2022年初中现代文阅读答题技巧（二）.docx

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1、2022年初中现代文阅读答题技巧（二）才华是刀刃，辛苦是磨刀石，很锐利的刀刃，若日久不用磨，也会生锈，成为废物.以下是我为您举荐初中现代文阅读答题技巧（二）。本文相关应用一.修辞方法及作用1.比方：形象生动、简洁凝练地描写事物、讲解道理。2.拟人：给予事物以人的性格、思想、感情和动作，使物人格化，从而达到形象生动的效果。 3.夸张：突出人或事物的特征，揭示本质，给读者以显明而剧烈的印象。4.排比：条理清楚，节奏显明，增加语势，长于抒情。5.反问：看法显明，加强语气，剧烈抒情。6、对比手法 ：通过比较，突出事物的特点，更好地表现文章主题。7、反复：强调某种意思，剧烈抒情，富有感染力。8、反问：看

2、法显明，加强语气，剧烈抒情。二.表达方式1.记叙 2.争论 3.抒情 4.描写（环境、动作、语言、神态、心理） 5.说明三、写作手法及作用?常见写作方法、表现手法：联想、想像、象征（托物言志）、比较、对比、衬托、反衬、烘托、以小见大、借景抒情（情景交融）、伏笔和铺垫、前后照应（呼应）、干脆（间接）描写、扬抑（欲扬先抑、欲抑先扬）。初中现代文阅读答题技巧（二）类型1作用分别如下：1、象征（托物言志）：通过咏物来抒情，经常借助于某些详细植物、动物、物品等的一些特性，委婉曲折地将作者的感情表达出来。作用：首先是它把抽象的事理表现为详细的可感知的形象。其次是可以使文章更含蓄些，运用眼前之物，寄予深远之

3、意。2、衬托：以他体从正面、反面两个角度陪衬本体。作用：突出本体的××特征。3、对比：把两种相反的事物或一种事物相对立的两个方面作比较。作用：显明的突出了主要事物或事物的主要方面的××特征。4、借景抒情：通过描写详细生动的自然景象或生活场景，表达作者某种真挚的思想感情。作用：做到情景交融，使文章充溢诗情画意。5、先抑后扬：先否定或贬低事物形象，尔后深化挖掘事物特点及内在意义，再对事物予以确定、褒扬，作用：突出强调了事物（人物）的特征。6、侧面（间接）描写：侧面烘托出该人物的××性格、品德和技能，使得文章结构更加集中紧凑，表

4、达更为简洁精练。干脆和间接描写方法结合运用，可以使被描写的人物或景物的特点更加显明、突出。7、伏笔和铺垫：作用：内容前后照应，情节严丝合缝。8、照应：记叙文：使文章浑然一体，整体感强，突出主题。争论文：强化××论点。 散文：反复地抒发××情感，增加情感的深度。9、联想：由一事物想到另一事物的心理过程。作用：丰富文章内容，使人物形象更丰满，性格更显明突出，情节更生动感人。10、想像：在原有的感性形象的基础上，创建新形象的心理过程。作用：为塑造形象、表现主题服务。使读者接受美的陶冶。（ 注：必需结合相关语句分析。 ）类型2记叙文中抒情的作用?抒发作者

5、真挚深厚的情感，引发读者的感情共鸣，使文章具有强大的感染力。描写的种类及作用? 种类：（1）肖像描写（2）外貌描写（3）神态描写（4）动作描写（5）语言（对话）描写（7）心理描写（8）景物描写（9）场景描写（10）环境描写（11）细微环节描写作用：塑造人物XX性格，推动情节发展，揭示文章XX主题，渲染气氛。表达作者思想感情环境的种类及作用?（1）自然环境交代故事发生的时间、地点及人物活动的空间，衬托人物的心情。（2）社会环境交代事务发生的社会背景、时代特征，衬托人物性格，推动情节发展，揭示文章主题。题目的作用：概括内容；揭示主题；提示线索 ；引起读者爱好题目的理解：以XX为线索，体现了作者XX

6、的思想感情，表达了XX，反映XX主题（情感）首段作用 ：（1）环境（背景）描写：点明故事发生的地点、环境、背景，引出下文，为下文情节发展作铺垫（2）其他：开篇点题，奠定全文的感情基调；总领全文或引起下文，为下文情节发展作铺垫 。结尾争论性句子的作用：总结全文，照应开头，点明中心，深化主题文章中反复出现的物：是一种象征，一个线索，围绕中心，体现XX主题散文阅读答题技巧一、散文学问储备（一）、明确概念何为散文?散文，是作者运用生动形象的语言描摹社会生活中的人、事、景、物，深化挖掘其中的内涵、哲理，表达对自然、社会、人生的感悟的一种文体。（二）、理解特点:形散：1、 取材自由：写人，记事，绘景，状物

7、2、表现手法敏捷多样：象征、衬托、对比、3、表达方式不拘一格：往往以抒情为把叙述、描写、争论、抒情融为一炉。神聚：主题集中显明（三）、散文的分类（1）抒情散文（2）记叙散文（3）争论散文（四）、常见的艺术表现手法象征 衬托 对比借景抒情 托物言志、咏物寄情 寓理于事 融情于事 先抑后扬以小见大（五）、散文的线索散文线索就是文章结构的红线。抓住线索，也就抓住了作者的思路。依据文章中心须要，可以以物为线，以事为线；可以以人为线，以情为线；也可以以时间为线，以地点为线。找线索的方法：一要留意文章标题（有的标题干脆揭示线索，有的标题包含线索的因素）；二要留意文中反复出现的词语、句子；三要特殊留意文中的

8、争论抒情，因为散文中的情通常是文章组织材料的重要线索。（六）、散文的主题散文的主题归根结底就是作者对自然、社会或人生的感悟，把握住了作者融会在文章内容中的主观感受，就能挖掘出文章的深刻意义。（七）、散文的语言 （1）质朴、自然（2） 生动、形象（3）深刻、隽永二、考点及常见题型分析（一）、整体感知考点1.写什么（文章的主要内容）考点2.为什么写（写作意图，即 文章要表达的情、理、观点）考点3.怎么写（作者的行文思路，先写什-再写什么-后写什么）例1：2022年资阳市中考题一位母亲与家长会第1题：本文以 为线索，通过对母亲四次参与孩子家长会的描写，勾画出孩子的成长历程，塑造了一个 的母亲形象，歌

9、颂了母爱的宏大。（二）辨析句子所运用的修辞及作用1.比方：生动、形象2.拟人：人格化、生动化、形象化3.排比：增加语言气概4.反问：加强语气5.反复：强调6.对比：突出其中一个。7.对偶：句式整齐 结构统一8.夸张：极力的表现。（三）理解词语的语境义及作用方法指导：坚持词不离句，句不离文的原则，切忌断章取义。联系上下文，推知其语境义。例如：一位母亲与家长会第2题，当儿子接到清华高校的录用通知书时，母亲悲喜交加，再也按捺不住十几年来凝合在心中的泪花，问：句中悲喜交加在文中的含义是什么?赏析 这是一篇短小却蕴含了深刻哲理的文章。文中的母亲可谓专心良苦，每次，她都能把老师的指责、指责、不屑化作表扬、

10、激励，如点点春雨般洒在儿子的心头，激励儿子充溢自信的成长。这样的教化，与我们平常所见的大多数家庭教化唯恐有很大的不同。我们的许多家长，崇尚的是指责的武器，而且，往往是一种扩大化的指责。读完这篇文章，不妨想一想，哪一种教化更好?这篇文章以千余字的篇幅叙述了一个孩子从上幼儿园到考上高校的十几年的人生经验，其中，作者给读者留下了广袤的想象空间。阅读的时候，不妨想象一下：这个并不聪慧的孩子，是怎样在母亲的激励下刻苦学习，一步一步成长起来的?（四）理解句子的深层含义有深层含义的句子往往运用了某种修辞或写作手法，有意将句子的真实含义隐藏，就似乎为它遮上了一层面纱。理解句子的深层含义，就应先看清它所借用的隐

11、身术，有的放矢地去分析。例如：给我将来孩子的信中第3题：文中有这样一段话：这些高尚的情趣会支撑你的一生，使你在最严酷的冬天也不会遗忘玫瑰的芳香。’这句话的实际意思什么?（五）理解句子在文章中的作用一般应两方面去分析：1.内容上，应从句子表现的句意和与主题的关系上分析考虑。 2.结构上，应从总领全文、承上启下、前后照应、为下文作铺垫、推动情节发展、点题、总结上文等作用的角度去分析。（六）仿写句子例如：给我将来孩子的信第4题的仿写句子：你的心要如溪水般松软，你的眼波要像春天一样妩媚。答题指导：一仿句式结构：你的 要如 般 ，你的 要像 一样 。二仿修辞手法：比方，还应留意本体与喻体之间

12、的相像点；三仿语法：填写的尽量是名词、名词、形容词；四仿语意的内容和范围：应表达出与上下文和谐的句意，即希望孩子（你）对待他人要关爱、应珍惜与别人的交往与感情。参考答案：你的话要如春风般暖和，你的笑容要像阳光一样绚丽。（七）、依据语境，补写心理活动方法：1、必需用第一人称； 2、须在整体感知基础上，细致研读详细语境。（八）、自拟题目并作答语文课程标准要求:对课文的内容和表达方式有自己的心得，能提出自己的看法和疑问，并能探讨疑难问题。此类题目要求着眼于全段，从内容、结构、写法、语言入手命题，作答并要求正确。方法指导：如：1、问一个句子的修辞及其作用；2、仿、续写句子；3、理解重点语句在文中的作用

13、及深层含义；4、概括段意；5、谈谈读完本段后的感受等。6、请在第几段自选两处作批注。留意：抄试卷上原题、仿照试卷上原题出题者不得分或得低分；答案过于简洁或题目本身质量不高者，均得分较低；答案不正确者，不给分。本题依据拟题质量的凹凸给分。（九）、重要的作家作品和文化常识。例1：有这样一题：第四段中在某一个金戈铁马之夜’一句，人们会不由得想起宋代一位闻名诗人的名句。请写出诗人的姓名和诗句。例2、文章结尾山谷里有一声长叫，也许是一只鸟被月光惊飞了。意味深长，请你写出一句与此意境或写法相像的古诗文。月出惊山鸟，时鸣春涧中。明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。蝉噪林逾静，鸟鸣山更幽。明月松间照，清泉

14、石上流。（十）、感悟拓展语文课程标准要求：观赏文学作品，能有自己的情感体验，并从中获得对自然、社会、人生的有益启示；对作品的思想感情倾向，能作出评价。例1、一位母亲与家长会第5题：你赞成文中老师对孩子的教化方式吗?如赞成，请简述理由；如不赞成，请为文中的老师提一条建议。例2、给我将来孩子的信最终一题这样问：读了这篇文章，你感受最深的一点是什么?请简要说一说。方法指导：启示应从原文中引出来；评价应表明看法及说明支撑的理由。特殊留意是否让举例或结合实际，把题目中所要求的全部答出来。说明文阅读一.说明方法1.举例子：详细形象 2.打比方：生动形象 3.作比较：突出强调 4.分类别：条理清楚 5.列数

15、字：详细精确 6.下定义：科学精确 7.引用：更详细二.说明语言1精确性 2平实和生动类型1、加点字词有何作用?抓住说明文语文精确这一特点答题。对策：答：精确/生动形象/ 地说明白事物的特征/事理。类型2、能否替换为另一个词语?并说明理由。对策：答：（1）不行以。（2）原词的意思或内容。（3）所换词语的意思或内容。（4）换了后意思有何变更，与不符合实际。类型3、限制性词语能否删去?对策：答：（1）表态（删还是不删）。（2）定性。如：比较几乎相当等词表程度修辞；大约可能左 右等表估计，多有余等表数量。（3）若删去，原来什么样的意思就变成了什么样的意思了，不符合实际，太肯定了。（4）xx词体现了语

16、言的精确 性、周密性、科学性。常见考点：1、对说明对象及说明特征理解。2、对说明方法辨识与理解。3、对说明依次的分析与理解。4、对文章段落结构特点的分析。5、对文意、层意、段意的概括。6、对关键词语、重点句子含义及其表达作用的评析。7、对说明语言精确性的体会。争论文阅读一、论证方法1举例论证：详细有力2.道理论证：具有权威性3.比方论证：生动形象4.对比论证：全面深刻5.引用论证：引经据典地分析问题、说明道理二、句子作用1.总领全文【在开头】2.承上启下3.引出下文4.提纲挈领【在最终】三、开头作用1、引出论点/论题2、吸引读者、造成悬念四、论证思路通过引用（举例）引出论题（方向）→

17、 摆出事实，列举例子加以论证论点 → 强化中心论点类型1、文段作用： 承上启下；照应；强化论点类型2、依次能否调换 ：（推断） 照应开头；时间依次；逻辑依次 等类型3、例子特点 ： 权威性；代表性；典型性；全面性 有劝服力类型4、文段论证优点 ： 证明白此段分论点类型5、本文中心论点 ： 开头；标题五、论点的提出分析论点是怎样提出的摆事实讲道理后归结论点；开宗明义，提出中心论点；针对生活中存在的现象，提出论题，通过分析论述，归结出中心论点；叙述作者的一段经验湖，归结出中心论点；作者从故事中提出问题，然后一步步分析推论，最终得出结论，提出中心论点。第14页 共14页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页