2022年初三语文课件：《变色龙》.docx

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1、2022年初三语文课件：变色龙读书是在别人思想的帮忙下，建立起自我的思想。要建设，就必需有学问，必需驾驭科学。下面课件网小编为您举荐初三语文课件：变色龙。教学目标：学问目标1、了解契诃夫的小说创作及本文的写作背景。2、理解小说的故事情节，把握奥楚蔑洛夫这个人物形象及小说主题。3、揣摩体会语言描写细微环节描写等在小说中的作用，领悟小说的讽刺艺术。4、观赏作品能有自己的情感体验，初步领悟作品的内涵，从中获得对社会、人生的有益启示。学习重点：小说用特性化的语言刻画奥楚蔑洛夫媚上欺下、见风使舵的性格特征。学习难点：理解奥楚蔑洛夫这一人物形象深刻的社会意义。关于作者和创作背景。契诃夫（1860-1904

2、）19世纪俄国批判现实主义作家，世界短篇小说大师之一，擅长从日常生活中发觉具有典型意义的人和事，通过超群的讽刺和幽默手法，创建出有高度概括力的艺术形象。他20岁起先创作，一生写了七一百零一多篇小说，代表作有契诃夫小说选。变色龙创作于1884年，当时正是沙皇亚历山大二世被刺后，亚历山大三世上台，他一面竭力强化警察统治，一面搞了些掩人耳目的法令，给残暴的专制主义蒙上一层面纱。学习过程：一、基础学问给加点的字注音，并说明下列词语。沉静：无精打采：魁梧（ ）：异想天开：荒唐（ ）：洋溢（ ）：伶俐（ ）：恐吓（ ）：径自：二、理解探究1.本文写了怎样一件事?主要人物是谁?2.警官奥楚蔑洛夫在处理狗咬人

3、事务中，看法五次改变，那么其中有没有始终不变的地方?3.试分析奥楚蔑洛夫的形象4.小说的主题是什么?三、合作释疑1.阅读课文第一自然段找出环境描写部分，并思索其作用2.精彩的语言描写，可以使人物形象更显明地刻画出来，更有利于表现主题，说说下列各句中的语言描写有什么作用。1席加洛夫将军?我叶尔德林，帮我把外套脱下来真要命，天这么热，看样子多半要下雨了2 他的法律说得明白，现在大家都同等啦。不瞒您说，我的兄弟就在当宪兵3.在变与不变中用什么道具掩饰内心急剧改变?并分析这一道具的作用。4.在这篇课文临结束时，这群人笑什么呢?为什么笑?笑里包藏的内容是什么?四、课内精读阅读下列文字，回答问题嗯！不错奥

4、楚蔑洛夫严厉地说，咳了一声，拧起眉头，不错这是谁家的狗?我绝不轻易放过这件事！我要拿点颜色出来给那些放出狗来到处乱跑的人看看。那些老爷既然不情愿遵遵守法律令，现在就得管管他们。等到他，那个混蛋，受了罚，拿出钱来，他才会知道放出这种狗来，放出这种野畜生来，会有什么下场。我要好好地教化他一顿！叶尔德林，警官对巡警说，去调查一下，这是谁的狗，打个报告上来！这条狗呢，把它弄死好了。立刻去办，别拖！这多半是条疯狗请问，这究竟是谁家的狗?这似乎是席加洛夫将军家的狗。人群里有人说。席加洛夫将军?哦！叶尔德林，帮我把外套脱下来真要命，天这么热，看样子多半要下雨了只是有一件事我还不懂：它怎么会咬着你的?奥楚蔑洛夫对赫留金说，莫非它够得着你的手指头?它是那么小；你呢，却长得这么魁梧！你那手指头肯定是给小钉子弄破的，后来却异想天开，想得到一笔什么赔偿费了。你这种人啊是出了名的！我可知道你们这些鬼东西是什么玩意儿！上文写奥楚蔑洛夫运用的手法是_A.对比 B.铺垫 C.反衬 D.象征第4页 共4页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页