2022新学期数学学科组工作计划范文.docx

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1、2022新学期数学学科组工作计划范文 今日我就给大家整理了一些新学期数学学科组工作安排范文，这一学期很快就会过去，其次学期很快就要到了，你的安排是须要提前打算的哦！核心素养 减负增效 教学评价 创智课堂本学期我们数学教研组共有老师19人，95%拥有本科学历；其中1人探讨生毕业，并拥有硕士学位。特级老师1人；高级老师3人占16%,一级老师10人占53%；区级评定区学科带头人2人，区级骨干老师2人，区级评定校级教学能手6人，共占52.6%。数学组内的三位高级老师作为学科的引领者，不断发挥着她们在学科上的优势作用，以高级老师教研合作团队引领开展教学探讨活动，使得组内的老师们不断获得更多的教学方法和阅

2、历，不断提升更新的教学理念。本学期我们将接着以基打算课组教研活动和高级老师教研合作团队为学科组发展的主线，用辐射的形式扎实老师们的教学实力，提升老师们的教学素养。相对于其他学科组来说，数学组的实力还是比较雄厚的，特殊是拥有一位特级老师和三位中高老师这样的优秀人才资源，在学校各学科组中是绝无仅有的。我们数学整个团队是敬业的，才智的，脚踏实地的，老师们仔细自觉，都有要求进步的工作看法。于是我们学科组制定了如下工作安排：1、依托有效基准教案，探究数学学科核心素养，实现减负增效。2、围绕依托基准教学探讨，打造才智课堂的专题，开展备课组开课活动，提高老师科研水平。3、加强教研组的教学常规管理，提高备课组

3、的研课、说课实力，钻研绿色指标，提高老师命题实力。4、做好见习基地带教工作，发挥数学骨干老师引领作用，发挥学校教化教学的辐射作用。5、创设和谐的教研氛围，加强教研组团队文化的建设，培育教研特色，打造主动向上的优秀教研组。（一）渗透数学学科素养，调整和实施评价方案本学期，我们学习领悟数学六高校科素养，调整并落实前期制定的日常、阶段、学期详细的数学学科评价方案。实现在课堂教学中对学生进行日常视察，单元评价、阶段检验等一些列举措，激励学生主动参加课堂，激发学习爱好，对学生进行科学全面的综合评价。在基准教学中渗透数学学科素养，加强对备课组研课、说课的指导，激励老师将课堂评价贯穿整个基准教学。在学科教学

4、评议公开教学中，依据杨浦区小学课堂教学评价量表来视察评价课堂教学。本学期，在接着深化基准教学工作的同时，接着把科研重点放在与创智课堂同行让评价有机融入教学的探讨上，仔细积累课堂随笔、案例等相关资料。详细做法如下：1、专题学习依据五年级区调研的试卷结合数学学科素养进行分析，组织老师仔细学习数学核心素养的六个方面在小学阶段的内涵、学科价值和教化价值、表现等方面的要求，要细致推敲，精确把握，切实贯穿到学科教学活动和练习设计中去。在数学学科教学活动中培育数学学科素养。2、完善评价方案依据学科组制定的详细数学学科评价方案，组织老师探讨、探讨，完善日常、单元、阶段质量检测、期末综合评定等一系列可操作性的详

5、细评价方案。在教案中体现评价，在练习批改中，有恰当的评价语，激励学生。3、调整数学教学要求各基打算课组仔细学习数学学科教学要求，参考评价指南，对我校的数学教学要求进行调整。（二） 常抓教学常规工作，实现减负增效减负增效是我校对老师的一贯要求，其中十多年的基准教学的探讨就是我校减负增效的有效做法。本学期数学大组对各项常规工作要求更明确，并加强督促指导，使老师们教化教学工作条理化、专业化、艺术化，做一个教化的思索者、探讨者、早日摆脱教书匠的职业束缚，造福于学生，提升老师职业成就感。以下常规工作，见习老师跟随带教老师共同参加：1、基准教学根据主题开展活动，重点探讨基于数学评价方案和学习数学核心素养相

6、关学问。备课组负责说课、探讨，基准负责老师审核，要确保备课质量，并指导和督促老师们能按基准规范实施教学。基打算课组长指导见习老师分析教材,尝试组织说课教研活动一至两次。2、基准随堂课教育处和学科组长开学第3周起先深化各年级听随堂课8节以上。了解学科老师的课堂教学状况，课后进行即时沟通。随堂课必需有教案，听课老师适当评议，并填写听课评价表。3、落实常规工作（1）备课方面：基准教案的微调，增加过程性评价，调整单元评价方案。（2）作业方面：严格限制作业量，为学生减负，一二年级没有回家作业。练习体现层次。（3）案例、随笔：重视随笔以及案例的质量。学科组将进行案例的沟通。备课组指导见习老师尝试依据大组课

7、题写听课反思。（4）听课评课：老师15节，评课10节，加强备课组以及学科组日常的听课活动，运用评价量表，并围绕核心素养与评价促进课堂生成为核心进行上课与评课沟通，积累典型案例。基准活动：两周一次，周五下午，教学基准沟通活动，各基准探讨小组要统一要求，4、 备课组活动每两周一次备课组教研活动，老师们仔细学习消化数学学科素养和数学学科教学要求，于课堂中出现的一些问题，或者是一些好的教学方法，备课组长应组织组内成员沟通研讨，并刚好做好整理工作，与基准负责老师沟通。每个学期2次阶段性质量评价，并做好相应的分析工作，为学期总评做打算。5、公开教学围绕以有效评价打造创智课堂的主题开展数学学科教学，加强基准

8、随堂听课，落实检查。公开课能体现对学生学习的激励与学习过程的评价及课堂练习的层次性。6、创智课堂本学期我们学校加入了杨浦创智云课堂探讨，成为了杨浦创智云课堂试点项目校，并在打虎山路校区和阜新校区均进行实践与探讨。目前两个校区的设备正在安装完善中，在今后的教学工作中特殊是听课沟通时尽可能的进行运用，比如我们将在高级老师教研合作团队、教学评议、基准调研、基准随堂，及区级开课、录像课等教学活动中加强数据的收集，以基于课程标准的教学与评价为重点，整理创智课堂教学实践成果，协作学校完成相关的探讨。青年老师樊浩十月份参与微课竞赛。7、高级老师教研合作团队高级老师教研合作团队接着开展活动，团队的每位成员要围

9、绕自己制订的探讨目标和主题，进行公开教学和示范研讨。张丽老师作为特级老师将于10月24日参与上海市其次届小学名师课堂教学研讨会，展示课圆的初步相识，并做讲座让小学生在动手操作中探求新知拓展思维。张丽学科带头人教研工作坊名单：张丽 王成军 翁勇 刘佳彦 徐菁 鲁蓓蕾 童嘉丽 戚逸红 （张立波）戴蒙高级老师教研指导团队名单：戴蒙 刘哲 徐莉蘋 郭征（三）骨干老师引领，发挥见习基地带教作用，提升青年老师个人素养1、骨干老师的引领骨干老师在教研活动中发挥主动引领作用。主动担当探讨课、进行肯定的专题讲座等，每个学期至少一次活动。2、发挥见习基地辐射作用作为上海市老师专业发展学校培训基地，为了进一步落实培

10、训安排，数学组要协作学校开展好公办及曹路见习老师的带教工作。杨浦区见习老师带教：张碧晨穆田云 徐洁群（浦雅琴）康秋霞王成军 -陆雯婕曹路见习老师带教：张慧琼陈黠 、张瑾杨恺；青年老师师徒带教：张丽张慧，张瑾侯彩昵。见习老师带教工作，虽然以师父带教为主，但更是整个数学教研组的工作，每个数学与老师都有帮助见习老师成长的责任。为了进一步提升见习老师的入职水平与教化教学实力，同时加强对见习老师进行有目的、有安排地指导，协作学校学科培训管理工作，支配见习老师参加教研组活动及所在备课组活动，渐渐熟识教研活动的内容，感受教研组研讨氛围，帮助见习老师尽早融入数学团队，早日胜任数学老师工作。3、青年老师教学评比

11、本学期第四周教龄2至3年的青年老师将进行校摇篮杯课堂教学评议活动，我们学科组的张慧、侯彩昵、樊浩三位青年老师将参与竞赛。学校的发展须要各梯队老师的连接，青年老师是我们学科队伍的新生力气，希望青年老师能在不同形式的教化、教学活动中不断的磨砺自己、不断丰富自己的学识与技能，把基本功练好，把课上好；也希望这些青年老师的带老师傅，以及学科组全部老师都能够给我们的青年老师多一点的指导和关切，让他们能够把学到的本事和收获更好的展示出来。4、区公开教学本学期7周侯彩昵老师将进行二年级数学的区公开教学，学科组和备课组都要主动地协作，做好公开展示前一系列打算工作，争取能呈现一堂精彩的公开课。学期结束前，康秋霞将

12、进行汇报课的展示，也希望能通过一学期的学习和实践，把自己的收获展示出来。（四）以学生为本，关注不同学生的发展1、做好特别学生的辅导工作，深化细致地分析孩子的状况，刚好做好每个月的辅差工作并记录在案，找出问题症结，做一些针对性的辅导。2、关注在数学学习上有特长的学生，老师有意识的赐予指导，并主动激励学生参与有意义的数学探究活动。3、在学校的摇篮爱好课程中，丁奕文老师负责的巧算24点，戴蒙老师负责的数独嬉戏，樊浩老师负责的数棋深受学生的喜爱，让我们的学生在课本外能驾驭更多数学学问和技能。本学期数学组活动备忘：1、对暑假作业进行批改，开学第五周上交教育处检查；2、第四周上交各备课组的安排；3、张丽学

13、科带头人教研工作坊、戴蒙高级老师教研指导团队的高级老师教研合作团队教学研讨展示；4、备课组要有安排的组织阶段性练习，由备课组长支配练习的时间、阅卷的时间，在期中左右学科组将对各年级的练习状况进行汇总，并将组织备课组进行问题反馈、分析；5、见习老师带教工作、两年内师徒带教工作，带老师傅：张丽、张瑾、张碧晨、浦雅琴、张慧琼、徐洁群、王成军；6、侯彩昵区教研活动公开教学；7、备课组长每月一次例会；8、协作学校开展好基准调研课工作；9、各备课组组织2次网络视频听课活动，课后刚好进行评课和研讨； 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第8页 共8页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页