2022年精选职业规划职业规划汇编七篇.docx

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1、2022年精选职业规划职业规划汇编七篇精选职业规划职业规划汇编七篇 时间飞逝，伴随着比较紧凑又略显惊慌的工作节奏，我们的工作又将告一段落了，我们又将迎来全新的工作和生活，现在就让我们好好地规划一下吧。为了让您在规划中更加简洁便利，以下是我为大家收集的职业规划职业规划7篇，仅供参考，欢迎大家阅读。 职业规划职业规划 篇1规划目的帮助员工在公司内部发觉职业发展的机会，激发员工的工作热忱和潜能，使员工的技能不断得到提升和进步，从而强化企业的核心竞争力。用人之道1、敬重人才、培育人、熬炼人。2、强化激励机制，发扬团队精神，增加企业的凝合力。3、激发员工的主动性，敬重员工的职业生涯目标，各尽所能，人适其

2、位，达成企业发展与员工发展的融合与统一，共同进步。4、深度开发人力资源，提高员工的整体素养。人才培育的方法1、为员工供应内部或外部培训机会，使员工获得必要的岗位学问和技能；2、教育。员工的部门经理必需是他的导师。要求经理能够对员工不同的表现有不同方式的指导；3、岗位熬炼。公司派给员工适当的任务是特别重要的，通过不断调整岗位，从不同角度发觉问题并有效地解决，达到融会贯穿的效果。员工职业规划共创公司为全部员工供应管理与专业技术双重职业发展通道（即员工可以不通过走管理岗位获得高酬劳，也可以通过走专业技术通道获得高酬劳）。员工可以依据自身特点，结合业务发展，为自己设计切实可行的职业发展通道，并通过不断

3、提升自身工作实力，逐步实现职业发展规划。任职资格体系通过任职资格标准的牵引、资格认证的推动以及培训平台的支持，不断帮助员工提升任职实力，使得员工逐步胜任更高级别的职位，从而实现员工职业发展的志向。新员工职业发展规划1、初定岗位。新员工的初定部门和岗位是公司人力资源部依据各部门人才需求状况以及新员工的专业来设定，新员工不能自主选择。2、入职培训。新员工报到后，进行为期一个月的入职培训，使新员工了解公司和岗位状况，了解自己与公司、岗位的适应程度，为他们设计自己的职业生涯规划供应帮助。新员工培训包括：（1）岗前培训，包括公司企业文化、战略规划、组织结构、基本产品学问、相关人事制度以及职业发展教化等方

4、面的培训；（2）部门培训，包括初定岗位、相关岗位业务学问和技能培训以及阅历的沟通。3、入职引导人。新员工一报到，人力资源部为他们每人支配一名入职引导人，入职引导人为新员工初定部门领导或该岗位阅历丰富的资深员工。（1）入职引导人在新员工入职初期，主要帮助其熟识工作、生活、学习环境，包括吃、住、行、工作部门状况等；在入职一个月后主要帮助其解决工作、生活、学习中存在的问题，使新员工进一步加深对公司和本岗位的了解，并进一步加深对新员工的了解；在试用期即将结束时（一般为入职三个月时），与新员工沟通沟通，依据其职业爱好、资质、技能、背景、特长等明确职业发展意向、设立将来职业目标、制订发展安排表。（2）入职

5、引导人长期的工作包括：定期沟通、跟踪检查职业发展安排实施状况、了解工作、学习状况、评估和修正职业发展路途、安排，等等。人力资源部制定入职引导人考核管理制度，将入职引导人引导新员工进行职业生涯规划工作纳入到其个人绩效考核体系中，切实发挥入职引导人的作用。4、新员工自我规划。自我规划由新员工自己完成，人力资源部和入职引导人进行必要的帮助、引导或监督、检查。（1）确定志向。志向是事业胜利的基本前提，没有志向，事业的胜利也就无从谈起。（2）综合评估。包括：A、自我评估：包括爱好、特长、性格、学识、技能、智商、情商、思维方法等等。B、职业发展机会的评估：主要是评估各种环境因素对自己职业生涯发展的影响，包

6、括环境的特点、环境的发展改变状况、自己与环境的关系、自己在这个环境中的地位、环境对自己提出的要求以及环境对自己有利的条件与不利的条件等等。C、职业的选择。员工在选择职业时，至少应考虑以下几点：性格、爱好、特长等与职业相适应性。D、制定行动安排与措施。落实目标的详细措施，主要包括工作、学习、培训、轮岗等。员工在制订个人发展安排时应当结合公司以及部门的安排目标。E、评估与回馈。影响职业规划的因素许多。要使职业规划行之有效，就须不断地依据改变因素对职业规划进行评估与修订，包括：岗位以及发展路途的重新选择、实施措施的变更等。职业规划职业规划 篇2一、前言记得刚刚步入高校校门的时候，心中充溢希望和兴奋，

7、同时也感到迷茫和担心，有些迷茫-四年的学习生活应要怎样度过？四年之后自己的发展前途又会怎样？时间如水，光阴似箭，转瞬间，高校的四分之一已经离我而去，在一年后的今日，通过对高校生职业生涯规划课的学习，我已经不再彷徨，不再迷茫，而是明确了目标，找准了方向，并打算为之努力拼搏。高校生职业生涯规划，它是我高校生活的启明星，它是我人生道路的导航塔，它唤醒了我的职业生涯规划意识，它使我系统全面的相识自我并在此基础上找到了适合自己的职业规划道路，总之使我受益匪浅。高校生职业生涯规划课赐予我的思维意识与规划方法，不仅仅局限于高校四年的学习生活，而且将会延长到将来的工作与生活之中去。二、自我相识1 感性相识从自

8、己的角度来分析：在生活中，我有时喜爱独处，自己一个人读读书或者听听歌，有时喜爱和大家一起玩，常常会从和挚友的闲聊中得到一种愉悦的感觉；在学习上，我比较严谨，注意学习过程中细微环节上的精确性，希望尽可能做得完备。从他人的角度来分析：在家长的眼中，我是个比较听话懂事的孩子；在老师的眼中，我是个比较踏实稳重的学生；在挚友的眼中，我是个有时肃穆有时搞笑，具有亲和力，比较平易近人的男生。综上分析，我认为自己的性格特征比较倾向于双面性，有时外向，有时内向，有时好动，有时好静，但总体上是一个开朗乐观的女孩，比较主动进取并且渴望独立，但是有些方面有些状况会缺乏自信。2 理性相识依据霍兰德理论分析，我具有社会型

9、，现实型和探讨型的复合型特征。一面属于社会型，是因为我比较简单适应新环境，比较喜爱接受新事物，很爱与人交往并能够在沟通沟通之中提升自我。一面属于探讨型又一面属于现实型，是因为我肯动脑，善思索，钟爱富有创建性与挑战性的工作，有时喜爱逻辑分析与推理，有时喜爱接受操作性行动性任务，有时喜爱从学识才能的提高上认可自己，有时喜爱在实践操作的完善中证明自己。三、专业相识1、就业现状当今世界对环境污染问题，新能源的开发，新武器的研制，新材料的合成，以及一些新药物的研制等问题都非常关注，所以我们所从事的就业范围非常广泛。虽然高分子专业的学生就业面不窄，但是对于我们本科毕业生来说，就业现状却不容乐观，因为我们现

10、在所学并不细致深化而太过于宽泛，而且我们大多缺乏实际工作阅历，所以我们仍需不断提升自己。接着参加学术探讨有利于提升以后在社会上的竞争力,所以读研是最好的选择。2、就业前景化学的探讨领域非常广泛，包括分析化学，无机化学，有机化学，物理化学，材料化学，电化学，结构化学，高分子化学等。一般探讨的领域不同，所从事的工作也会有所不同。高分子专业的本科毕业生相宜到高科技公司及材料开发公司从事应用探讨、科技开发、生产技术和管理工作；相宜到科研部门和学校从事科学探讨和教学工作；也相宜接着攻读高分子物理与化学及相关学科的硕士学位探讨生。四、将来的方向分析1 职业发展路途到各个高科技的材料开发公司求职，主要从事有

11、关应用探讨、产品开发、分析检验或质保监测等相关工作。2 职业选择理由通过数据统计探讨发觉，在当今的社会时代背景下，第一，对于聘请公司来讲，在某种程度上其更倾心于高实力者而非高学历者，肯定的工作阅历对实力的考核起着极其重要的作用。其次，对于自身来讲，作为一名男生，基于生理、心理等各种缘由，探讨生的就业率高于本科生。因此，我放弃就业而是选择深造，以此提高自己的实战实力，并确定在工作的同时利用空余时间对所从事的及其相关领域进行更深层次地学习探讨，以此提高自己的专业实力，通过这两方面的提升为将来的进一步发展奠定坚实的基础。3 职业选择因素（1）依据SWOT法则进行分析A 优势因素目标明确；主动进取；勤

12、于思索；敢于尝试；勇于创新；乐观开朗；富有幻想；思想成熟；喜爱挑战；渴望独立；学习成果优异；逻辑思维实力强；理性与感性思维共有；有相当强的组织策划实力。被认为是一个具有很大潜力的孩子。B 劣势因素有时缺乏自信；有时缺乏恒心；有时比较被动；有时比较懒散；专业术语的运用方面欠佳；试验报告的书写方面过简；C 机会客观方面：化学属于基础学科，从横向角度来讲其进一步学习探讨的领域较广，从纵向角度来讲其进一步发展提升的空间较大，而当今时代对化学的关注焦点也许多，于是许多与化学有关的企业或部门应运而生，这就为我们的就业供应了更多的机会。主观方面：地处湖南，时处大一，我拥有更多的空间和时间去蹭课蹭讲座以及找寻

13、一些实习与兼职机会，不仅能够以此提高自己的综合素养，而且能够建立本专业本事域的人脉资源网。D 威逼客观方面：机遇与挑战并存，正是由于其学科的基础性，许多高等院校都开设了此专业或其相关专业，随之而来的便是日渐增多的本专业学士学位与硕士学位毕业生。加之不断涌来的“海外留学生归国”热潮，其中那些文凭高、实力强、见识广的留学生更是使我们所面对的日益严峻的就业形势雪上加霜。总之，在竞争激烈的当今社会，到处充溢了威逼因素。 主观方面：针对化学专业来讲，学习任务重，试验时间长，常常接触一些有毒有害物质，虽然我的身体素养还好，应当强加熬炼以面对挑战克服困难。（2）综合四种因素进行总结通过对自身及本事域影响因素

14、的主客观分析，特总结如下：在今后的日子里，我应当扬长补短，发挥优势因素，弥补劣势因素，制定出一套符合自身实际状况的安排，在保证质量的基础上定期地完成自己的各种目标，以提高自己的恒心与毅力，并且常常向家长，老师，同学虚心请教，刚好发觉自身存在的各种问题并加以改正。在学习与生活上，不仅要系统全面的驾驭理论学问，更要提高自己的试验操作实力，建立属于自己的信息体系与人脉网络资源库，而且要提升自己的沟通沟通实力及团队协作实力，从而从综合素养上提升自我，以使机会因素最大化，威逼因素最小化。五、与目标的差距分析1 职业的工作内容探讨型：负责开发新型材料以应付将来世界的需求,具有极大的职业发展前景。2 职业的

15、胜任条件（1）专业要求研发型：研发产品的最终目标都是市场，因此除了必需驾驭肯定的专业学问之外，还应当熟识注册，分析，专利等工作流程；同时对专业只是要求较高，所以须要深化的攻读硕士学位甚至博士学位。（2）非专业要求英语方面的实力：能够娴熟驾驭英语的听说读写，通过CET-4和CET-6等级考试并取得证书；计算机方面的实力：能够娴熟运用计算机的office等办公软件，通过国家计算机二级（C语言）考试并取得证书。3 与目标的差距分析（1）理论学问方面不够深厚，虽然具有肯定的逻辑推理与推断实力，但是在思维的严谨性、缜密性、系统性、全面性等方面尚有欠缺。（2）试验操作方面不够娴熟，虽然能够驾驭一些基本的操

16、作技能，但是与实际应用还有肯定的距离，缺乏视察，分析，解决问题的实力。（3）纵一直讲，所涉及的专业领域过窄过浅，对一些化学本专业方面的应用英语知之甚少，应当培育有方法地有条理地借助参考文献的实力，以更广更深层次地拓展自己。（4）横一直讲，学问结构过于单一，偏理工轻人文，影响全面的自我提升，应当对相关学科广泛涉猎，如与化学领域有交叉点的法学，经济学，生物学等等，从而在巩固逻辑思维的同时提高非逻辑思维，以完善学习思路与思维体系。（5）对本专业工作领域的相关政策和法律法规不是很清楚，如研发专利方面，质检条例方面，注册报批方面等等，不是很了解，仍有待自主学习。（6）我从来没有参与过任何与专业相关的实习

17、活动，专业论文与试验报告的书面表达实力欠佳，缺乏肯定的工作阅历，缺少肯定的社交技巧。六、将来几年的行动安排高校四年的时间，说长不长，说短不短，关键在于你怎样更加行之有效地利用这段时间，关键在于你怎样更加坦然从容地丰富这段历程，为了综合地提升自我，从而能够微笑地迎接毕业之后的机遇与挑战，我依据自身的特点分析，并针对自身实力素养与目标的差距状况，特制定以下安排：大二学年在上学期考取计算机二级证书：于这个暑假系统的全面的复习计算机学问，一面练习笔试理论题目，一面娴熟上机操作技巧，定时定量地进行套题练习，并加以总结，争取在九月份通过国家计算机二级考试；在下学期考取英语四级证书：每个星期坚持至少四个早晨

18、来进行晨读，提高自己的口语实力；安排性地定期实战四级习题真题，并总结重点难点和易错易混学问点，争取在六月份能够通过国家英语四级考试。大二寒假：通过网络资源和人脉资源，找寻一些非专业兼职工作，到社会中去实战，提高自己的职场适应实力，从而完成从非专业工作环境到专业工作环境的胜利过渡与转型。大三学年：这学年的显著特点是，专业理论课增多，试验难度性增大，学习任务加重，当你选择了一些事情时就必定要放弃另外一些事情，所以我确定于这个学年放弃在校党委党校的助理工作任务，用心搞学习做探讨，但是这种“用心”并不是所谓的“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”，而是在保证完成学习任务的同时，通过学校信息门户网站和挚友的

19、关系，在校内校外听取一些相关课程和讲座，在专业方面驾驭行业前沿动态，在非专业方面关注社会焦点及国家政策趋势。大三暑假：通过网络资源和人脉资源，争取一些专业实习机会，到企业中去实战，丰富自己的简历，从而可以在求职过程中更加成熟更加自信。大四学年：在自己的不断努力下和与老师同学的不断沟通下完成毕业论文，通过不断地成熟与进步，由毕业走向就业，由学校走向社会。以上只是一个大体的方向，详细的细微环节方面仍需依据实际状况细致斟酌，而且除此之外我确定从大二起先关注一些校内聘请会，尝试走向一些人才聘请市场，并从中不断总结自我提升自我，。我认为，健康是革命的本钱，除了在实力素养方面提升自己，我还要加强熬炼，增加

20、体质，接着保持乐观开朗，主动进取的心态，。七、结束语这就是我的职业生涯规划了，我知道自己不论是在专业学问还是自身实力方面都与自己幻想的职业有很大的差距，可是我不会泄气，因为在我看来有差距并不行怕，可怕的是你看到差距就不敢努力变得止步不前。所以，我会始终向着我的目标不断努力的。只有想不到，没有做不到，这一字一字的书写高校，这一步一步的学业规划，使我产生了一个质的飞跃，从迷茫飞向自信，从踌躇飞向坚决。我信任，在毕业的时刻，在那戴上学士帽的刹那，在那一快门一闪光肯定格的瞬间，我定能向我的高校我的青春交出一份满足的答卷。职业规划职业规划 篇3几年来，我始终在做着中学生的志愿填报指导和职业规划的工作，无

21、论是在学校，还是讲座现场，看到家长和孩子在选择高校和专业时迷茫的眼神，使我有一种责任感油然而生，怎样帮助孩子选择将来，成就事业，这是我深深思索的问题，那么如何理解职业规划呢，要从以下4个方面来做分析：一、中学生职业生涯规划的意义我们接触了太多的家长和中学学生在专业和高校的选择中出现困惑，他们的困惑往往由于缺少正确的规划选错专业而产生的，如：1、有些高校生当时凭热门或自己对某专业的片面的理解，而选择了某专业。但当进入高校学习后，发觉自己对专业和以后要做的工作一点也不喜爱。所以，他专业也学不好，对就业也没有信念，只想放弃，但又不知道自己能做什么，所以导致自己对自己没有信念，性格心情上也有些抑郁。2

22、、有些高校生当时的专业就是父母选择的，父母以他们以往的经验选择一些就业好像稳定的专业，如财务、教化、医生，但孩子本人是属于很感性，创新实力很强的特性，根本就不喜爱他们所选择的专业和职业，但又不简单放弃。3、还有些高校生只是选择了一所高校，在专业方面就没做什么选择，其实就根本没什么规划，所以，对毕业后做什么工作，是否接着深造等都特别迷茫。以上三种职业困惑状况中，前两者都是做了错误的职业规划，第三者是没有职业规划。不过，对于那些已求助于专业职业询问机构的人，他们值得庆幸的是：已经相识到应当进行职业规划，让自己在有年龄优势的状况下，通过接着学习和岗位调整，一步步实现自己的人生目标。然而还有许多人工作

23、多年，钻进了困惑的小巷，愈走愈深，发觉自己是不能自拔了。中学阶段的职业规划很重要，这是职业规划的源头，它对以后的就业和职业发展意义非常重大。北京市教化科学探讨院曾经做过一个调查，调查结果表明：42.1的高校生对所学专业不满足；假如可以重新选择，65.5的高校生表示将选择别的专业。这就说明高考填志愿的时候存在肯定的盲目性和缺少安排性，这种状况不应当接着下去。而且对中学生进行科学的职业生涯规划也将更有效地帮助学生尽早确定目标，有的放矢的进行规划和学习，提高学生的学习动机，所以老师和家长要马上变更传统的观念，要树立终身教化，终身发展的思想，帮助学生直达胜利的彼岸！二、中学生职业生涯规划的一般步骤一)

24、.自我评估与相识在进行职业生涯规划的时候，首先要做的就是清晰地了解自己，对自我进行全面的分析也叫自我探究，其中主要包括实力、爱好、性格、气质、价值观等进行分析，以确定自己都具备哪些实力，什么样的职业比较适合自己，即要清晰我想干什么、我能干什么、我该干什么，面对众多的职业我会选择什么等等。自我评估和自我相识是我们进行规划的核心和关键。1、爱好俗话说：爱好是最好的老师。深厚的爱好是取得胜利的关键，假如对一件事情爱好盎然，就会乐此不疲，创新不断。例如，有的人很喜爱跟人打交道，喜爱组织、管理性质的活动，有的人就喜爱操作一些模型，做一些动手的活动。每个人的爱好点不一样，干脆影响了他们将来上高校对所学的专

25、业的爱好。2、性格一个人的性格与职业的适应性有很亲密的关系，性格没有好坏之分，所谓360行，行行出状元，一般来说，外向的人更适合选择能够充分发挥自己行动实力和主动性的专业，例如，管理、法律、经济、市场营销等，内向的人更适合选择能够发挥自己的安排性、敏感性、逻辑性的职业，例如，研发人员，会计，技术人员等。3、潜能和优势中学生的潜能在高三已经初现端倪，有点人擅长逻辑推理，有的人擅长形象思维，有的人对数字特别的敏感，有的人有很好的文笔，这些潜在的实力和优势假如能够在专业上得到发挥，那会事半功倍，轻松的完成学业，轻松的取得胜利。那么，作为询问师，我们该如何帮助学生相识自己对自己进行全面的分析呢？总结起

26、来，方法大致有以下两种：1、通过进行一些自我感悟的小活动，来帮助学生了解自己，相识自己，如直觉的我，内心独白等小活动。2、通过亲朋好友的描述与自己自身的比照，完成自我反省，如照镜子活动等。3、接受标准化的测评，通过专业的测验结果客观地了解自己，如各种实力测验，性格测验，爱好测验等等。二).确立将来职业发展方向，设定职业生涯目标在全面了解了学生们的潜能之后，我们就该帮助他们将潜能、职业目标和主客观条件进行最佳的匹配了，也就是我们常说的职业选择。职业选择正确与否将干脆关系到人生事业的成败，因此，在进行匹配时肯定要考虑到以下几方面的因素：1、个人主观条件与职业的匹配与个人职业生涯规划相关的个人客观条

27、件主要包括：自己的爱好、爱好、性格、实力、气质等。职业定位过程中要考虑自身气质与职业的匹配、性格与职业的匹配、特长与职业的匹配、职业与职业的匹配等。世界上的职业可以说有千万种，看似千头万绪，杂乱无章，但心理学家已通过多年的探讨，发觉了将这些职业归类的方法，比如有些职业要求从业者喜爱与人打交道，像企业中的公关人员，而假如一个公关人员偏喜爱成天在家做学问，那他很有可能做不好这个职业；有些职业要求从业者喜爱钻研思索，像科研人员；有些职业要求从业者喜爱感性创建，比如画家等等。那么，我们可以把职业活动爱好分成以下六个方面，可以通过这几个方面来帮助学生进行一下匹配。一、喜爱运用工具：喜爱运用技能、操作方法

28、和工具、机器打交道，典型职业有机械师、电脑组装与维护人员等。这种类型也称实践型。二、喜爱感性创建：喜爱想象，并加以详细化地制作或创建某种东西，具有创建力。典型职业有画家、作家、建筑师等。这种类型也称艺术型。三、喜爱限制与影响，情愿挑战冒险：喜爱管理或经营活动，对事务或他人形成影响喜爱接受有挑战性、有风险性的活动：典型职业有企业顾问、销售人员、市场策划等。这种类型成为企业型。四、喜爱帮助别人情愿与人打交道：喜爱与人沟通，与人接触的活动，喜爱帮助他人，为他人供应支持。典型职业如公关人员，人事主管、护士、老师等。这种类型也称社会型。五、喜爱安排与细微环节：喜爱有安排和规则，希望遵照既定的支配完成工作

29、任务，关注细微环节或数据。典型职业有会计、审计师等。这种类型称为常规型。六、喜爱钻研思索：喜爱运用分析与推理，花工夫进行思索和深度探讨。典型职业有哲学家、投资分析家等。这种类型称为探讨型。2、外界环境与职业的发展外界环境对每个人的职业生涯规划也有着重大的影响，如我们所处的时代特点，社会环境特点，行业环境，组织环境等等。社会环境主要是指社会经济、法制建设和发展水平，人口环境，社会科技、文化环境等等。行业环境主要是指行业的发呈现状、国际国内重大事务对行业的影响及行业发展前景的预料等等。组织环境主要是指组织特征，组织发展战略、人力资源需求等等。只有对我喜爱干什么、我能干什么以及环境允许我干什么这三点

30、有了醒悟的相识，并找到三者的最佳结合点，才能走向胜利。3、依据不同环境，适时调整目标列夫托尔斯泰曾经说过要有生活目标，一辈子的目标，一段时期的目标，一个阶段的目标，一年的目标，一个月的目标，一个星期的木标，一天的目标，一个小时的目标，一分钟的目标。的确，社会环境是不断改变发展的，我们要想取得胜利就得不断地适时调整自己，适应四周环境的改变，职业生涯目标的设定也是如此。职业生涯目标的确定包括人生目标、长期目标、中期目标与短期目标的确定，它们分别于人生的总体规划、长期规划、中期规划和短期规划相对应。我们要依据个人的经验和所处的组织环境制定相应的中期目标和短期目标。职业规划职业规划 篇4作为一名工作时

31、间不长的英语老师，我认为有必要对自己的职业有一个长远的规划，使自己在进行教化事业时有一个明确的方一直前进和发展。我虽然能达到一些必要的工作要求，但在教学时还是认为离一个合格老师的要求很远，在课堂教学上还是会出现一些差错，不能那么的得心应手。侥幸的是我还年轻，能吃苦、有上进心。在将来的三年里我对自己制定的总目标是：一、勤于学习，自我成长老师们都有同感 ：“老师每天都在吐出学问，假如不刚好吃进新知是不行的。”当今学问“爆炸”的时代，须要老师争分夺秒地学习。第一：努力学习新教化的理念及精神。根据新教化和新教材的理念，主动进行课堂教学模式的改革、探究，优化课堂教学过程，探究适应新教材要求的教学方法，处

32、理好课程改革和执行教学常规的关系，提高教学质量。重视对学生实力的培育，不断提高学生的综合素养。做到既要教学又育人。使班级中每个孩子沐浴在课改的阳光雨露中，自信且胜利地成长。其次：上课要明确教学目标，把握重、难点进行教学。课后对每节课进行仔细反思，写下教学后记，不断总结教训，积累阅历。勤于实践，不断自我反思.第三：平常教学中注意自己文学素养的提高，如要多读好书和多练字等等。勤于向各老师请教相关方面的学问，以达到从全方位的提高。二、勤于学习，提高教学水平老师的任务不仅要使学生驾驭科学学问、技能，培育和发展学生的智力和体力;而且要使学生养成文明的行为，良好的习惯，具有高尚的情操，坚毅的意志。这就要求

33、老师不断提高自身的教化才能。在实力方面要求自己学习做到以下几点：1、教化感染力。专心灵去教化学生，用情感去感动学生。教化学生不能只用规范和惩处，我主见的是情感教化。常常给他们讲道理，分析问题的缘由，教他们用道德来衡量事情的对错。2、因材施教的实力。不管是技能学习上还是品德上，学生与学生之间总有差异，擅长发觉学生的特点，并能运用适合的方式进行指导，提高他们的信念，鼓舞他们前进。3、完善课堂教学的实力。在一次又一次的实践中学会如何完成课堂教学任务，如何限制时间，如何实现师生互动，如何使学生更好的驾驭技能和理论学问。三、勤于教学理论及教学探讨1、主动努力学习专业的教学理论学问，并能运用在自己的教学中

34、，刚好进行反思。工作中不断阅读有关教学理论的书籍，不断提高自己。平常也要不断补充其他方面的理论学问，丰富自己，做到多听、多看、多写、多练。2、主动主动进行教学探讨.四、详细规划第一年：通过自己的努力学习,使自己在教学上教得好玩、敏捷，能让学生喜爱我的课。尽量在学生心目中树立自己良好的形象。其次年：通过不断的学习, 做到教得扎实、教得敏捷,使自己能敏捷驾驭教材.第三年：1.达到学校所提出自己所教学科的各项要求。2.在教学中形成师生关系民主、和谐。形成“向学生学习，师生共同进步”的德育互动的模式。职业规划职业规划 篇5一、引言古语有云：志不定，天下无可成之事。制定职业生涯规划对于每个人，尤其是在校

35、中学学生是特别重要的。只有当我们制定了明确的规划书，我们才会有奋斗的目标和方向，才能时刻检验自己的所作所为是否正确，才能为自己谋得精彩人生！二、自我分析通过冷静的自我剖析，理性的思索，我对自己的性格及自己的将来有了一个更透彻，更全面的相识。这使我写下了如下的职业规划书：职业爱好：我的职业爱好是当一名老师，志向的职业岗位是高级中学数学老师。我希望自己将来有一份稳定风光的工作，而老师无疑是最佳选择，我现在是一名优秀的高一学生，希望中学毕业后能考上一所重点师范高校。职业实力：我信任通过中学三年的数学学习和探讨生阶段的学习，在数学专业方面，我的实力会得到极大的提高。个人特质：我的特性比较温柔，有耐性，

36、有极强的责任心，与同学关系相处融洽，但是不太擅长和生疏人沟通，我选择老师这个职业，从肯定意义上讲，也是希望可以熬炼自己与他人，尤其是与不同的学生沟通的实力。职业价值观：我认为，无论从事什么职业，最重要的一点是喜爱并可以胜任这份工作，我认为老师是一个比较适合我的工作，工作环境相对单纯。同时，可能是当了太多年学生的原因，我特殊喜爱学校深厚的学习氛围，我认为处在一群求学的学生当中，可以保持一种进取的心态，主动向上的精神面貌，有时间，有实力，也有优势进一步丰富自己，充溢自己。胜任实力：优势：1、基础扎实，专业学问丰富。2、责任心强，有耐性。3、人缘好，与四周的人相处融洽。劣势：1、不擅长与生疏人沟通。

37、2、缺乏实际工作阅历，社会阅历。三、职业分析：通过与家人的集体探讨以及在人才市场所作的调查，在结合自身的爱好和实力，我对影响自己职业选择的因素和相关状况作了如下分析：家庭环境分析：我诞生在农村，父母是一般农夫，不存在为我支配好工作的可能，所以毕业后必需自己找工作。我们整个家族对教化是非常重视的，他们认为只有通过教化才可以获得好的工作，父母希望我可以找份稳定的，待遇不错的工作，老师对他们而言实在是个不错的选择，我的两位表姐也从事教化事业，应当说，她们的工作经验也影响了我的职业选择。社会环境分析：当前就业形势严峻，高校毕业生普遍出现找工作难的问题。应对这一问题，我们所能做的就是提高自身综合实力，加

38、强专业技能修养，同时具备良好的社会适应实力。作为刚步入中学应意识到竞争的激烈性，我们不仅要和同等学历的其他高校毕业生比，而且还要和专科学历，甚至探讨生学历的人比。所以，唯有加强自身竞争力，才可在这社会中占有一席之地。职业环境分析：1、行业分析：教化事业在国家发展中起至关重要的作用，它的发展状态是主动向上的，可以说是属于恒久的 “ 朝阳产业 ” ，我选择教化业作为自己的终身职业，也是考虑到了它的社会地位和发展前景的。2、职业分析：老师这个职业工作环境单纯，对老师本身的专业技能要求较高，社会地位和待遇都相对较好。唯一存在的问题是，当前大部分中学的老师人数已经饱和，可供应的工作岗位较少，这就要求应聘

39、者必需具备更为突出的条件。3、企业分析：学校，具有深厚的文化氛围和学术气息，易于形成良好的心态，而老师和学生的素养普遍较高，可以自己的修养得到进一步的提升。4、地域分析：之所以选择北京，首先是因为它是我的家乡，作为家中独子，又是女生，在北京工作离父母比较近，便于照应。六、评估调整俗话说，安排赶不上改变，职业规划同样也是一个动态的过程，它受诸多因素的限制，往往一个因素的改变就会导致整个安排的不行实施，所以说，一份职业规划书不行能伴随终生，我们势必要依据详细状况的改变而不断对其进行修改。1、评估内容：我的职业规划是在考上高校的基础上制定的，假如不胜利，那么我的安排将全盘落空，我不得不重新制定可行的

40、安排。2、评估的时间：一般状况下，我会定期半年检验自己是否做到如规划说上的支配，半年比较简单刚好发觉自己的缺陷和规划书的不足，可以刚好改进一些错误，从而使得规划书与时俱进，更能反映自己的须要和要求。七、结束语制定职业规划书是件简单的事，但是若想真正根据规划书的要求来做还是有相当的难度的，我希望自己可以根据规划书的步骤，一步一步向自己的目标迈进。职业规划职业规划 篇61. 公允、公开原则。在职业规划方面，企业在供应有关职业发展的各种信息、教化培训机会、任职机会时，都应当公开其条件标准，保持高度的透亮度。这是组织成员的人格受到敬重的体现，是维护管理人员整体主动性的保证。2. 利益整合原则。利益整合

41、是指员工利益与组织利益的整合。这种整合不是牺牲员工的利益，而是处理好员工个人发展和组织发展的关系，找寻个人发展与组织发展的结合点。每个个体都是在肯定的组织环境与社会环境中学习发展的，因此，个体必需认可组织的目的和价值观，并把他的价值观、学问和努力集中于组织的须要和机会上。3. 动态目标原则。一般来说，组织是变动的，组织的职位是动态的，因此组织对于员工的职业生涯规划也应当是动态的。在“将来职位”的供应方面，组织除了要用自身的良好成长加以保证外，还要注意员工在成长中所能开拓和创建的岗位。4. 发展创新原则。发挥员工的“创建性”这一点，在确定职业生涯目标时就应得到体现。职业生涯规划和管理工作，并不是

42、指制定一套规章程序，让员工按部就班、按部就班地完成，而是要让员工发挥自己的实力和潜能，达到自我实现，创建组织效益的目的。还应当看到，一个人职业生涯的胜利，不仅仅是职务上的提升，还包括工作内容的转换或增加、责任范围的扩大、创建性的增加等内在质量的改变。5. 协作进行原则。协作进行原则，即职业生涯规划的各项活动，都要由组织与员工双方共同制定、共同实施、共同参加完成。职业生涯规划本是好事，应当有利于组织与员工双方。但假如缺乏沟通，就可能造成双方的不理解、不协作以至造成风险，因此必需在职业生涯开发管理战略起先前和进行中，建立相互信任的上下级关系。 建立互信关系的最有效方法就是始终共同参加、共同制定、共

43、同实施职业生涯规划。6. 全面评价原则。为了对员工的职业生涯发展状况和组织的职业生涯规划与管理工作状况有正确的了解，要由组织、员工个人、上级管理者、家庭成员以及社会有关方面对职业生涯进行全面的评价。在评价中，要特殊留意下级对上级的评价。7. 时间梯度原则。由于人生具有发展阶段和职业生涯周期发展的任务，职业生涯规划与管理的内容就必需分解为若干个阶段，并划分到不同的时间段内完成。每一时间阶段又有“起点”和“终点”，即“起先执行”和“完成目标”两个时间坐标。假如没有明确的时间规定，会使职业生涯规划陷于空谈和失败。8. 全程推动原则。在实施职业生涯规划的各个环节上，对员工进行全过程的视察、设计、实施和

44、调整，以保证职业生涯规划与管理活动的持续性，使其效果得到保证。职业规划职业规划 篇7一个不能靠自己的实力变更命运的人，是不幸的，也是可怜的，因为这些人没有把命运驾驭在自己的手中，反而成为命运的奴隶。而人的一生中原委有多少个春秋，有多少事是值得回忆和纪念的。生命就像一张白纸，等待着我们去描绘，去谱写。而如今，始终就存在的就业压力好像更加突出而如今，经济因素也将对就业产生影响。“高校生就业冬天”已经在社会上喊了许多年，更可怕的是这个“冬天”每年都在过。表面上看是与扩招有关，但问题是高校生就业思路有根本性问题。就业已经不再是大四才考虑的问题，大一就应当对职业有一些规划了。我希望通过这篇职业规划能够更好的相识自己，找到自己的职业发展方向，然后有针对性地加强自己的职业实力培训，化“被动就业”为“主动择业”，让自己一起先就赢在职场起跑线，成为抢手的职场新人。第29页 共29页第 29 页 共 29 页第 29 页 共 29 页第 29 页 共 29 页第 29 页 共 29 页第 29 页 共 29 页第 29 页 共 29 页第 29 页 共 29 页第 29 页 共 29 页第 29 页 共 29 页第 29 页 共 29 页