2022数学教案－年月日的认识.docx

《2022数学教案－年月日的认识.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022数学教案－年月日的认识.docx（6页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、2022数学教案年月日的认识 年、月、日的相识教学内容：第七册课本102页例1，作业本65页75，口算训练37页（1）教学目标：（1）通过探讨、比较、然后进行概括，知道：一年有几个月，哪几个月是大月，哪几个月是小月，大月、小月各有多少天；能找出平年和闰年的相同点以及不同点。（认知）（2）能推断某一年是属于平年还是闰年；会计算经过时间的简洁应用题。（技能）（3）有从小疼惜时间的想法。（情感）教学重点：相识年、月、日，并建立相应概念。教学关键：结合实例进行教学，吸引学生主动参加。教学过程（）：分层目标老师活动学生活动口算训练设疑引入学习新知巩固练习课堂小结提高练习出题1.请说说你们的生日是几月几日

2、？过了几个生日？2.小刘今年13岁，才过了三个生日，你们想这是真的吗？为什么？ 今日我们要学习有关年、月、日的学问，它能帮助我们解决这个问题。（出示课题） 1.视察年历表，请做题1.2.我们规定一个月有31天的叫大月，例如：一个月有30个天的叫小月，例如握拳识记大小月。（示范一次）3.报出月份，判定大、小月（二月除外）4.平年：2月是28天的那一年。闰年：2月是29天的那一年。说出1992年、2001年各是什么年？平年有多少天？闰年有多少天？5.如何推断某一年是属于闰年还是平年？还有一种是找4的倍数法。具体讲解。6.P10417.P10428.自学例19.P10443 今日我们学习的是什么学问

3、？通过今日的学习你们学到了什么？ 1.现在请你们想一想，为什么13岁的小刘才过了三个生日？2.P10433.P104思索题选做报答先回忆 个别回答适当将揣测结果探讨，个别回答。做题1举例举例练习二遍（边数边说）一个报一个说齐答先计算后汇报（1）看二月天数（2）看一年的总天数复述一遍独立推断1985年有（ ）天，1996年有（ ）天。齐说 个别回答探讨一年有 年月。每个月有31天的月份是每个月有30天的月份是2001年二月是 天，全年共有 天。 年二月是 天，全年共有 天。 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第6页 共6页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页