2022数学教研组11月工作小结.docx

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1、2022数学教研组11月工作小结 数学教研组11月工作小结数学教研组11月月检小结周桐远、李德敏依据学校教学工作安排和相关规定，依据教务处工作支配，11月3日4日，周桐远、李德敏二位同志对小初部数学及科学备教辅改进行了仔细检查。现将详细状况小结如下：游玉婷：一年级数学，备课15次，教案详实，既有小结，又有教学反思，练习册累计33次，其中练习册10次，练习本3次，书后练习20次，均已全部批阅，单元测验1次，批改后已登分记载。陈春琼：二年级数学，备课8次，教案详实，有较为深刻的教学反思，作业累计37次，其中练习本8次，书后练习12次，练习册17次，均全部批改，单元测验3次，批改后已登分记载。张艳：

2、二年级数学，备课8次，教案详实，每次教学都有深刻的反思。作业累计41次，其中练习本15次，书后练习9次，练习册17次，全部批改；单元测验3次，批改后已登分记载；另有辅差记载内容。张魁：三年级数学，备课20次，部分教案有教学反思，作业23次，其中练习本14次，练习册9次，已全部批改，单元测验四次，且登分记载。五六年级科学，备课均5次，教案符合常规教学要求，作业每班3次，均已批改，单元测验每班各一次，批改后已登分记载。杨盛武：三年级数学，备课9次，符合常规教学要求，作业共计25次，其中练习本14次，练习册11次，已经全部批阅,单元测验三次，已批阅登分记载。熊金华：四年级数学，备课18次，教案按常规

3、教学进行，作业共计26次，期中练习本5次，练习册21次，已经全部批改，单元测验3次，已批改登分。李德敏：五年级数学，备课9次，教案按常规教学进行，作业共计20次，期中练习本9次，练习册11次，已全部批改，单元测验2次，已批改登分记载。李汉生：七年级数学，备课8次，教案按常规教学进行，作业总计26次，其中课堂作业16次，练习册10次，已经全部批改，单元测验2次，已批改登分记载。谢从国：六年级数学，备课9次，教案按常规教学进行，作业总量19次，其中课堂练习9次，练习册10次，已全部批改，单元测验1次，已批改登分记载。周呈祥：七年级数学，备课8次，教案按常规教学进行，作业总计24次，其中课堂作业15

4、次，练习册9次，全批全改，单元测验1次，已批改登分记载。八年级数学，备课8次，按常规教学进行，作业共计17次，其中课堂练习9次，练习册8次，已全部批改，单元测验1次，已批改记载。扩展阅读：数学教研组教科研活动月总结数学教研组教科研活动月总结我校于11月开展教研月活动,近一个月来，我们数学组开展了大量的研讨工作,现总结如下。一、构建完善教研月活动支配体系(一)明确活动主题刚好间,数学组教研活动开展始终坚持以“落实过程，跟踪质量”为主题,以校本教研为载体,引导数学老师主动探究有效教学策略和方法,切实提高教学效率,实实在在提升我校教化教学质量。(二)仔细制订下学期教研工作安排1、组织各教研组长探讨本

5、学期教研月活动工作基本思路。2、各教研组分别探讨学期教研工作、教研月活动工作基本思路。3、订本教研月活动工作安排。(三)设立教研工作激励机制1、把学校常规教研纳入数学老师业绩考核范围。2、激励老师参与各种形式的技能竞赛,提高老师业务水平。二、落实活动内容(一)为了达到人人参加校本教研,因此学校要求每位老师在组内开展一次说课活动。我们数学教研组评比出一至二名优秀老师参与学校说课竞赛,学校再评比出了三位说课优秀老师.(二)、每位老师展示了一堂优质常态课。在课程设置的全部学科进行常态课探讨,优化课堂教学,提高教学效率。(三)、精化一个校本课题。在全面开展校本课题探讨的同时,以点带面,引领全体数学老师

6、提高教研意识和教研实力,促进教学质量的提升。三、仔细总结阅历,深化新课标理念,本次教研月活动在学校的领导下,学校的常态教研较以前有较大提高,老师参加热忱很高,收获不少。(一)、仔细总结本教研月活动中的不足写出阅历总结材料上交学校教育处。(二)、实事求是总结了教研月活动中取得的成果和存在的不足,写成总结材料,印发给每位老师。(三)、对在教研月活动中发觉老师新的教法、教学观念等请老师作报告,把这些阅历加以沟通、推广。(四)、我们数学教研组就本组存在的不足写进下期的教研工作安排。四、教研月活动反思(一)、加强理念学习是提高好教研活动的前提基础，教研实践必需是理论指导下的实践，只有驾驭了较为全面深刻的

7、理论学问，教研过程才能把握方向，教学实践才能确保操作的科学性。（二）、加强过程督导研讨是教研胜利的保证。在教研月的活动中，将不行避开的遇到一些困惑和难题，因此反复学习探讨有关新课标的理论刚好调控过程中的偏差，沟通设计的教学模式，相互听课探讨改进教学结构和方法，都离不开集体督导探讨活动。（三）、教研活动的开展必需坚持三个实际。1、坚持从老师实际动身。教研活动的主体是老师，教学活动中老师处于主导地位，教学的成败关键在老师，而老师素养客观上存在肯定差异，依据我校实际状况在教研月的活动中，充分发挥老师的集体优势和作用，以教研组为单位，集体研讨，设计教学方法，然后由个别老师登台实践，通过老师与老师沟通，

8、组与组沟通，促进共同进步，整体前进。2、坚持从学生的实际动身。教学时，学生是主体，一切教学活动都是建立在学生实际状况之上的。因此优化的教学方法，必需考虑符合学生的年龄和学生的认知心理等实际。假如我们的教研脱离了学生实际，学习方法得不到落实，教学目标就不能实现。3、坚持从教材的实际动身。教研要以教材内容为蓝本，要求每个老师钻研熟识新教材仔细领悟文本意图，精确了解教材特点，研讨优化的教学方法实现课标目的。时间匆忙，短暂的教研月活动结束了，但我们的教化、教学、教研仍在进行，我们将一如既往地搞好学校的一切活动，为提高大营镇第一小学的教化教学教研水平贡献我们的力气！友情提示：本文中关于数学教研组11月工作小结给出的范例仅供您参考拓展思维运用，数学教研组11月工作小结：该篇文章建议您自主创作。 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第5页 共5页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页