2022年学校领导年终述职述廉报告范文.docx

《2022年学校领导年终述职述廉报告范文.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022年学校领导年终述职述廉报告范文.docx（8页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、2022年学校领导年终述职述廉报告范文 细心为大家打算的，欢迎大家阅读。 一 我来到一中工作学习已经一年多了，我还记得初次到达一中的时候就深深被一中的教学氛围和化所吸引。今日虽然是我述职，但是，我照旧想要和各位再次共勉我们的一中精神：那就是“吃苦耐劳、无私奉献的敬业精神;自强不息，创新务实的开拓精神;同心同德，团结奋进的协作精神;孜孜不倦，斗志昂扬的拼搏精神”。我之所以看重我们四中的学校化，唤醒我们四中的学校灵魂，呼唤我们四中的学校旋律，是因为我信奉我们四中精神是厚实、雄浑、蓄势、向上的动力源泉和精神支柱，我想，无论是学生进步、老师成长还是学校发展，只要坚守学校化，奋斗不息，便没有我们不能达到

2、的境界和高度。 在这一年里，我和大家一样，依据年初的工作安排，深化贯彻“十X大”精神，以科学发展观为指导，坚持依法治校，坚持公允教化，全面贯彻党的教化方针，进一步加强素养教化，接着深化教化改革，特殊是在课堂教学改革这一块，学校在这一年，取得了很的成效。除此之外，一中良的校风、教风、学风始终都很优秀，我为切实提高学校的办学水平，提高教化质量，争取我们一中老师应有的地位和学校的荣誉做了一些力所能及的工作。 一、坚持正确的办学方向，努力办人民满足的教化。仔细贯彻法律法规和党的教化方针政策，努力构建和谐校内，争创了和谐平安校内，实现了学校师生无违法案件，确立了“小班教学有效、轻负、高进优出、中进高出、

3、低进中出”的教学质量目标。平常带头严格执行学校的规章制度，坚持早到校、晚下班，即使在膝盖猛烈难受，艰难地挪动步履的状况下，仍旧心系学校的发展和壮大，心系全校师生的安危和荣誉，全身心地投入本职工作。能团结全校老师，艰苦创业，开拓创新，与时俱进。能严格执行财务政策，规财务行为，做到清正廉洁，为人光明正大。对每一位同事都能和谐相处，真正做到不得自己非劳动的酬劳，不奢侈公家的一分钱，时刻记住严于律己以身作则，除此之外，始终与教化局保持高度联系，把学校的优秀老师的职称评定主动争取，在这一年也取得了良的成效。 二、坚持置身于课堂教学，确立了“让每个学生都有效学习，让每个学生都能和谐发展”的教化理念。带领全

4、体老师奋勉向上、打造自信力，树立忧患意识，真正做到居安思危，从不放松，比如初一新生进校的第一天起先就不松懈，严格要求。从班级最终一名学生抓起，从有问题的学生抓起，抓全面，全面抓，抓反复，反复抓。一年来，与班主任和任课老师家访多次，与学生谈心、座谈做到常常化，正确处理家长对一些教学工作的误会，化解了个别学生家长对班级管理和个别学生教化的抵触和埋怨。一学期下来，我一共听了40节课，并先后与各科的老师们共同探讨了，课堂改革，课堂教学中新的方法，新的问题和新的模式。学校领导班子能同心同德，敢作敢为，知难而上，以身作则，做本职工作。重大的学校问题，能主好听取支部看法和大家看法，充分发挥工会、教代会的民主

5、参加和监督作用。学校有明确的决策，处事有序，凡事能敬重民意，仔细听取大家的看法，敬重老老师、关切青年老师的成长和发展。校务公开，无论是招生、财务、评职、考核都能遵循教化局和学校的各项规章制度，做到规有序，公允公正。 三、坚持依靠老师、发展老师。我始终认为：学校要发展，最主要的就在于老师，人民老师是唯一的，永恒的，不行动摇的根本和源头。他们是学校的核心。抓住以争创嘉兴市行为规示学校，嘉兴市心理健康促进学校和桐乡市敬老明学校、体育艺术“2+1项目”阳光体育的验收以及三星级学校复评为契机，思索学校发展的方向，思索学校的办学，特殊是明年的工作思路，坚持走内涵发展之路，提倡团队合作，发扬奉献精神，敢于担

6、当责任，提出了“对每一位学生都要精雕细做，不让一个学生掉队”的教化教学管理目标，提炼“正己、敬业、爱生、奉献”的师德内涵，引导老师把师德理念转化为以德育人的详细行动，构建“以人为本”的师德理念，提高我们老师的师德认知水平，努力营造促使我们老师胜利的教化环境，焕发我们的教学热忱。在我们大家的同心同德，共同奋斗下，实事求是地说，我们取得了令我们的基础大不一样的，超凡寻常的成果。今年的中考尽管比预期少了几个，但普高录用率达到了73.43%，位列全市第三，初上升比例 101.7%，全市第一，取得了招生工作、考点工作一等奖。刚刚公布的初二、初三理科素养调研也取得了令人满足令人激昂的成果。初三年级取得了科

7、、理科综合第四名;初二年级取得了综合二等奖、理科第六、科十一的成果。要知道，我们是在基础差、整体低、比人家落后的层面上取得这些成果的。我们的音体美劳计算机等技能教学同样也取得了特别的成果，改革开放三十周年的艺演出取得了第三名的成果，美术项目竞赛、劳技教学作品和电脑制作竞赛都名列全市前茅，中小田径运动会取得了全市第一名，这些成果赢得了教化局、xx街道和社会各界对我们的评。 老师们，我们一中的老师是敬业、务实、是一支很优秀的老师队伍，在刚刚三星级学校复评中，督导组总共听了8节课，其中优秀课高达5节，良3节，这在全市督导听课的评价史上是少见的。一年来，我在各种不同的场合，不同的机构，为我们学校的老师

8、争利益、创地位。真的，我感到我们的老师很努力，很勤奋，但也很委屈、很吃亏。许多的时候，我们的付出并没有得到相应的汇报，有时候付出了许多但是收效不明显，但是我们的老师和同学们都没有放弃。时刻保持醒悟的头脑，接着的努力这，同样的付出、或者说更多的付出，但回报，或者说成效不成比例，往往心想事不成。所以，我们更要醒悟头脑，戒骄戒躁，接着努力。我将全力以赴做这两大工作。第一我们老师的成长、发展。其次我们学校的发展、壮大。在此，欢迎大家提出的见解和中肯的看法。 老师们，让我们团结一样，同心同德，朝着我们的教化目标，接着扎扎实实地做：初一年级抓习惯，做连接，转化工作;初二年级抓巩固，防分化;初三年级抓稳定，

9、打算冲，为完成我们制定的各项教学任务，为实现四中的腾飞而努力奋斗! 二 一、虚心学习，完善自我。 身为一名党员干部，就应做到思想素养过硬，为提高政治理论水平，我学习相关的教化教学理论，以理论指导实践，丰富教学学问，提高了教化教学实力。教书人也应是读书人，随着课改的推动，管理领域的深化，让我更加感受到应多渠道地向书本学习，向同事学习，在实践中反思应当是每日的必修课。做为教化工作者不仅要有高尚的师德，而且还要有良的人品。在工作中，我坚持原则，做到是非分明，作风。我能够摆正自己的位置，找准自己的坐标，扮演自己的角色。主动当校长的助手。对于分管的工作敢于管理，敢于负责，敢于创新，擅长倾听并接受其他老师

10、的看法或建议，虚心学习，不断改进工作方法，提高工作效率。 二、勤勉工作，发展学校。 学校要发展就要竞争，竞争要靠实力，实力是干出来的。我主要分管学校的老师培训这一块工作，以校本培训为着力点，推动师资建设为素养提升工程的结束，在这一学期开展的老师素养年活动，同样也在我校如火如荼的开展着。我制定了全员培训安排，组织开展培训，确保全校老师完成培训任务。从整体设计培训方案，促进老师专业化发展。同时激励支持各老师参与相关学科的培训，以此更新教学理念，促进教学的发展。并以新老师培育为突破口，加强对他们教学业务水平的考核。新老师的成长须要关爱，须要扶持。平常加强与他们沟通、沟通思想，努力形成工作上是合作伙伴

11、，生活上是知心挚友。在老师管理考核中，我坚持严格考核、实事求是、奖惩分明。激发老师们的团队精神、充分调动大家的主动性，协同校长建立正常的教学秩序，为学校的生存和发展不懈努力。 三、立足课堂，发展学生。 作为学校管理的一员，必需做到学校管理工作和教化教学工作两不误。近几年来，我主要担当我校初中英语教学工作。在教学中，我严格要求自己，一丝不苟、严谨治教，不断探究创新之路，顺当完成教学任务，努力拓宽深化课堂学问，激发学生的学习爱好。同时我主动接受进修学校举办的各类英语讲座和培训，参与英语骨干老师培训，听取优秀老师的观摩课，汲取借鉴先进的教学阅历和方法，不断充溢提高自己的业务素养。站立三尺讲台，亲近学

12、生，从中我体会到了教学工作的欢乐。 四、以德立身，为人师表。 路遥知马力，日久见人心。对待学生是否关切?对待学校是否公心?对待工作是否尽心?我想每个人心中自有一杆称。无论作为老师、党员还是管理者，我都力求对待工作一丝不苟，对待同事以诚相待。平常自觉遵守学校各项规章制度，严格规、约束言行。用坦然的心态处理事务，自己分管的老师培训工作牵涉到每个老师，因为存在做多做少、做做坏现象，间或会有怨言。这些经验让我学着去克制，去调整自己的心态，能用平常心、宽容心去分析问题，努力建立和谐的工作关系。并以主子翁的看法塑造学校形象。 五、在工作中的不足之处： 1、缺少对自身专业发展的思索，要提高学习的实效性。 2

13、、沟通表达的方式缺少艺术，要擅长凝合人心。 3、工作中要有创新的魄力与志气。 我努力践行着在平凡岗位上做实事，体验着苦与乐。此时我最想说的还是真心诚意地感谢上级领导对我的信任，给予年轻的我这样一个良的熬炼岗位。同时也感谢各位老师对我工作的理解与支持，让我真正体会到了微小之处见真情。说句心里话，生活在桂峰这个团结和谐的集体中，我感到既是福份也是缘份。让我引以为荣的是：我们的学校是一个和谐、有战斗力的群体，老师都是有实力的个体，我很情愿和大家一起为我们学校的发展做出我应尽的义务。今日借此机会，剖析自己工作的得失，希望在今后的日子里能与大家一起同舟共济、携手并进。 第8页 共8页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页