2022教育“迎检”工作汇报材料.docx

《2022教育“迎检”工作汇报材料.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022教育“迎检”工作汇报材料.docx（16页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、2022教育“迎检”工作汇报材料 教化“迎检”工作汇报材料教化“迎检”工作汇报材料敬重的各位领导：为切实做好迎接省政府教化工作督导评估的各项打算工作，确保汇川区人民政府在201*年11月顺当通过省人民政府教化督导评估，在上级党委政府的领导和关怀下，在上级教化主管部门的指导下，全镇上下团结一样，集思广益，尽职尽责，做了大量的工作，取得了肯定的成果。现将近期来备战“迎检”工作的状况汇报如下：一、基本状况。高桥镇位于遵义市城区西北部，属汇川区中心城区，东接长征镇，南邻南关镇，西接巷口镇，北抵董公寺镇。全镇辖4个行政村、6个社区，92个村（居）民组，面积32平方公里，总人口80367人，其中常住人口2

2、5961人。始终以来，我镇党委、政府高度重视教化工作，坚持以科学发展观为指导，进一步实施“科教兴镇”战略，落实教化优先发展战略地位，巩固和完善农村义务教化管理体制，依法履行教化管理职责，加快全镇教化事业持续、健康、协调发展步伐，教化事业得到了长足发展。二、“迎检”工作的主要措施。（一）落实教化优先发展，深化推动“科教兴镇”战略。镇党委、政府始终坚持以发展为第一要务，以教化优先发展为原则，建机制，作规划，深化推动“科教兴镇”战略。1.建立健全教化工作领导机制，为教化优先发展供应组织保障。镇政府成立了以书记为组长，相关部门“一把手”为成员的“迎检”工作领导小组，领导小组下设办公室在教辅站，由教辅站

3、站长任办公室主任负责日常工作，镇级各相关部门将此项工作纳入重要议事日程，并成立以主要领导为组长的工作机构，抽调专人详细负责此项工作，按时完成各阶段工作任务。2.建立健全教化工作联系制度，为教化优先发展供应人力保障。实行主要领导及有关部门联系村、学校制度，镇级领导及有关部门深化各联系的村、学校指导“迎检”工作，刚好探讨制定帮扶措施，确保所联系的村、学校达到“迎检”要求。3.建立健全教化工作责任制度，为教化优先发展供应制度保障。一是建立目标责任制度：各有关部门比照目标任务，建立工作目标责任制度，扎实抓好各阶段工作。二是实行责任追究制度：各有关部门主要领导为“迎检”工作的第一责任人，对工作不落实、措

4、施不详细、责任不到位等影像督导效果和验收结果的，镇政府将对相关单位主要领导问责追究，并取消责任单位年度考核优秀的资格；对失职、渎职，造成重大过失，影响“迎检”工作大局的单位负责人和干脆责任人，将严格问责。4.建立健全教化工作嘉奖制度，为教化优先发展供应精神激励。对在这次教化工作督导评估中表现突出、自查整改工作扎实、成果显著的单位和个人，镇党委政府将赐予表彰嘉奖。（二）整治净化教化环境，教化氛围更加宽松和谐。学校是培育人才的阵地，学校周边环境干脆影响着教化的健康快速发展。为此，我镇加大力度抓好校内周边的平安宣扬、整治工作：一是清理学校门前摆摊设点和校内周边网吧等；二是协作公安交警部门对校内周边无

5、牌无照的摩的和三轮车进行整治和取缔，确保师生的生命平安；三是加强宣扬教化，净化教化教学氛围。充分利用广播、板报等宣扬方式，大力宣扬校内安保工作，使群众对构建和谐校内的重要性有更进一步的相识。（三）优化配置教化资源，教化教学条件不断改善。一是镇政府坚持村镇中小学规模办学，学生就近上学原则，优化学校布局调整，优化配置教化资源，不断提高规模办学效益；二是在区委、政府的统一支配下，按有关规定，协作相关部门，划拨镇内新建、扩建校舍所需的土地，努力改善办学条件。（四）制订“控辍保学”实施方案，推动教化均衡发展。一是坚决“控辍保学”工作是学校工作重中之重的地位不动摇，坚持依法控辍、以防为主、防治结合、综合治

6、理的控辍方针，突出“宣、劝、助、职、规”五字控辍策略，落实“依法控辍、行政控辍、扶贫控辍、情感控辍、质量控辍”的详细措施，动员和组织社会、家庭、学生等各方面的力气，共同参加“控辍保学”工作；二是充分利用会议、广播、标语等多种形式，加大对教化法、义务教化法、未成年人爱护法等法律法规和中心、省市教化工作会议精神、国务院关于进一步加强农村教化工作的确定、国务院关于基础教化改革与发展的确定的宣扬力度，全面实行，使教化法规和政策家喻户晓，人人皆知，努力提高全社会对“控辍保学”重要性的相识，让“两基”理念深化人心；三是各村（社区）要根据镇政府的要求制订限制小学、初中生流失的方法，把“控辍保学”工作摆上重要

7、议事日程，并列入包村（社区）干部的工作目标考核中，实行干部分村（社区）包干制；四是全面落实方针政策，不断深化改革，切实减轻群众经济负担。严禁任何单位和个人向学校乱收费、乱征订、乱摊派，坚决杜绝各校在开学报名时向学生搭车收费，收取一切与规定收费项目无关的费用，违者从严查处。(五)强化师资队伍建设，促进教化事业持续发展。一所学校没有优秀的老师就没有优质的教化。始终以来，我镇都把师资队伍建设作为发展教化的永恒主题，将“老师梯队建设”列入我镇教化发展规划，细心营造老师健康成长的人文环境、主动创设和谐的校内氛围、坚持不懈地加强师德师能建设，全面加强老师整体素养建设，倾力打造梯队师资队伍，提高教化教学发展

8、的整体水平。三、“迎检”工作的成果概况。在上级党委政府的领导和关怀下，在上级教化主管部门的指导下，镇属各有关部门及学校严格根据“汇川区迎检工作方案”的各项要求，在规定时间内做好自查整改工作，加强对辖区内教化工作的领导，促进教化工作全面发展教化质量不断提高，进一步巩固了“两基”和“普实”成果，力争让汇川区成为省政府教化工作督导评估先进单位。目前，我镇教化质量不断提升，城乡小学适龄儿童入学率达到100%，初中入学率达到95%以上，教化事业全面蓬勃发展。总之，我们要坚持从党的教化方针的高度统揽全镇教化工作，坚持“基础教化是教化的基础”这一观念不动摇，坚持把教化摆在优先发展的战略地位，接着加大对教化的

9、投入力度，努力改善办学条件，把“保学控辍”工作作为提高全民素养的必定手段，把提高适龄儿童、少年入学率作为“科教兴镇”的重要举措，把发展职业教化和接着扫除青壮年文盲和开展农技培训作为富民强镇的基础工程，与时俱进，开拓创新，为早日实现“教化强镇”而努力奋斗。高桥镇党政办201*年5月7日扩展阅读：花桥小学迎检工作汇报材料德兴市花桥小学201*年迎接省教化督导评估汇报材料德兴市花桥小学201*-4-花桥小学201*迎接省教化督导评估汇报材料几年来，我校在各级党委政府和上级主管部门的正确领导下，全面贯彻党的教化方针，全面实施素养教化。以“坚持育人为本，提高质量，全面促进学校特色发展，争创市品牌学校”为

10、目标，努力改善办学条件，进一步优化育人环境，老师的教学主动性空前高涨，在学校管理、教化教研、师德建设、校风建设、育人质量等方面取得了可喜的发展，教化教学成果显著。各项工作均显现出良好的发展势头，得到了上级领导、社会各界及家长的高度评价。现将学校的各项工作汇报如下：一、勾画蓝图，发展规划。花桥小学201*201*三年发展规划是：以“科学发展观”为指导，以教化优质发展战略为引领，提倡“每天进步一小步，攀登高峰不停步”的办学思想，构建民主与集中的管理制度，推动课程改革、全面提升教化教学质量，创新管理机制，坚持以学生发展为本，以老师发展为本，努力提高老师专业实力，接着开展特色项目创建，促进学校可持续发

11、展。第一年：（11年9月201*年6月），分析校情，夯实基础，强化人本意识其次年：（201*年7月201*年6月）以质量为学校生命，追求学校各项工作的可持续发展。第三年：（201*年7月201*年8月）完善重点项目的建设，特色项目的发展成为学校品牌。二、注意规范管理，力求教化持续发展。1、加强依法治教工作。加强教化法律法规学习，不断提高老师法制观念和依法治教水平。杜绝有偿家教、有偿招生、体罚学生、羞辱学生。2、进一步完善民主管理学校制度。充分发挥党支部、工会、教代会的民主监督职能，推动学校政务、财务公开。上级的文件、会议精神刚好传达给全体老师，学校的重大决策向老师公开，让老师有知情权；重大的决

12、策、制度、方案必需经全体老师会表决，80以上的老师通过方能生效。让老师参加决策与管理，从而彰显老师的主子翁地位。3、规范招生、收费行为，严格按上级要求招收学区内的学生，严格按规定收费，绝不乱收费。三、注意校内文化建设，打造浓郁的文化氛围。充分利用校内各板刊，发挥其应有的作用，让师生“浸”在浓浓的文化氛围中，在校内内各种标语、板块中，既有规范性的要求，又有温馨提示，努力打造师生华蜜的精神乐园。注意班级文化，办公室文化建设。进行班级文化建设办公室文化建设评比活动。让每个教室、办公室都能让人感受到浓浓的文化氛围和恰到好处的细心布置，到处流淌着人文气息。四、抓好平安稳定工作，创建平安和谐校内。学校对平

13、安稳定工作明确分工，落实责任。建立完善的工作制度，纵究竟，横到边，不留空白，不留死角，将平安稳定作为学校工作的重中之重。1、健全了平安稳定工作制度，落实工作责任。进一步完善了平安机构，确保平安稳定工作时时有人管、到处有人管、事事有人管。进一步完善学校平安责任制，明确职责，落实到人，学校与班主任，与科任老师，门卫等层层签定平安责任状。严格执行门卫值班制度。实行平安稳定责任事务“一票推翻”制，建立健全学校平安、卫生等各项管理制度，建立学校平安管理的长效机制，落实平安措施和责任。2、加强平安隐患排查，防患于未然。定期组织全面、细致的学校平安工作大检查，对基础设施平安、校内治安、消防平安、饮食卫生、交

14、通平安、食品平安等方面进行检查，消退一切平安隐患。3、建立应急预案，提高预防和应急实力。制定学校各类重大平安事故应急处理预案，完善突发事务处置工作预案，落实预防平安事故和公共卫生事务的措施。每学期实行一次平安应急撤离演练。4、加强平安教化，增加师生平安防范意识。要求班主任肯定要落实好平安教化课，并且要单独备课。每天班主任要写平安日记，记录班级一天内的平安事项，平安教化状况。学校平安机构利用校会、板报、校内广播等载体，进一步加强了对学生交通平安、食品卫生、药品平安、防火防洪、地震、风灾、雷灾等自然灾难的平安学问教化；坚持平安教化与教化教学活动相结合，仔细实行教化部中小学平安教化指导纲要。5、每天

15、做操上下楼梯举班牌进出场，每楼梯口有平安员监督。6、注意家校联系，实行每节课点名制度，发觉学生未到刚好与家长取得联系，每一次实行活动前都要致家长一封信，与家长共同关注学生的平安，消退平安事故。五、抓好班子建设，创建新型学校管理团队。建设学习型、团结型、廉洁型、敬业型班子团队。要求班子成员仔细学习党的有关路途、方针和政策，学习教化法律法规、管理理论，学习教化教学业务学问，严格遵遵守法律律法规，从严要求自己的一言一行，增加廉政意识和勤俭节约意识，要爱岗敬业，艰苦奋斗，无私奉献成为全部老师的模范。六、抓好财务管理，做到阳光理财。进一步加强收费管理，建立健全各项财务管理制度。实行收费公示制度，实施民主

16、理财，刚好进行财务公开，让老师了解学校财务状况，勤俭办学，使学校有限的资金发挥最大的效益。七、以师德师能建设为抓手，提高老师队伍整体素养1、正师风、立师德、铸师魂。（1）深化学习贯彻中小学老师职业道德规范，制定花桥小学师德师风建设实施方案。组织老师理论学习并撰写学习心得。加强老师职业志向和职业道德教化，增加广阔老师教书育人的责任感和使命感。将师德表现作为老师考核、聘任、聘用及评价的首要内容。完善老师职业道德考核和奖惩制度，建立师德建设长效机制，引导广阔老师努力成为深受学生爱戴，人民满足的老师。（2）树立师德典型，以联班为单位评比了师德典型，号召大家向典型学习，争做模范。2、重培训、提素养、强师

17、能（1）接着实施好“塑师工程”，以“塑师工程”的实施为契机，充分挖掘我校的名师资源，发挥“名师”的示范和辐射作用，为更多的老师搭建自我展示的平台，形成人人争当“名师”的氛围。进行了语、数、英学科带头人评比。充分发挥学科带头人的作用，督促他们仔细履行职责与义务，对一些教学业务强、事业性强的青年老师，加强指导，给任务、压担子，使其成为科研骨干。（2）构建“活力课堂”。围绕活力教化，引领老师接着提炼、总结“活力教化”的理论体系和实施成果，打造“活力课堂”。以集体的力气、名师的示范引领全方位打造活力课堂，在同课异构的过程中让每一位老师都能取长补短，磨练出能自己打造出活力课堂的实力。（3）以课题探讨引领

18、老师专业化成长。（4）建立常态教研活动机制。每周二上午是英语、技能课教研活动，周二下午语文、周三下午数学教研活动。（5）开展推门听课，评课活动，着力探讨解决教学实践中的详细问题，优化课堂教学。（6）完善人才成长激励机制，努力调动全校老师的工作主动性和主动性，根据花桥小学老师综合评价方案分师德表现、工作常规、教化业绩、教学业绩四大块对老师进行综合评价。（7）建立老师成长档案。为每一位老师留下自己成长的踪迹，使每一位老师都能看到通过自己一步步的努力所取得的成果与进步，并通过引导老师本人对其职业生涯的整体考虑，强化老师自我发展的内驱力，激发老师的发展潜能，从而促进老师的专业发展。（8）接着开展校本教

19、研，强化教研实效。把学、教、研有机地结合，进一步丰富教研形式和活动载体。校本教研重点放在提升老师理论水平、夯实老师教学基本功、娴熟运用现代化教化手段、驾驭高效课堂教学等方面，切实提高老师教学探讨实力，实践应用实力。（9）完善了培育培训体系，做好培育培训规划，利用“国培安排”中小学老师远程培训活动为契机，切实加强对骨干老师、学科带头人的评比、培育、管理及运用，进一步带动老师专业化成长，推动学校持续、健康、科学发展。八、以学生健康欢乐成长为目的，深化推动素养教化以学生为主体，老师为主导，充分发挥学生的主动性，把促进每个学生更好地发展作为学校一切工作的动身点和落脚点。敬重教化规律和学生身心发展规律，

20、为每个学生供应适合的教化，促进学生健康欢乐成长。详细体现为“三坚持，三加强”。1、坚持德育为先。创新德育形式，丰富德育内容，不断提高德育工作的吸引力和感染力，增加德育工作的针对性和实效性。多方位开展活动，以活动育人。坚持每周一早晨升旗活动，在国旗下对学生进行爱国主义教化，人生观教化、环保教化、平安教化，自信、独立、自强等心理健康教化和基础文明养成教化等。此外还开展了弘扬和培育民族精神教化；强化日常行为规范养成教化；突出以“爱”为主题的亲情教化、感恩教化；开展法制教化；抓好了心理健康教化；努力把学生培育成为适应现代化发展的创新型人才。2、坚持实力为重。丰富社会实践，强化实力培育。着力提高学生的实

21、践实力、创新实力。教化学生学会学问技能，学会动手动脑，学会生存生活，学会做人做事，提高学生适应社会的实力。主动开展学生艺术社团活动，举办大型节日活动，陶冶学生情操，丰富学生精神世界，着力培育学生的创新精神、科学素养和人文素养。3、坚持全面发展。全面加强和改进德育、智育、体育、美育。坚持文化学问学习和思想品德修养的统一、理论学习与社会实践的统一、全面发展与特性发展的统一。加强体育，坚固树立健康第一的思想。深化实行体育工作会议精神，扎实推动学生体质健康标准的全面实施，广泛开展学生全员参加的阳光体育活动，大课间活动，保证学生每天1小时活动时间，进一步提高我校学生健康水平。加强心理健康教化，促进学生身

22、心健康、体魄强健、意志坚毅。加强美育，培育学生良好的审美情趣和人文素养，努力促进德育、智育、体育、美育有机融合，提高学生综合素养，使学生德、智、体、美全面发展。4、加强班主任队伍建设，提高班主任育人水平。选拔了师德好、管理协调实力强的老师担当班主任，用班主任的人格魅力干脆影响学生。实施班主任职级评价管理制度，制定花桥小学班主任评价方案，仔细做好班主任职级评定工作，确保公开公允公正，调动广阔老师从事班主任工作的主动性。提高班主任工作实力，促进班主任队伍专业化发展。5、加强学法指导，大力培育学生创新精神，实践实力。主动进行教学方式和学生学习方式转变，让自主、合作、探究成为教学的基本方式，形成民主、

23、同等、和谐、互动的师生关系和教学环境，激发学生学习的主动性，不靠题海战术，加班加点等形式提高教学质量。6、加强学生评价制度改革，建立学生发展多元评价体系（1）关注和激励学生发展特性特长，树立“有进步就是好学生”的新型学生观，完善“新三好学生”评比标准，建立和完善学生成长档案袋，记录学生成长的踪迹。（2）班主任建立学生成长汇报卡，通过自评互评师评、家长评等多元评价展示学生的亮点和进步，让学生感受到进步的欢乐。九、以提高教化教学质量为根本，促进教化内涵发展。1、提高课堂教学效率、规范课堂教学常规，以课堂教学的实施与探讨为载体，把进行课堂教学探讨、开展教学反思为教化教学创新的有力措施，努力构建高效的

24、课堂，有效的学习，切实提高课堂教学效益。2、打造“活力课堂”。课堂的有效性是教学的生命，有效的课堂教学也是学校的生命。活力课堂提倡以学生为主体，体现以人为本，努力营造民主和谐、愉悦轻松的开放式课堂教学氛围，让每一堂课更有效，让每一堂课都充溢朝气与活力。3、加强教务处对各教研组的管理力度，从教学的细微环节做起，从每堂课做起，使各类详细教学问题通过教研组的常规活动得到解决与改进。4、加大常规检查力度，每周一查，进一步抓实抓细备课、上课、听课、作业、辅导、考试、反思等教学环节。注意过程监控力度，老师要用翔实的教学实践数据对每单元的教学进行回顾、归纳、整理、提升，接着以“听”“看”“查”的形式了解课堂

25、教学质量，并将调研信息刚好反馈给老师，与学科老师共同商议改进方法。5、严密组织各学科的教学质量抽测，语、数、英三科不仅要进行过程性单元测评，还要进行期中和期末考试，教务处要仔细组织这两次全校性的质量抽测，做到客观公允公正，并将测试结果按比例纳入老师的综合效益积分中，以实现评价的促进、激励、改进功能，把好教学质量关。6、建立“辅优补差”的长效机制7、组织好各类竞赛（1）、要仔细组织好上级部署的各项学校竞赛，加强指导，细心组织，力争取得更好的成果。充分挖掘教化资源，注意特长学生的培育。（2）、主动做好校内各类竞赛活动的策划、组织和评审工作，以此让学生展示才能，丰富校内生活。通过竞赛活动促进教学质量

26、提高，促进素养教化的不断深化。本学期为了活跃学生学习生活，促进学生全面发展，将开展多种学科的竞赛活动。如写字竞赛、语数基础学问竞赛、英语背诵竞赛、绘画竞赛、作文竞赛、信息技术奥赛等活动。尽量做到形式多样，内容丰富。8、加强科研工作，提高课堂教学效率。要把校本教研渗透进教学常规之中，落实到课前、课中、课后等各个教学环节，聚焦课堂，提高课堂教学效率。要充分依托学科组、教研组力气，同心同德，挖掘每一位老师潜能，发挥集体才智，紧紧扣住“重实效，抓质量”主题，创新教研方式，使教研回来常态。接着开展听推门课，观课议课，名师送教，一课一研，全员竞课等课堂教研活动。通过引领、沟通、提升，全体发动，全员参加，有

27、力促进学校教研工作为提高教学质量服务。五、提升学校品位，彰显学校特色。1、一如既往建设好“书香校内”。（1）在校内内营造一种“书声朗朗，书香满校内”的良好氛围，使阅读真正成为学生的自觉行动和生活须要。（2）主动提倡“我与好书同行”的思想，努力践行“我读书，我欢乐，我成长”的理念，帮助学生养成良好的读书习惯，多读书，读好书，好读书，提高读写实力，夯实文化底蕴，陶冶情操。（3）通过开展读书活动，引导老师、家长一同参加读书活动，营造良好的读书氛围，推动阅读型学校、阅读型班级、阅读型家庭的建设。2、接着加强“关爱留守儿童”工作。随着社会的发展，一大批孩子因父母外出打工成了留守儿童。其次小学担负起了时代

28、的责任，创办了“留守孩之家”。为让他们在二小学习如意，生活充溢阳光，我校构筑关爱的大平台，开展系列的帮扶结对活动，为留守孩建立档案袋、档案柜、学生成果册，记录他们成长的踪迹。老师指导下的晨读、晨练和课外活动、晚自习和双休日活动，定期支配留守孩理发，召开家长会，开通留守孩亲情视频，深化关爱着他们心灵和生活的每一处细微环节，让留守孩在校的学习生活更有活力，真正让孩子留守的天空，放飞最真的幻想。六、努力方向：1、我校将进一步多渠道筹措资金，完善硬件建设，搞好学校绿化、美化建设。2、接着加强师资培训。总之，学校在生存中谋发展，在发展中求创新。我们将认清形式，抓住机遇，变困难为动力，变过程为阅历，坚持以

29、发展为主题以推动素养教化为动力，以促进学生全面发展为根本，以超凡的思路、超前的理念和务实的措施，团结一样，开拓创新，整体全面地推动学校各项工作，为把学校办成充溢情趣、充溢魅力、充溢诗意、充溢活力的现代化学校而不懈努力。花桥小学201*-4-1友情提示：本文中关于教化“迎检”工作汇报材料给出的范例仅供您参考拓展思维运用，教化“迎检”工作汇报材料：该篇文章建议您自主创作。本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第16页 共16页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页