感情。综合实践活动让孩子们走出教室，走入社会，增加孩子们参加社会实践的机会，从而开阔孩子们的视野、丰富孩子们相识社会的阅历。六、走入社会，找寻资源，培育学生的学习爱好。遵

13、循孩子认知发展规律，从实际动身，内容的选择贴近孩子的生活实际，联系社会，加强趣味性、应用性，使孩子始终保持学习的深厚爱好和创建欲望。以画室为主，结合多媒体、室外活动。 配置活动运用相关教具、工具、材料; 加强利用多媒体教学设置协助课程; 充分利用校内图书馆、书店文化馆、科技馆、名胜古迹、街道等地参观、活动，开阔眼界，视察生活，增长学问，陶冶情操，既培育孩子发觉美和表现美的实力，又可潜移默化孩子的美术学习爱好。七、这学期活动内容支配第一周：开展活动的留意事项其次周：讲解简笔画的作用与意义第三周：简笔画造型原理第四周：简笔画练习第五周：简笔画练习第六周：儿童画的意义、名称第七周：儿童画练习第八周：

14、儿童画练习第九周：简笔画、儿童画竞赛、展示、评价第十周;国画的基础学问第十一周;国画的用笔用色方法第十二周：练习熊猫第十三周：蟹的练习第十四周：竹子的画法第十五周：青蛙的画法第十六周：素描基础学问第十七周：用笔方法及线条的练习第十八周：物体的方法及透视现象第十九周：绘画考试、评奖总之，由于他们分散在各个班级，在教学中可以好好利用这份资源，树立榜样，起到肯定的带头作用，形成学习中的骨干，以点带面，扩大影响，进而形成良好的学习美术的氛围。胜利的教学不仅仅是教学生学会，更重要的是使孩子会学、乐学。真正使孩子学有所得，当然我们美术老师要作出很大的努力，要勤于思索，大胆实践，最大限度地调动学生的主动性，

15、将美术爱好小组开展得丰富多彩、富有特色。美术教学安排 篇4一、学生状况分析大多学生不能很好的接受美术基础学问的教化。美术基础学问方面差异较大，学生对美术的相识较肤浅，体验美、观赏美、的实力缺乏。不会学习美术。认为美术就是画画。没有学习爱好，大量的时间是乱画或者印着画，几乎没有独立的完成一幅完整美术作品。学生在以前几乎没正规地上过美术课，对美术课生疏。二、教材分析本册教材分为四大块1、观赏有意识地运用形、色、肌理、空间和明暗等美术语言，选择适当的优秀作品、以绘画和雕塑等形式，探究不同的艺术形式，发展具有特性的表现实力，传递自己的思想和情感。2、造型表现了解主要的设计类别、功能，运用对比与和谐、对

16、称与均衡、节奏与韵律、多样与统一等组合原理，利用媒材特性，进行创意和设计，美化生活，形成初步的设计意识。3、设计应用多角度观赏和相识自然美和美术作品的材质、形式和内容特征，获得初步的审美阅历和鉴赏实力，比较深化的了解中国美术发展概况，敬重人类文化遗产，能对美术作品和美术现象进行简短评述。4、综合探究调查、了解美术与传统文化及环境的关系，用美术的手段进行记录、规划与制作;通过跨学科学习，理解共同的主题和共通的原理。三、任务和目标1、美育培育学生对美的感受力和提高对美术作品的观赏实力，重点是让学生感觉、体会、把玩世界传统文化的内涵，以提高学生现在和今后的生存质量。2、智育培育学生的视察习惯，使学生

17、逐步驾驭正确的视察方法，提高视察实力，发展学生的形象记忆、想象实力和动手实力，激励学生思索联想。促使他们创建才能的发展。3、技能不是美术教化的重点，要求学生能用自己的绘画语言表达思想。四、详细措施1、让学生确立新的行为意识和加强主动实践探究的自觉性，让学生学会思索，培植独立实践的志气和意识。2、因材施教，杜绝人云亦云或千人一面的美术教化模式。3、完善评价方式过程评价与结果评价相结合定性评价与定量评价相结合。4、通过先进的教学设备进行教学，提高学习爱好，提高学生的上课效率。5、通过绘画重点培育学生的美术动手实力。美术教学安排 篇5借鉴暑假远程研修学习的阅历，本着“求新、求活、求实”的原则，针对学

18、生的详细状况，制定出工艺模块的学科安排。一、分析教材内容确立教学目标教材变更了过去以技法训练为中心的教学体系，确立以审美为核心，绘画、工艺、观赏并重的教学新体系，着力培育中学学生的审美情趣，依据中学生的身心特点，留意联系生活实际，留意民族性、时代性，选择思想性、学问性、好用性、趣味性强的教学内容。教学目标：选择结合生活和学习相关的课题，通过设计和制作发挥创建性，丰富学问领域和工艺技能。利用比较简洁的工具，通过手工操作完成课题，使学生认知所利用的材料特性和特点，了解工具的类型和效用，合理有效地发挥材料的作用；驾驭正确运用工具的要领，从而理解“就地取材”、“因材施艺”的原则，相识“工欲善其事，必先

19、利其器”的道理；学会根据美的规律去发觉、创新，培育整体统筹的实力。二、依据实际状况进行教学内容定位“工艺”是为了帮助学生广泛的接触材料，相识功能与形式的关系，提高策划、设计、绘图、制作实力和形成设计创作意识。现在的中学生，大部分是独生子女，有较强的自尊心、自信念和渴求独立的愿望，对许多事物都有自己独立的见解；对人、对事具有较强的敏感性，思想活跃，易接受新事物、新信息；心情简单激烈，对事既主动热忱，又焦虑担心，不轻易地表露自己的内心世界，有些内敛；独立思索实力大大提高，不轻易信任别人的看法，常持分析和批判看法，很反感老师和家长把他们看成小孩子，甚至会产生逆反心理；自尊心特殊剧烈，最怕别人看不起自

20、己，他们力图在各个领域有较精彩的表现，想争取在集体中赢得适当的地位，得到好评和重视。教材供应了9个案例类型，因为其中的石膏造型工艺制作、扎染的设计与制作、蜡绘的设计与制作、陶瓷造型的工艺制作四种课型须要很专业的工具，开设的难度很大。针对这些状况，我尝试增加了生活中熟识的、常见的题材，制作材料简单打算，制作工具易操作的工艺制作课题。主要有：壁挂装饰画的设计制作、布贴画的设计制作、DIY包包设计制作、DIY美鞋的设计制作、靠垫的设计制作等。要求学生利用身边的材料来完成一件作品。三、教学中遵循的教学原则1、审美性原则通过对自然美、生活美、艺术美的感受感知和表现，陶冶学生情操，培育审美情趣。2、思想性

21、原则擅长挖掘教材内在的思想性，在教学的内容与形式中有机的融进良好思想品德的培育。在课程的大部分时间里，我让学生以小组形式来完成作品。学生通过分工协作，既能熬炼有效合理支配优化的实力，又形成了团结、奉献、帮助的良好精神风貌，形成好的习惯和品德。3、量力性原则教学内容和方法应适合中学学生的生理、心理发展特点，浅显易驾驭，按部就班，逐步提高。对学生的选材、制作及完成的要求应建立在学生的实际水平的驾驭上，不能用特别“专业”水平来要求学生，更不能用专业的形式来束缚学生的思维。4、创建性原则教学要充分发挥学生的想象力，启发激励创建性思维。 这个阶段学生的智力发展、记忆力、推断力和动作反应力及速度都已达到人

22、体的最高水平，是一生中最具有活力和创建性的时期。或许只是一种形态，一个想法，给于恰当的启发和引导，让学生相识到自己的实力，增加自信念，对以后、将来的发展都是有益的。5、实践性原则工艺本身就是实践性很强的一个课。老师讲解与学生操作训练相结合，充分调动眼、手、脑，协调并用。6、趣味性原则爱好是最好的老师，有爱好才会有动力。让学生自己来确定主题，自己选择材料，老师供应和帮助制作方面的相关内容，激发和培育学习的爱好。美术教学安排 篇6一、学情分析：本学期担当六年级的美术教学。学生都具有肯定的学习美术的方法，具有肯定的美术基础学问和简洁的造型实力，能很快理解老师所讲授的美术学问，并能大胆地发挥想象，作品

23、内容丰富，富有生活情趣;但也有少数学生懒得带学习工具，这是须要在今后的教学中改进的.二、教材分析我校采纳的是教化科学出社的艺术书籍.该教材紧跟义务教化新课程标准，贴近儿童的心理，符合儿童的年龄特点，每课的主题都有美术带来的好玩的惊喜。每一课都有侧重点,都能够涉及到“造型表现”、“设计应用”、“观赏评述”、“综合探究”四个学习领域中的一个方面。教材的可操作性强，贴近生活。注意在消遣中让学生体验学习美术的乐趣并驾驭最基本的美术学问。三、教学目标任务1、提高对美的感受实力，培育健康的审美情趣，培育勤奋踏实的好学风。2、了解色调的色相、明度、纯度和色调的冷暖学问，了解人的色调感受。3、进一步相识中国画

24、，了解中国传统的艺术形式。4、学习浅显的人物比例，动态、面部表情画法为童话故事作插图。5、学习利用废旧报纸、挂历纸、制作各种纸造型，培育学生相互合作的实力。6、初步了解现代设计基础学问，具有肯定的设计意识。7、运用各种工具，体验不同媒材的效果，通过看看、画画、做做等方法表现所见所闻，激发丰富的想象力与创建愿望。四、教学重难点：(一)教学重点1.学习色调的明度渐变和纯度渐变等色调学问，体验色调的表现力，并能有目的地加以运用。2.能用绘画的形式表现生活中的好玩情境、有意义的事和自己喜爱的人物，表达自己的情感。用各种材料，大胆想象并设计制作简洁的立体造型。(二)教学难点 1.利用多种媒体，如塑料、废

25、包装等材料制作作品。 2.观赏情节性比较强的中外作品，相识该美术作品的艺术特点。 3.用水粉、水彩颜料表现四周的事物，表达自己的爱好与愿望。 4.运用对比与和谐、对称与均衡等组合原理，进行平面拼贴造型设计。 5.能运用紫沙泥等材料进行立体造型，并用水粉颜料加工、装饰。 五、教学措施：1、在教学中坚持贯彻“六仔细”注意对学生造型表现的培育。强调学问和技能在帮助学生美术生活方面的作用，使学生在实际生活中领悟美术的独特价值。2、创设肯定的文化情境，增加文化含量，使学生通过美术学习加深对文化和历史的相识，加深对艺术的社会作用的相识，树立正确的文化价值观。3、加强教学中师生的双边关系，确立学生的主体地位

26、，师生间建立情感沟通和同等关系。4、重视对学生学习方法的探讨，引导学生以感受、视察、体验、表现以及收集资料等学习方法，进行自主学习与合作沟通。5、老师以各种生动好玩的教学手段，如电影、电视、录像、范画、故事、嬉戏等方式引导学生增加对形象的感受实力与想像实力，激发学生学习美术的爱好。6、老师的评价要体现多维性和多级性，适应不同特性和实力的学生的美术学习状况美术教学安排 篇7a.绘画类目标：1、相识并逐步学会运用绘画工具和材料，培育正确的绘画姿态，手腿保持肯定距离。握笔自然有力。2、培育幼儿对色调的爱好，相识并学会运用3-6种颜色：红、绿蓝、黑、黄、褐点。3、从嬉戏的形式让幼儿逐步学会驾驭点、竖线

27、、横线、斜线、圆形和方形涂染等方法画出所熟识的物体，如树木、花草、人、动物等，培育幼儿大胆画画的实力。b.手工类目标：1、相识泥工的材料和工具，知道其名称，知道它们的性质是松软的，可以塑造的。2、学会用搓、团聚、压扁、沾合等方法，简洁地塑造一些物体，并能按自己的意愿塑造。3、相识纸工的材料和工具名称，学会一些简洁的折叠方法。4、学习粘贴简洁图形的方法。高级班a.绘画类：目标：1、教幼儿学习用圆形、椭圆形、正方形、三角形、梯形和涂染等方法画出自己生活中视察过的物体，简洁的风景，动植物，能画出其基本部分和主要特征。2、教幼儿区分蜡笔、水彩、蜡笔水彩混合画的特征，对色调调合能相互互补，用色协调、明快

28、、干净。3、构图方面能用点、线、小圆点、花朵、叶子等画出简洁的图案，教到色调显明，比例恰当。a.手工类：目标：1、泥工：学习捏的技能，能塑造出物象的主要特征，会运用一些简洁的协助材料塑造简洁的玩具和动植物。2、纸工：学会一些简洁的折叠方法，能折出有关事物形象的纸工作品，及节日装饰、环境布置等，培育幼儿的初步美感和审美实力。月安排九月份教学安排：初级班：a.绘画：培育幼儿对绘画的爱好，运用做做玩玩的方法进行直线弧线的练习。b.手工：帮助幼儿相识工具、材料、了解其名称和运用方法。高级班：a.绘画：以蜡笔为主，用颜色临摹为授课方法，让幼儿驾驭基本的色调搭配和构图。b.手工：学习撕纸粘贴方法，能撕出简

29、洁的树叶、树干和花草，调和画面。十月份教学安排初级班a.绘画：运用直线、弧线组合形成整体画面，如：、b.手工：学习泥工的技能，主要是搓条、团聚、压扁、沾合等。用这些技能可以做成小汤圆、苹果、糖葫芦等。高级班：a.绘画：以水彩为主，驾驭水彩特性，能画出简洁的植物的颜色。b.手工：驾驭剪纸贴，能作出各种形态，拼帖简洁的画面，如、等。美术教学安排 篇8去年美术学科已经在课程改革中发生了综合性的改变。新的学期，在现有的课程改革的基础上美术学科的课程改革还将更加深化地进行。面对美术学科在社会发展，教化改革中的实际状况，结合生活中的艺术，我将接着以课堂教学探讨为基本点，狠抓40分钟的课堂教学效率，联系学生

30、的日常生活，努力提高教化教学质量。为更好的完成本学期的教学目标，教学任务，现制定出本学期工作安排如下：一，指导思想：进一步贯彻和学习美术新课程标准，更新教学观念和理念，并运用新的理论来指导自己的日常教学工作，使我校的美术教学工作有一个新的突破。二，教学目标：本学期我只担当五，六年级的美术教学工作，我将依据以往的教学阅历，针对于高年级学生的心理特点和学习状况，通过美术课教学，将观赏，绘画，工艺融合贯穿在一起，以多种好玩的吸引学生的教学手段来开阔学生的美术视野，使学生驾驭绘画技法，接着接受色调和国画的传统教学。设计和手工接着深化学习。提高学生对美术的爱好和爱好，扩大美术的学问面，更好地提高学生的审

31、美实力和动手实力。并在教学当中注意培育学生的视察，记忆，思维，想象和动手实力的提高。让学生能够脱离开书本教材，自己独立的，大胆的去完成学习任务。三，详细工作：接着加强美术新课程标准和业务培训，深化教学观念和理念。本学期，我将接着加强自身的业务培训，利用一切时间，多学，多练，多找自身的不足，多以课堂教学研讨为主要探讨活动，加强自己对案例探讨，使自己由相识新课程到走进新课程。本学期将进行全校科学幻想画以及绘画竞赛。课堂教学活动。加强课堂教学新理念，新模式及新教法的探讨。在美术课堂教学中要开展把美术作为一种文化学习，作为一种文化传承的教学探讨。同时发挥自己的创建精神，结合实际状况开发教材内容，运用新

32、理念，尝试新教法，不断提高自己的教学水平。针对于中高年级学生在心理上慢慢成熟的特点，针对于对学问高要求，学生对学问的探究，探讨的心理，我在课堂上将探讨沟通，分工合作，资料调查，情境模拟和角色扮演，观赏等教学活动有机的结合在一起，以调动学生主动性有主，使学生开阔眼界，扩展学习的爱好和技能。四，教材的特别处理：1，新课程改革中虽然不提倡老师板演，但是我觉得适当的示范，也能促进课程的学习。2，一些手工课须要涉及一些现成的实物，而课本中的平面实物图像不能满意教学的须要。为克服这一不足，我在教学将打算一些实物，使教学更直观，提高教学质量。3，依据实际教学的须要，我将有些课题进行删减或增加其它的内容，从而

33、更利于学生的实际状况，突出本校美术课的特色教学。2，要求学生作好材料的打算工作。要做到：课前布置，课时检查，课后整理。材料的打算宁可足够有余，不行临时不足，影响教学进程。五，教学要留意的问题：1，留意课堂秩序，防止意外发生。因为美术课在操作过程中比较活跃是正常的。但不能因此影响教学秩序，影响其他班级上课。2，自调颜料比较难把握，应当留意课室卫生，用品的清洗。总之，美术教学活动在遵循基础课程改革精神的前提下，以课程标准为准绳，以儿童爱好，阅历，学问的发展为目地，以培育学生良好的美术素养以及扎实的美术基础学问，学会简洁的美术技能和美术创建意识为教学的目标，提高美术教学工作的质量。美术教学安排 篇9

34、一、指导思想：幼儿美术教化活动是满意儿童感受美的情感教化活动，最终目标是培育幼儿创建力、想象力、思维实力。幼儿美术活动的内容涵盖了幼儿生活的全部，幼儿的所见所闻，包括对四周环境的人物、动物、植物、风格、建筑、各种好玩的玩具和幼儿园的生活嬉戏等等，都是通过美术活动体现出来。二、目标要求：1、情愿参与绘画活动，体验绘画活动的欢乐，对绘画活动感爱好并养成大胆作画的习惯。2、相识一些新的绘画工具和材料，驾驭其基本运用方法，正确的握笔方法和作画姿态。3、相识红、黄、蓝、橙、绿、棕、黑、白等颜色并选用多种颜色作画，对运用颜色感爱好。4、对泥工、折纸、剪贴、自制玩具等手工活动产生深厚的爱好，相识相应的工具和

35、材料，并会正确运用。提高幼儿的动手实力和手工技能。三、活动重难点：1、注意幼儿艺术思维实力的培育。老师作用在于激发幼幼儿感受美、表现美。2、注意幼儿自身实践操作实力的培育。让幼儿在轻松开心的环境中去思维去发觉。3、注意幼儿美术爱好的培育。通过活动，培育幼儿动手实力、培育幼儿参加爱好。四、活动内容：1、包饺子（意愿画）2、舞龙灯（绘画）3、马路两旁（主题画）4、小花猫（折纸）5、奇妙的大树（绘画）6、桃花朵朵开（手工）7、老虎（绘画）8、海底世界（手工）9、蚂蚁过河（绘画）10、蚂蚁搬西瓜（绘画）11、海底世界真奇异（绘画）12、我们的地球（绘画）13、奇妙的池塘（绘画）14、家门前的荷花（手工）15、将来的房子（绘画）16、“庆六一”画展。17、跳舞（折纸）18、上学（绘画）五、方法措施：集体活动、小组合作，个别指导。第25页 共25页第 25 页 共 25 页第 25 页 共 25 页第 25 页 共 25 页第 25 页 共 25 页第 25 页 共 25 页第 25 页 共 25 页第 25 页 共 25 页第 25 页 共 25 页第 25 页 共 25 页第 25 页 共 25 页