2022年师范类舞蹈教学工作计划教学工作计划.docx
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1、2022年师范类舞蹈教学工作计划 教学工作计划 师范类舞蹈教学工作安排 教学工作安排 师范类舞蹈教学工作安排 教学工作安排 篇一:舞蹈教学工作安排 20222022年下半学期舞蹈教学工作安排 一、指导思想: 1、紧紧抓住素养教化的“核心问题”和“关键环节”从 “为了每位学生的发展”的高度,着力构建一种开放的、民主的、科学的艺术课程,为学生的终身发展建立起坚实丰厚的生产点。 2、关注学生的个体差异和不同需求,关注学生在活动过程中的体验情感、看法和价值观的形成。爱护学生的新奇心、求知欲,充分激发学生的主动意识和进取意识,促进孩子健康而有特色地成长。 1、定时活动。 二、活动目的: 1、使学生正确的
2、驾驭舞蹈的基本要领,知道基本的手位,脚位。 2、对队员们要求基功达到下叉,下腰。软度不好的同学可延长时间。 3、对个别素养好的队员在技巧方面可加深一些,同时学一些简洁的儿童舞蹈。 三、培育目标: 1、初步驾驭舞蹈的基本动作,使学生建立正确的动作技术,养成良好的姿态。 2、学习成套的舞蹈基本动作,培育学生的节奏感协调性和灵敏性。 3、发展学生各项身体素养,增加学生的体质。 4、培育学生自主学习实力,激发学生的创新潜能。 四、活动特色: 1、把学生的差异作为一种资源来开发,开设形体活动小组。 2、由培育特长向启发创建延长。着眼培育学生挑战困难,开拓进取的精神。 3、让学生在活动中获得自信。课堂学习
3、活动中一些基础教化,实力较弱的学生,在艺术活动中获得了胜利的机会,变更了孩子被动的心态,激发他们的自信念和胜利欲。 4、让活动胜利孩子享受生命的时空。我们的艺术课堂充溢了生命的气息,一双双高举的双手,一张张 自信的笑脸,有如自然界中的花草树木,充溢着蓬勃的朝气。 五 、 主要措施: 1、教学方法:讲解法、示范法、分解法、完整法、对比法、预防预订正错误法、练习法等: 2、教学手段:影象教学、个别指导、分组教学等 六、活动内容支配: 1、第一月教会学生正确地驾驭舞蹈的基本要领,知道基本的手位,脚位。 2、其次个月要求全体队员都能在辅导员的训练下基功达到下叉,对个别软度不好的队员可加深练习,训练有基
4、本手位,脚位,一位的擦地,蹲,丁字位的前擦地,旁擦地,腰部的训练、腿部的训练的撩腿、弹腿、踢腿。同时学习舞蹈欢乐成长 ,为六一活动进行排练。 3、第三个月要求队员在能够下叉的基础上再加深一步下腰。同时学习舞蹈欢乐成长 4、第四个月训练内容,对个别好的队员进行个人素 质的提高,技巧方向可加深一些。例如:虎跳、前后桥、抢脸,检查所学舞蹈。 七、活动规划。每次活动前点名,活动中学生主动性高涨,活动后有记载,有成果积累。 篇二:舞蹈工作安排 2022年舞蹈教研室工作安排 2022年工作安排 为了有利于舞蹈专业的健全和发展,提高教学质量和加强师资队伍的建设,舞蹈教研室严格根据学校相关教研室工作条例,结合
5、其他教研室的建制阅历和帮助,制订了本学期的工作安排和支配,详细如下: 一、 指导思想 舞蹈教研室的主要任务是搞好学院和系部下达的各项教学教研任务,培育出一个优秀的教研团队。为了不断提高自身素养,努力提高科学文化水平,主动参加学校教学改革,促进学院快速发展,大力推动现代化人才的培育,并主动支持学院的各项工作。教研室进一步完善专业建设材料及老师相关教学工作的提高。 二、 教研室团队建设 教研室是学院的教学工作中的一个小团体,是对学院人才培育服务的重要组成的一个小单元,要加强教研室老师队伍建设的力度,对本教研室各老师进行职业素养和业务技能等综合技能的培训,同时结合人事聘请和引进,建设一支专业教学骨干
6、、和谐相处的老师队伍。教研室成员必需严格考勤,仔细执行学院统一的政治与业务学习安排;还要组织相互学习教化理论、岗位职责和年度考核细则,以次来提高老师的教化、教学素养。提高对舞蹈专业任课老师的专业技能和教学水平的培育要求,促使本教研室全部老师加大力度探讨教学内容和教 学方法,提高自身的业务水平,成为名符其实的专业老师。主动开展示范课程教与评活动,组织本教研室的老师进行公开示范课的教学实力评比。 三、 舞蹈专业建设 坚持以专业建设为目标,深化教学改革,大力推动现代化人才的培育,把舞蹈专业建设成为最好用的专业。采纳一些有建设意义的新教学模式和方法来提高教学质量,并总结阅历。教研室主动协作并推动艺术实
7、践活动的开展,提高老师的编排水平和熬炼学生的专业实力,为今后参与各项竞赛或展演作好打算。 四、 加强管理,提高教学质量 加强教学常规管理,做好教学工作的检查,完成院系下达的任务和工作。全面推动教研教改工作,提高教学质量。做到老师课前教学秩序的打算与检查,教学效果的抽查与通报,重点是研讨教学中所面临的详细问题,并制定解决方案;对“新的教学大纲”的研讨和编写工作;组织教研室成员参与教研室的每周二下午教研活动;组织学生评教活动,并针对学生评教的详细问题进行针对性解决;组织教研室所管理的每班学习委员召开工作会议;教研室争取建立一个校外实训基地,以提高学生的实际动手实力和就业渠道的拓宽。 五、 工作的详
8、细实施和支配 1、仔细完成学院支配的迎新晚会节目排练工作。 2、严格检查上课状况,不定时对老师的教学文档进行检查。 3、组织研讨本科课程新的课程教学大纲,并编写完成新学期本科课 (来自:WwW.zaiD 在点网)程教学大纲。 4、做好老师间相互听课的记录。 5、做好上学期考试不及格学生补缓考工作支配。 6、组织教研室会议,传达学院教学工作例会的重要精神。 7、组织教研室成员与新生的专业见面会,并记录。 8、第四周召集学生开展教学看法反馈座谈会,驾驭开学以来老师与学生的教与学的状况 9、做好学院迎新晚会工作。 10、 老师申报职称评定工作要完成上报。 11、 打算本科评估相关材料。 篇三:舞蹈工
9、作室教学安排 舞蹈训练安排 舞蹈第一节课 2022-9-5 一、训练目标 1、教会学生用舞蹈语汇来表现舞蹈的心情和意境,注意舞蹈的神韵、感觉。 2、严格要求,细心排练。 二、训练内容及要求 由于我们的老师学员差异大,针对他们的基础和特点突出了不同训练内容和的要求。有的要接着加强基本功的训练,加大训练力度和难度,重视训练质量,提高身体的柔韧性。还有些则要从基本功入手,进行系统的训练,如:基训地面练习和基训把杆练习,帮助提高自身素养,增加自身气质,为以后的舞蹈学习打下良好的基础。 舞蹈其次节课 2022-9-12 舞蹈学习方面要求: 本期安排学习一块成品舞蹈:民族舞蹈对队员的素养要求较高,要求队员
10、要有良好的身体协调性和柔韧性,并要求队员节奏感强、动作规范,特殊强调眼神和表情以及舞感,让学生学会专心舞蹈。 舞蹈作品是本期训练的重点,我们要加强训练, 总之,通过本次训练,进一步增加队员们的节奏感,增加他们对舞蹈的表现力和感受力,特殊强调舞蹈时的面部表情,做到用“心”舞蹈,使队员们的整体素养和表演水平再上一个新台阶。 舞蹈第三节课 2022-9-19 一、 教学目标 1、学员通过以上两节训练的学习课程,运用一种最短的时间记居处学的小组合,提高舞蹈 素养、提高综合性的艺术素养。 2、这节课主要内容是让学员在短时间内记住部分组合。 二、教学内容 在上舞蹈课的之前,必需先让学员的身体预热,如:基本
11、的跑跑、蹦跳等等 总结: 让他们简洁的驾驭舞蹈最初级的学问,目的主要是练习他们身体协调实力,在基本训练中可开展。从而让老师学员们从中得到身 体协调实力的熬炼。 舞蹈第四节课 2022-9-26 本节课还是要从形体训练抓起: 形体训练过程是一种动态美的行为艺术培育过程,同时也是一种美的教化过程.形体训练中的美育是以美的音乐、美的形体、美的动作、美的语言等为内容,培育正确的审美观念和感受美、鉴赏美、创建美的实力,引导人们注意自我美的塑造,使动作美达到和谐、统一.在形体训练的过程中,让人们渐渐感到身心的合一,注意气质的培育。但是气质和你的阅历和社会角色社会地位有关.形体课是修外型,但是气质并不是但靠
12、外在 是由内而外的.不过上形体对身体很好.有条件就多练,.最至少能保持并完善形体 形体的重要性自不待言。 详细训练内容:手位、脚位、手臂练习。 手指用力的方法。 坐直的方法。 站立的方法。 总结:通过以上训练,让学员对坐姿,站姿,用力的力度有了正确的相识。 舞蹈第五节课 2022-10-10 藏族舞的学习目的与要求: 主要解决膝盖僵硬的基本状态。“颤”是藏族舞蹈的精髓元素,舞蹈中有小颤、大颤、硬颤、柔颤等不同颤法,帮助解决膝盖僵硬问题。弦子美丽、韧性的风格特点,解决膝盖韧性松弛、延长的限制力 为以后要学习的舞蹈打下基础。 本节课主要学习颤膝、冈达、屈伸、弦子、牧区这几大项,单一练习 小组合若干
13、, 主要以以上几大项定五个大组合。 颤膝:将颤膝与冈达结合起来,训练膝盖与脚的协作。 屈伸 弦子:训练膝盖的限制实力,以及与步伐、舞姿的协作练习。 靠步:了解驾驭基本舞步。 牧区:了解一些比较具有风格特点的动作。 本学期所学内容基本完成,因学生程度不一,组合在教学中有所变动,膝盖解决较好,舞姿略弱一些,还须要加强练习。 舞蹈第六节课 2022-10-17 教学目标:通过对藏族舞蹈的学习,使学生把握躲族“坐懈胯”上松弛颤、摆、悠的动态、动律、动势特征,正确地把握藏族舞蹈的体 韵律、节奏特点及肢体协调运用的实力。 重点:膝部 连绵不断而快的颤抖或屈伸。 难点:1.动作中保持提胯、拎腰、沉肩的基本体
14、态; 2.膝关节颤抖、屈伸时的柔韧和弹性一脚位:1双脚稍分开的正步位2八字位3 丁字位4靠步位5踏步 位。 二脚形 : 1绷脚 2勾脚基本体态: 丁字步站好,双膝稍弯,靠重心脚懈胯,双手扶胯, 上体松弛略向前倾,眼睛平视。 手臂形态 : 手臂松弛,手指轻轻并拢,指尖下垂,要有长袖的感 觉。 踢踏: 一手的动作 1交替划圆2摆手 二动律1“8”字晃动2摆3颤膝 三步伐1 基本步 2退踏步3连三步4抬踏步5嘀嗒步6后退步7摆步8悠踢步9 胯悠步10跳分步11二三步 安装造价员实习周记 安装造价员实习周记第一周周记到公司的第一天师傅问我在学校学了些什么,我一时竟不知怎么说。我跟师傅说学的挺广的,不过
15、都不算怎么深化。师傅问我预算学得怎么样,我说没怎么深化,只是学的些基础。看来我得从头好好学习了。第一天,师傅拿了一套简洁的建筑图纸给我,是前不久刚完工的小区的附带的幼儿园图纸。然后让我比照着浙江省建筑工程预算定额自己先计算该建筑的建筑面积。我先把定额中计算建筑面积的规定看了几遍,然后自己翻图纸,根据定额规定自己把两层的建筑面积算了一遍,又验算了一遍。期间,遇到不懂的刚好向师傅请教。师傅都耐性帮我解答,有时放下自己手头工作过来看我计算是否正确。每次问师傅他都细心讲解,还会拓展一些我不知道的内容。师傅说要做好预算得会看图纸,还要熟识预算定额。信任在师傅的帮助下我可以学到更多。其次周周记我了解到计算
16、工程量之前必需先熟识计算规则,许多东西和实际中是不一样的,必需知道各个构件的计算规则并熟记。通过一周的训练和计算,我明白了全部梁都算至板底,长度算至柱间净长,伸入墙内的梁头梁垫计入梁内。圈梁工程量要扣除深化其内的梁的体积。柱子从柱基算至板顶,有柱帽算到柱帽下端,板厚所占体积不扣除。板分有梁板无梁板,有梁板的梁计入板内套板的定额,板不扣除柱所占体积。无梁板包括板和柱帽的工程量。本工程主要是工业厂房承受力大,基础采纳大板基础。一周算完后,感觉自己挺有成就感,了解到实际和图纸中的区分,计算时必需要有耐性,仔细视察图纸不懂得进行现场考察,最好分类计算防止掉项。算出工程量套定额,套定额必需设好计算规则,
17、留意实际工程量和软件默认的差异,特殊是换算问题。通过这一周的集中练习不但明白了很多专业学问而且明白了很多做事的道理。做什么事并没有想象中的简洁,做任何事都要分好细微环节,规划好自己的任务,今后肯定多加培育自己的专业学问,多向前辈学习阅历。第三周周记根据定额的依次计算下去,我遇到了拦路虎。这时师傅告知我,我可以不按定额依次来进行。为了便利计算,我变更了计算的依次,我把定额的后一章节提前了,。在计算中我依旧遇到了好多问题,我先在一百零一度上了解搜寻,能自己解决的就自己解决。实在是搞不懂的,没处查询的在问师傅。由于师傅工作比较忙,我把自己与道德问题先记录下来,等师傅空一点或者问题有点多了再请老师傅,
18、有的问题在自己的摸索中自己就解决了。这样靠自己解决的问题在脑海里的印象总是比较深刻的。有时候我总是不情愿去问,想自己解决,但是这样自己解决要花许多时间,有时许多时间花下去了却还是求不出结果。这是让我最纠结的地方,我认为自己解决印象会比较深刻,但相对而言花的时间就要多出好多。第四周周记砌筑工程的工程量要计算基础和上部结构。基础与上部结构同一材料时,以设计室内地坪为界,以上为墙身,以下为基础。 不同材料时,位于设计室内地坪正负300mm以内时,以不同材料为分界线;位于室内地坪正负300mm以外时,以设计室内地坪为分界线。 石墙:外墙以设计室外地坪为界,内墙以设计室内地坪为界线,以上为墙身,以下为基
19、础。砖、石围墙:以设计室外地坪为分界线,以上为墙身,以下为基础。在计算工程量是要先分清基础和上部结构,以便计算时因分不清而造成的错误。基础的种类有好多,计算规则也大多不同,构成基础的材料也大不相同,有砖基础和混凝土基础,现在砖基础比较少用,大多是混凝土基础,不过我们学习当然是学的多点比较好。基础是房子的起先,房子要造好,当然基础首先得保证。第五周周记通过计算模板工程量发觉我们学的计算规则和实际当中有些差异,模板是按接触面积计算,梁:梁按柱间净长算,除圈梁外都要三面支模板,全部梁支到板底。梁的底可以合到板内计算,梁头也要支模。仔细看好每一跨的截面高度。板:和梁一块现浇因此只需支底模。板内空洞要扣
20、减,侧面要增加。柱:从基础放大脚起先算至板顶,四面支模。规范中说明柱要扣梁头,柱与板厚部分不扣减,板不扣除柱所占模板的面积。但实际中要看我们站在哪一方,假如给分包商算就是按实际接触面积,假如和甲方结算就要严格套定额,根据定额计算规则和合同约定。通过本周实习了解到做预算必需仔细严格要求自己,仔细阅读每一份图纸,记录有关说明。必需有肯定的空间想象力,能结合图纸把实物想出来。了解工程的会审、图纸签证、变更内容。熬炼了自己的思维实力,能把专业学问与实际相结合。做任何事都要坚持,不怕苦,不怕累。学会和领导沟通,进一步提高自己适应社会的实力。第六周周记计算钢筋必需有足够耐性,不急不慌,结合图集和设计说明,
21、计算钢筋时边翻图集边计算。不同型号的钢筋单独计算,并分别套相应定额。计算之前必需有规划有细微环节,一个个构件计算,把有疑问的地方写出来,以免漏项,使误差尽量达到最小。留意特别构件的详图。不同工程套定额要乘相应系数。通过一周的计算,对各构件的钢筋大致有了了解,明白其在各构件中的作用。对图集内的规定也特别熟识。计算钢筋是预算中最困难的一项工作。计算之前必需熟识一遍图纸说明,看懂平法施工图,培育自己对钢筋计算的爱好,要有耐性,不懂就问,结合实际并和实际搭设的钢筋作比较,明白钢筋的计算规则。一周下来,感觉学到不少东西,最终体会到做预算的辛苦,第一,作为一名预算员首先得看懂图纸,明白图纸的各项说明;其次
22、,要有耐性,做预算不能急躁,确保计算工程量完整无误;第三,要仔细,做预算不能马马虎虎,必需关注每个细微环节;第四,要牢记预算员的职责,做好自己的本职工作。第七周周记今日跟办公室一个职员,去了我们公司内部的厂房,去测量核实工作量。整整一上午我们一行人,去到6个厂房和车库,拿着卷尺去核实装修公司给我们干的活。主要是在原来的厂房新增的墙体上刷涂料刷油漆和一些零星活。这次的实地考察给我接下来的学习有很大帮助。我接下来刚要学习楼地面工程和墙柱面工程工程量的计算。其中的好多规则我在今日的现场都了解到了,在计算工程量时我们要留意减去门窗空洞,但是要加上门窗空洞侧边的量。经过今日的观摩,我想我更明白现场的重要
23、性,眼见为实耳听为虚。许多学问不是光靠书本就能理解的,“现场”这个词对于预算员,对于我应当至关重要。有时候书上的一条规则是多少文字都无法说明清晰的,但只要现场去看一看,就会都明白了。第八周周记今日师傅可能想给我练练手,终归我看书识图这么久了。师傅把一简洁的小型的公园休息处的决算书给我叫我自己算。拿到后我先自己熟识图纸,把里面的平面图先细致看了一遍,然后再把详图一一看了一遍。由于小公园有拼接的图案,我就仔细看了拼接图案的做法及小公园的整体剖面图。我先计算了公园的挖土方,然后根据剖面给的构造图计算了混凝土垫层的量和表面铺贴的砖的面积。接着师傅教我怎么用软件套定额计算工程款。这是我第一次用软件套定额
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