2022昌吉学院中文系201-届毕业生就业工作总结.docx
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1、2022昌吉学院中文系201*届毕业生就业工作总结 昌吉学院中文系201*届毕业生就业工作总结昌吉学院中文系201*届毕业生就业工作总结昌吉学院中文系二一一年九月昌吉学院中文系201*届毕业生就业工作总结201*年,在全社会就业冲突突出、高校毕业生人数接着增加、高校毕业生就业压力持续增大的状况下,学校仔细实行国家和省有关毕业生就业工作的方针、政策以及一系列文件、会议精神,在上级主管部门和领导的关切指导下,在全校教职员工的共同努力下,毕业生就业率连续两年实现稳步增长。一、我校201*届毕业生就业基本状况基本就业状况:201*级汉语言文学本科90人,201*级新闻学专业67人和201*级语文教化班
2、48人,共计三个专业205人,其中本科157人,专科生48人。截止201*年12月14日年终统计,毕业生通过与用人单位签订就业协议书,领取报到证,到用人单位就业的本科有148人,签约率94.26%,专科46人,签约率95.83%。二、我校201*届毕业生就业工作的主要措施(二)坚持推行就业工作领导体制,努力营造就业工作良好氛围学校对毕业生就业工作高度重视,将毕业生就业工作纳入学校重要议事日程。201*年毕业生就业工作会议胜利实行,学校党政领导班子、各学院、处室党政“一把手”、学生工作全体干部共同出席了会议,学校领导与二级学院一把手签订就业责任书,并对201*年毕业生就业工作作出了全面的部署,毕
3、业生就业工作得到全体师生员工有力支持。学校在逐年加大编制、经费、队伍方面保障的同时,建立了校院两级就业工作领导体制,学校层面校长负总责,学院层面院长或书记负总责,全面落实教化部提出的“一把手”工程。通过学校和学院的联动,将各学院院长、专业系主任、专业导师、专业老师纳入学生就业工作体系,分别担当不同的责任。通过这些措施,“领导主抓、处室统筹、院系为主、全员参加”的领导体制和工作机制实效性得到了不断的增加,就业工作“全校动员、全员参加、全力以赴”的良好氛围正在逐步形成。(二)坚持深化人才培育模式改革,不断增加毕业生就业适应性人才培育质量干脆影响出口渐渐成为各二级学院的共识,各学院进一步加大了以市场
4、为导向的人才培育模式改革力度,主动推动教学改革,优化人才培育方案,不断增加毕业生的就业竞争力。如:中文系在人才培育中践行博雅教化理念,并不断拓展与国外(境外)教化机构的沟通合作,毕业生境内、境外就业市场并进;外语系通过推行“3+1”人才培育模式和专业实践体验学习模式、开展校企合作办学等大力增加毕业生的市场适应性;美术系主动构建、实践常规教学和专业竞赛相结合的实践教学模式,有效增加了毕业生的动手实力;化学系实行科学配置课程资源和特色化建设和隐性课程开发,有效提高了毕业生的试验实力和创新实力;等等。(三)坚持不断完善就业指导服务体系,全面提升毕业生就业服务水平在当前的就业形势下,就业指导服务工作意
5、义重大,国内众多知名高校在就业指导方面的纷纷加大了投入。学校在资源紧缺、条件有限的状况下,通过组织就业指导老师开展集体备课、听课、评课,课件竞赛,校外培训学习等活动提高就业指导老师的业务水平;主动推动就业“两课”教学改革与创新,组织骨干老师参与校外高层次的就业指导课程培训,探究新形势下的我校高校生职业发展与毕业生就业指导课程体系,不断提高就业“两课”教学质量。在就业指导过程中注意加强毕业生就业技能的实训,主动推动创业教化,增加毕业生创业意识。联合校内各单位共同推出“就业实训月”系列活动,共举办近50场/次高水平的就业指导与实训活动,主动落实省厅“企业精英进校内”的要求,为学生就业指导和职业技能
6、实训搭建了优质的平台:如招生与就业处的公务员考试培训、高校生职业生涯规划大赛、校内模拟聘请大赛等,以及系列就业指导讲座等。加强就业服务网络平台建设,保障就业信息发布渠道的畅通,同时依托网络开展政策宣扬、就业指导等服务。招生与就业处联合各二级学院召开“双困”毕业生就业座谈会、毕业班班干代表座谈会及毕业班党员代表议会等,帮助“双困”毕业生解决心理上和求职过程中的实际问题。同时,细心选择合适的就业岗位,对“双困”毕业生赐予优先举荐。(四)坚持就业探讨与就业宣扬相结合,有效引领毕业生实现充分就业针对毕业生甚至就业指导老师对就业市场及国家各级就业政策的不了解和不熟识,学校进一步加大了对当年度毕业生就业状
7、况的分析探讨,如开拓就业市场的队伍回来后都会将有关就业市场信息汇总招生与就业处,并刚好整理分析后通报给各单位;在201*年毕业生就业工作会议上,招生与就业处作了201*年毕业生就业状况分析汇报,结合我校近年毕业生就业的总体状况作出了全面客观的分析,使各单位对我校的毕业生就业状况有了更全面的了解和相识,对各部门工作针对性的开展供应科学详实的依据。在201*年我校学生工作研讨会上,共有11位老师提交了8篇就业工作论文,其中二等奖一篇、三等奖两篇、优秀奖四篇。在大量进行就业探讨的基础上,学校还通过印发资料、网络宣扬、张贴海报、悬挂横幅等方式大力宣扬国家有关就业政策,主动开展“到基层去,到艰苦地方去”
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