2022年精选读书活动计划范文九篇.docx
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1、2022年精选读书活动计划范文九篇读书活动安排光阴的快速,一挤眼就过去了,我们又将迎来新的喜悦、新的收获,请一起努力,写一份安排吧。好的安排是什么样的呢?以下是我为大家收集的读书活动安排9篇,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有须要的挚友。读书活动安排 篇1一、指导思想:书是人类的挚友,是人类进步的阶梯!读一本好书,就像和一位高尚的人进行对话!让每一个孩子都好读书、会读书从小养成酷爱读书,博览群书的好习惯,并在读书活动中陶冶情操、获得真知、树立志向、享受生活,主动营造读书氛围,努力打造书香班级。同时期盼师生共同成长、教学相长。二、活动目标:1、通过读书活动,使学生会读书、喜爱读书。2、依据读书活动
2、的要求,结合实际,为广阔学生举荐一批好书。要充分利用现有资源,发动学生借阅、传阅、网上阅读、有条件的家庭自己购买等,确保读书活动的顺当进行。3、通过读书活动,使学生在读书中增长学问,明理懂事、陶冶情操,享受成长,学会做人、处事、交往,从而在班级内形成好读书、读好书的深厚文化氛围。4、根据安排组织学生开展读书活动,写读书笔记、词句摘抄等,多角度地开展读书活动。三、读书口号:我读书,我欢乐!让好书伴我成长!四、 详细活动支配:1、每天的晨读朗读文章、也可以背颂古诗或诗歌。每天利用下午放学时间引导学生读书非常钟,每晚睡前与家长读书并沟通收获。2、建立班级图书角,在学生中选出图书管理员,并制定班级借书
3、制度,做好借阅记录。3、语文课结合语文课外阅读,开展读书活动,激励学生多读好书。老师可以结合教学状况给学生供应部分图书,以拓展阅读。4、激励学生写读书笔记,并在班级展窗展出。5、利用班、队活动,同学相互介绍自己看过的好书、新书,沟通彼此在读书活动中的体会,在班级中形成良好的读书氛围。6、老师以身作则,从自身做起,和学生一起看书。定期沟通读书体会进行口语交际7、激励同学之间好书交换看,好书共共享,同时提示学生,借阅别人的书,肯定要好好爱惜。8、开展故事会、朗读竞赛、书签制作、读书笔记展览等,激励学生,增加读书爱好,体验胜利的欢乐。好习惯是我们一生的财宝,我会努力实施我们的安排,活动中主动的积累阅
4、历,查找不足,刚好改进。我信任在我们师生的共同努力下,我们班级的“书香”气会越来越浓。读书活动安排 篇2为了提倡我校学生、老师、家长好读书、读好书的风尚,拓宽老师文化视野,促进家庭文化氛围的形成,扩高校生学问面,夯实学生文化底蕴,开发课程资源,促进学生学习方式的转变。学校将每年4月定为 “书香校内”读书节。书是人类进步的阶梯!让课外书为学生们打开一扇扇窗,开启一道道门,让他们看到一个魅力无穷的大千世界。丰富他们的学问,开阔他们的视野,活跃他们的思维,陶冶他们的情操,使他们体验:“我读书,我华蜜!”、“书能使我们一生欢乐!”一、活动目的1、在老师中提倡“书香为伴”的理念,将朴实的“读书是一种须要
5、”上升为“读书是一种责任”,“读书是一种乐趣”,“读书是一种有益的生活方式”,以此带动学生读书,促进老师提高业务素养,享受阅读、享受教化、享受人生。2、提倡学生“读好书,好读书,会读书”,以新奇活泼、形式多样的读书活动为载体激发学生的读书爱好,养成读书好习惯,让读书慢慢成为学生的一种生活方式,为其终身学习打下基础。3、通过读书月活动,开展一次全校性的读书活动,构建有特色的书香校内文化,提升学校品位。4、在浓郁的读书氛围中真正地多读书,读好书,体会读书的乐趣,领悟读书的真谛,推动书香校内、书香班级的建设。5、通过开展形式多样的读书活动,提高学生的思想觉悟和文化素养,使学生树立科学的世界观、人生观
6、和价值观。二、活动主题与书为媒,以书为友;立君子品,做才智人(诵读古今书,学做儒雅人)三、活动口号1、他日谁为天下士,当年共读五车书2、知中外,知古今,知尔后,才能知理读自然,读社会,读人生,方为读书四、活动组织组长:王金石,林流明,陈钦尧,黄勤华,柯德辉成员:各处主任,团队,语文组五、活动时间xxxx年3月1日xxxx年4月30日六、活动内容(一)老师读书1、老师制定个人读书安排。2、在全体老师中开展专业理论学习活动,举荐必读书目,利用学校图书馆,网络等资源,要求每位老师仔细研读解读新课程、给老师的建议(苏霍姆林斯基)、新教化之梦、影响老师的100个经典教化案例、上海教化、山东教化等书籍杂志
7、,并围绕这些教化教学理论书籍仔细做好理论学习笔记,每位老师每学期精读一本有利于提高教化教学理论素养的书籍,并写好读书心得于摘抄本上。建议:学校给每个老师发一本“读书笔记”,每学期末上交一次;3、利用双休日、节假日,诵经典、品名著,充溢自我。4、学校每月定一个周三下午第三节课时间,以年段为单位开展读书沙龙活动,沟通读书心得,相互举荐好书并彼此传阅,让“沉淀”的图书“流淌”起来。每次活动后,段长负责上交活动总结。(最好学校能规范“总结本”)5、语文老师每天利用早上15分钟的经典诵读时间,指导学生朗读经典作品,或与学生一起朗读,共享读书乐趣。和学生共背古典诗文,感受诗文的艺术魅力,不断丰富自身的文化
8、底蕴。(二)学生读书1、各班丰富书柜的藏书,依据学生的需求添置优质、适合本年龄阶段阅读的图书,不定期实行“图书交换”活动,开拓书源。建议: 总务处能为每个班级设立书橱,美化班级环境,尽量做到走进教室,书香四溢,从环境提升人的素养。2、老师督促学生养成“空余时间就看书”的好习惯,自觉背诵古诗词、精读名篇、品名著。3、阅读传递亲情,开展“亲子共读”活动。给家长一封信,每个家庭将每天睡前20分钟的时间定为亲子“读书时间”,家长和孩子共同阅读,共同提高,并常常带孩子到书店购书,到图书馆借书,拓宽读书渠道。4、班级学习园地不断更新。把学习园地交给学生去设计、管理、创新,让它成为学生展示读书收获的阵地。七
9、、实施安排活动分三个阶段,详细支配如下:(一)启动阶段(3月1日10日)1、启动仪式。(1)利用“国旗下讲话”作“书香校内”读书活动专题宣扬发动。(3月2日)(2)各班制定读书活动安排。(3月10日前交德育处)2、营造书香浓郁的读书氛围。(1)做好环境布置,校内挂条幅。(2)班级出一期以“好书伴我成长”为主题的黑板报。(3月31日检查)3、完善班级图书角的建设,发动学生捐赠图书。(由班主任负责)4、各班利用班会进行宣扬,做好发动工作。老师可适当举荐一些书目。(二)活动阶段(3月1日4月30日)1、开展“征集名言,制作书签”评比展示活动(名言原创或举荐均可)。把宠爱的读书格言美丽的名言制作成美丽
10、的书签,激发学生的读书热忱,学校将一些优秀的书签由学校统一汇合展示。(4月10日前交德育处)2、利用班会,实行班级读书沟通活动。3、每个学生出好一份介绍班级读书活动的小报。(4月15日前交德育处)4、各班开拓“读书墙”,张贴学生的读书报告等。5、与父母共读一本书活动,上交一份“读书心得”。(4月20日前交德育处)(三)总结展示阶段(4月20日4月30日)1、各班上交一份读书月活动总结。(4月20日前交德育处)3、优秀读书报告、读书小报展评。4、各班“读书墙”展示,命名书香班级(可自己命名,自己创意),挂在班级门口,评比最佳命名班级。5、“经典回响 美文诵读”中华经典诵读大赛。读书活动安排 篇3
11、一、指导思想:细水长流,汇成大海。让课外书给孩子们打开一扇扇窗,开启一道道门,让孩子们遨游在书的海洋里。通过读书,提高学生的文化素养,丰富孩子们的学问,开阔他们的视野,让他们在读书中体会到书的无穷魅力。开展读书活动,目的是为了培育学生的读书爱好、读书实力和读书习惯,扩大阅读量。二、活动对象:全校学生三、阅读目标:1、 通过开展阅读活动,让全部的学生都喜爱读书。2、通过开展阅读活动,积累书中的美丽词语、精彩段落,并能将这些好的词句、段落运用到习作、日记当中来。3、通过阅读优秀的书刊,让学生感受到语言文字的美丽,激发学生的学习主动性。四、 活动主题:我读书,我欢乐,我成长!五、 活动内容:1、熟读
12、背诵小学生必背古诗70首;2、积累从课外阅读中看到的精彩片段、富有哲理的美文等。3、三年级以上学生每学期至少共读3本课外读物,一二年级可在老师的帮助下都一到两本注拼音的儿童读物。4.读中心小学印发的小学生金典诵读六、阅读时间:1、利用早晨的时间进行经典阅读、朗诵。2、充分利用中午午休的时间。3、利用双休日的时间阅读。七、活动阶段:(一)宣扬发动,制定安排。(二)实施行动。1、让学生充分利用早晨、中午的时间进行阅读,保证学生每天在校至少有二非常钟的阅读时间。,双休日、节假日,更要做到读书、休息两不误,使读书成为一种习惯,一种乐趣。2、开展沟通活动。例如,学生选取一段自己最喜爱的段落,有感情地读给
13、大家听,让大家一起共享。3、老师做好导读工作,引导学生阅读方法。提倡特性阅读,知道读书做记号,读书做笔记的读书方法。要求学生将读书活动中读到的精彩片段、好词好句、名人名言摘录在“采蜜本”中,激励学生多写读后感日记。同时,把读书笔记贴在班级墙报“学习园地”栏里,供大家观赏。4、运用教材进行拓展阅读,从教材扩展延长。在用好教材以外,支配一些相关的读物。这样,既可激发孩子们的阅读爱好,又将课外学问融入课堂学习中,让学生感受到课外阅读对自己的帮助。5、利用黑板报、古诗每天诵活动等营造良好的读书环境。通过做书签、古诗文诵读、绘制读书小报、读书沟通等活动,培育学生读书的爱好。八、评价方法:1、结合学校少先
14、队工作,在本班开展朗读竞赛、讲故事竞赛、读书征文评比、阅读学问竞赛等活动,激发学生的读书爱好,体验读书的欢乐。2、每周不定期地组织学生进行自查与互查相结合的检查活动,督促学生养成良好读书习惯。读书活动安排 篇4本学期,学校将本着全员参加、寓教于乐的原则,以“品书香、润情操”为主题,制定了两个落实、三条原则、四项措施的工作思路,开展系列读书活动。两个落实:一是时间落实。每周的语文实践课、每周三、五中午1:301:40为集中诵读时间。二、四中午1:301:40为集中习字时间。二是内容落实。内容既有必读的语文课本、国学启蒙经典古诗词各年级举荐的书目,也有学生自己喜爱的书籍。三条原则:一不重形式重过程
15、;二不求深解熟读成诵;三不讲数量要爱好。四项措施:一、建立“三级图书网络”,保证学校有图书室、班级有书吧、家庭有书架。二、建立个人读书小档案。三、成立诵读指导评估小组,定期或不定期深化班级进行指导、测评。四、保证每名学生都能享受胜利的喜悦,每月实行一次主题读书活动,每学期举办一次读书成果展示。详细支配:九月:1“品书香、润情操”读书节启动仪式。向全校家长、学生发出倡议:家长与孩子一起好读书、读好书、多读书,交挚友,让阅读的欢乐伴随我们每一个人,度过欢乐的每一天。各班以不同形式响应。2建立“诚信书吧”,筹备“流淌书库”。3各班制定读书活动方案。十月:1“品书香、润情操”节徽设计评比2“走进金秋,
16、采撷硕果”实践作业3“奥运知多少”手抄报评比十一月:1“书香班级”评比。2“书海扬帆,伴我成长”读书征文竞赛十二月:1“红领巾义卖”活动2“品书香、润情操”成果展示。届时将展出老师语文实践夹、各班读书成果,还将展示诵读、故事、课本剧等各种形式的读书活动。读书活动安排 篇5一年级学生由于年龄小,刚入学,80%以上的学生拼音不过关,识字量极少,独立阅读相当困难。因此读书爱好较差。鉴于此种状况,特制定本学期“营造书香校内”读书安排。一、阅读内容及阅读量:1、依据课表要求,一年级学生每学期阅读两本书:校本教材阅读课本,自选一本适合一年级学生读的儿童读物(童话、寓、故事、神话等)。每学期阅读量不少于五千
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