2022年初三化学教案： 爱护水资源.docx

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1、2022年初三化学教案： 爱护水资源做确定之前细致考虑，一旦作了确定就要勇往直前、坚持究竟。下面是我为您举荐初三化学教案： 爱惜水资源。一、教学目标学问要点课标要求1.人类拥有的水资源相识水是珍贵的自然资源，了解世界和我国的水资源状况2.爱惜水资源（重点）了解典型的水污染物的来源及危害，了解水污染的防治、节水方法等应对水危机的措施二、教学过程情景导入首届山东济南泉水节拟于2022年8月28日开幕。节水环保、杜绝水污染、建设漂亮泉城，是每个人的职责。水是人的生命活动离不开的重要物质。合作探究探究点一 人类拥有的水资源提出问题 水对人类有哪些用途?地球上的总水储量很大，我们担忧缺水吗?探讨沟通 阅

2、读教材分析数据、探讨归纳。归纳总结1.地球上水的储量是丰富的，地球又称水球，但地球上淡水资源短缺且分布不匀称。2.地球表面约73%被水覆盖，水资源的总储量约为1.39×1018m3，但人类所能利用的淡水仅约为1.07×1016m3。3.世界上有80个国家约20多亿人口面临淡水危机，其中26个国家的3亿多人口生活在严峻缺水状态。4.我国水资源总量居世界第6位，但人均占有量仅为世界人均占有量的1/4；地域分布也不匀称，西北、华北部分地区居民饮用水都有困难。学问拓展 地球上的水不断蒸发到高空中，遇冷转变成雨或雪，返回地面，不断地为地球上的生物补充淡水资源。探究点二 爱惜水资源

3、提出问题 淡水资源的缺乏的主要缘由是什么?我们怎样才能解决这些问题?探讨沟通 阅读教材结合日常生产、生活实例探讨归纳。了解水的污染及防治。归纳总结1.节约用水。节约用水是解决我国缺水问题的重要途径。农业：变更浇灌方式，推广喷灌、滴灌技术；变更作物品种，种植耐旱、耗水量少的作物。工业：重复运用、循环运用，降低生产耗水。生活：一水多用、运用节水器具、少运用洗涤剂和清洁剂等措施节水。学问拓展节水徽记，它由水滴、人手和地球变形而成。绿色的圆形代表地球，象征节约用水是爱护地球生态的重要措施。标记留白部分像一只手托起一滴水，手是字母JS的变形，寓意节水，表示节水须要公众参加，激励人们从自我做起，人人动手节

4、约每一滴水，手又像一条蜿蜒的河流，象征滴水汇成江河。2.防治水体污染学问点详解水污染缘由工业生产三废（废渣、废气、废液）的随意排放农业上农药、化肥的过量施用生活污水的随意排放城镇垃圾的积累渗透船舶航行造成的油污对水体的污染危害危害人体健康影响工农业、渔业生产破坏水生生态系统防治加强水质的监测工业三废经过处理达标后排放农业上提倡运用农家肥，合理运用化肥、农药生活中运用无磷洗衣粉，并建立污水处理厂，让生活污水集中处理后排放学问拓展水体富养分化：由于水中的氮、磷等养分物质含量过高，水体中藻类大量繁殖，使得原本澄澈透亮的水面随藻类颜色的不同，而呈现蓝色、红色、红褐色等。水体富养分化现象，在江河湖泊中称

5、为水华，在海洋中则称为赤潮。造成水体富养分化的主要缘由是生活中大量运用含磷洗涤剂。三、板书设计课题1 爱惜水资源一 人类拥有的水资源二 爱惜水资源1.节约用水：防止水奢侈和提高水资源的利用率2.防治水体污染（1）水体污染的缘由：工业、农业、生活（2）水体污染的危害（3）防治措施教学反思胜利之处本堂课利用图片、数字、图表和生活实例，让学生分析、解决与化学有关的简洁实际问题，使学生渐渐学会用化学，以不断提高学生的学习爱好和对自然的关注。不足之处课前没有要求学生搜集资料，没有达到预想的效果。第5页 共5页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页