2022年初二生物教案第六章第二节体内气体的交换.docx

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1、2022年初二生物教案第六章第二节体内气体的交换和书籍生活在一起，恒久不会叹气。书籍是青年人不行分别的生命伴侣和导师。以下是我为您举荐初二生物教案第六章其次节体内气体的交换。一、教学目的：1. 理解气体交换的原理。2. 驾驭肺泡内的和组织里的气体交换的基本学问。3. 了解煤气中毒及其预防。4. 学会验证人体呼出的气体中含较多的二氧化碳。教学重点：体内的气体交换。教学难点：气体交换的原理。教具打算：气体交换示意图（参照老师教学用书中的气体交换示意图画，删去图中的分压数值）。试验材料用具：澄清的石灰水，试管，干净的玻璃管，烧杯，香水（指有香气味的液体，如花露水），广口瓶（或培育皿）。教学方法：试验

2、、视察与讲解并描述、谈话法相结合。课时支配：2课时。二、教学过程：试验前的打算：老师提前打算好石灰水，待澄清。上课前，请两位同学将澄清的石灰水倒入试管中（石灰水要适量），并按每只烧杯内放两个试管和1个玻璃管的要求，打算出12份（试验组人数视班内人数而定），然后拿到教室，供试验时用。（本节课也可在试验室上。）复习提问：肺内气体与外界气体的交换是怎样实现的?（回答：是通过呼吸运动来实现的。）引言：回答得对。但是在进入肺泡内的气体中，氧是怎样进入组织细胞，组织细胞中的二氧化碳又是怎样排出体外的呢?这就涉及体内气体的交换和运输的问题了。（点题）视察：请同学们先根据其次节课文起先时的看一看，想一想栏目中

3、的要求，进行视察、思索。提问：人体呼出气体中的氧和二氧化碳的含量比吸入气体中的多了还是少了?（回答：从图中看出，呼出气体中的氧含量，少于吸入气体中的氧含量；呼出气体中的二氧化碳含量，多于吸入气体中的二氧化碳含量。）讲解并描述：回答正确。这说明XX同学看懂了插图的意思。那么，如何证明呼出的气体中含二氧化碳多于吸入气体中的二氧化碳呢?下面做一个试验。试验、视察：请按前后四位同学为一组坐好，每组选一人来讲台领取试验材料用具一套。试验起先，请一位同学从烧杯中取出一个试管，按试验九中的图示，先将玻璃管插入试管里的澄清石灰水中，再吹气。其他同学留意视察。（老师巡察，同时指出：玻璃管一端不要插到试管底部，以

4、免影响吹气。吹气的时间要适当，以吹至石灰水浑浊为宜。）提问：大家都见到石灰水浑浊了吗?（回答：见到了。）讲解并描述：现在请将两个试管并排在一起，比较一下二者的石灰水是否一样浑浊?（回答：不一样浑浊。）提问：没有吹入气体的那个试管在试验中起什么作用呢?（回答：作对比用。）讲解并描述：对。另一试管中的石灰水暴露在空气中，是作对比试验用的。（老师也可以设法向另一试管中打气，以示吹入气体，这样更能说明问题。）提问：这个试验证明白什么?（提示：在初一做种子呼吸时释放二氧化碳的试验，也见到了试管中石灰水变浑浊的现象，在课文中简述了石灰水变浑浊的缘由）。（回答：由于澄清的石灰水遇到二氧化碳后会变得浑浊。因此

5、，试验证明白呼出气体中含有二氧化碳。）小结：由于空气中也含有二氧化碳。因此，正确地说，试验证明白呼出气体中含有较多的二氧化碳。至于为什么二氧化碳能使石灰水变浑浊?这是化学反应的结果，将来化学课上会讲明的。（请将试验用品交回，坐好。）讲解并描述：呼出的气体中氧削减了，二氧化碳增多了。这与体内进行气体交换有关。那么，体内的气体是如何进行交换的呢?视察：请同学们先视察课文中的气体扩散示意图，想一想这个图表示什么意思?（请一位同学表述图的意思，同时将放在讲台上的盛有香水的广口瓶或培育皿的盖打开。）提问：（待同学表述完）现在大家嗅到了什么气味?（前面的同学回答嗅到了香气味，后面的同学未答。稍等片刻，后面

6、的同学也说嗅到了香气味）。讲解并描述：插图所表示的意思和同学们能嗅到香气味，都说明白气体的扩散作用，而且一种气体总是由多的地方向少的地方扩散，直至平衡为止。人体内的气体交换，也是通过扩散作用来完成的。体内的气体交换包括肺泡内的气体交换和组织里的气体交换两个过程。肺泡内的气体交换，是指肺泡与血液之间的气体交换。视察：请同学们视察课文中的肺泡内的气体交换示意图。提问：肺泡内的气体交换是怎样进行的?（回答：二氧化碳由血液进入肺泡，氧由肺泡进入血液。）讲解并描述：（边讲边板书）大家留意，正确地说，肺泡中的氧扩散到血液中；静脉血中的二氧化碳扩散到肺泡里。提问：为什么在肺部，静脉血中的氧不向肺泡扩散，肺泡

7、中的二氧化碳不向血液扩散?老师自答：这是因为在吸入肺泡内的气体中，氧的含量比静脉血中的多，而二氧化碳的含量比静脉血中的少。因此，氧由肺泡扩散到血液中；二氧化碳由静脉血扩散到肺泡中。这完全符合气体扩散的原理。经过这样的气体交换，静脉血就变成了含氧丰富的动脉血。氧进入血液后，绝大部分与红细胞中的血红蛋白结合，通过体循环被运输到全身各组织。视察：请同学们再视察课文中的组织里的气体交换示意图。提问：组织里的气体交换是指什么?（回答：是指组织细胞与血液之间的气体交换。）提问：从图上看，组织里的气体交换是怎样进行的?（回答：动脉血中的氧向组织扩散；组织里的二氧化碳向血液扩散。讲解并描述：正确地说，动脉血中

8、的氧与血红蛋白分别，再扩散到细胞里；细胞里的二氧化碳扩散到血液。提问：为什么氧和二氧化碳的扩散方向是这样的?老师自答：这是因为组织细胞里的氧含量比动脉血中的少，而二氧化碳的含量比动脉血中的多的原因。提问：经过组织里的气体交换，动脉血变成了什么血?（回答：动脉血变成了含氧较少的静脉血。）讲解并描述：回答正确，说明学理解了静脉血的概念。静脉血流经肺部时，再进行气体交换。体内的气体就是这样不断地进行交换的。第6页 共6页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页