2022年美术教学计划范文锦集五篇.docx

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1、2022年美术教学计划范文锦集五篇美术教学安排范文锦集五篇时间过得太快，让人猝不及防，我们又将奔赴下一阶段的教学，让我们一起来学习写教学安排吧。怎样写教学安排才更能吸引眼球呢？下面是我收集整理的美术教学安排6篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。美术教学安排 篇1新的学期又起先了。在学校和教育处的指导下，各班级学生所驾驭的专业技能水平程度不一，九年级又面临中考，三四月份教学指导重点倾向于九年级，其他年级也将按部就班的实施教学安排。为了更好的完成教学任务，使每个学生都能依据自身的素养和水平发挥优势、提高自己的综合素养，现将本学期的教学工作做如下安排：一、学生状况分析七年级的大部分学生，在绘画素描几何

2、体方面，学生都有很大的 爱好进行绘画，部分学生基础较好，大部分同学能跟上老师的讲解与指导，写生过程中表现主动，技法驾驭坚固；其他几位稍差一些。常常迟到早退。进步较慢！八年级同学，对美术课爱好不是较为深厚，全部同学有时都存在以下不足之处：、人物造型上普遍极差，缺乏视察造型实力。、色调实力上有点缺乏彩感，配制不够精确，刻画不到位。、没达到所学目标。九年级5月上旬参与中考，所学技能在强化阶段，除五班的张梦迪、于水嘉、四班的张晓飞，12班的郭雪飞等上课表现主动外，其他几位爱好不高、上课不用劲、懒散好玩、技能驾驭不好。二、教学目的、要求1、七年级学生，本学期学习素描静物的专业技能技法，学会临摹与写生。在

3、美术学习过程中，激发创建精神，发展美术实践实力，形成基本的美术素养，陶冶高尚的审美情操。2、 八年级已学完素描人物和色调景物的技能教学，本学期重点进行课堂写生教学，努力提高各种美术技能。3、九年级的学生利用2-3个月的时间进行强化训练，驾驭好专业技能，娴熟应用技法，迎接中考。在课堂中适时地对学生进行平安教化，环保教化，行为习惯养成教化，进一步完善学生的人格。三、教学措施1、应将学习的理论内容与实践紧密联系起来，强调学问和技能在生活方面的作用，使学生在学习专业技能的同时能领悟到美术的独特价值。2、抓好课堂现场指导工作。在学生进行临摹与写生的过程中，留意个别指导细致入微。3、抓好特长生的培育工作。

4、对学习成果好，专业技能驾驭突出的学生，进行高标准、高要求，使其更加娴熟地驾驭与应用所学技能。四、教材的特别处理1新课程改革中虽然不提倡老师板演，但是我觉得适当的示范，也能促进课程的学习。百闻不如一见嘛！2一些手工课须要涉及一些现成的实物，而课本中的平面实物图像不能满意教学的须要。为克服这一不足，我们在教学中将打算一些实物，使教学更直观，提高教学质量。3依据实际教学的须要，我将有些课题进行删减或增加其它的内容，从而更利于学生的实际状况，突出本校美术课的特色教学。4要求学生作好材料的打算工作，要做到：课前布置，课时检查，课后整理。材料的打算宁可足够有余，不行临时不足，影响教学进程。5、做好课堂示范

5、作用。每节课中尽量做到技法示范教学，使学生更加直观地、细致地看到绘画过程，使其更好地驾驭并进行实践运用，以便更好地提高教学质量。总之，本学期的重中之重是九年级的中考任务，在抓紧其训练的同时，也要对七、八年级同学的学习进行激发与引导，使他们的专业技能提到一个更高的层次。本人在教学的同时也要主动参加科研、教研的活动，提高自己的教化教学实力。在课余时间，多参加一些艺术活动，提高自己的修养，陶冶高雅的情操，使自己的人格更完善。仔细学习学问，遵章守纪，爱岗敬业，开拓创新，为特别教化事业的发展旺盛贡献自己的力气。美术教学安排 篇2一、状况分析浙美版第7册试验教科书的编写，以国家一系列有关教化改革的文件，特

6、殊是教化部基础教化课程改革纲要（试行）为指针，以教化部制定并颁发全日制义务教化美术课程标准（试验稿）为主要依据，打破过去以美术学科学问、技能为主要目标的教材体系结构，构建以促成美术素养的形成为核心，探究性美术实践活动为主线，人文性单元结构为基本特征的美术教材新体系。本教材的编写注意学生审美感受和视觉阅历的培育。强调学生创新意识和实践实力的协调发展，以“接近社会，贴近学生，学以致用”为原则，选择符合3年级小学生身心特点的教学内容设计课题。全册共有15课，分为6个隐性单元，内容涵盖造型、表现、设计、应用、观赏、评述、综合、探究4个学习领域，其中造型、表现及设计、应用占有较大比重，观赏、评述除了艺术

7、珍宝单元的内容外，其余大多随堂教学，安排在各课之中。二、教材编写的指导思想1、以国家一系列有关教化改革的文件，特殊是以中共中心国务院关于深化教化改革全面推动素养教化的确定、国务院关于基础教化改革与发展的确定、教化部基础教化课程改革纲要（试行）为教材编写的主要指导思想。2、以教化部制定颁发的全日制义务教化美术课程标准（试验稿）为教材编写的主要依据。3、依据教化部基础教化课程改革纲要（试行）中关于课程改革的总目标和六项详细目标，努力探究，构建具有中国特色，为素养教化服务的、新的全日制义务教化美术课程体系。4、以新的教材观指导教材的编写工作。明确教材既不是学问体系的浓缩与再现，也不是学生被动接受的对

8、象和内容，而是引导学生认知发展、生活学习、人格构建的一种范例，是老师与学生沟通的桥梁。教材应力求向学生供应美术学习的方法，展示丰富的具有审美价值的图象世界，提高他们的学习爱好和观赏水平。三、教学中应留意的几个方面1、注意审美实力的培育。2、重视创新精神和实践实力的培育。3、创设文化情境，涵养人文精神。4、确立学生的主体地位。5、激励学生进行综合性和探究性学习。6、重视学生的自评和互评。7、恰当运用多种教学手段。8、广泛利用各种课程资源。四、教学中运用的原则1、审美性原则美术教化应把审美教化作为主线贯穿教学全过程，通过自然美、生活美、艺术美的感受和表现，陶冶学生的情操，培育学生的审美情趣。2、思

9、想性原则老师要擅长发掘教材内在的思想性，在教学内容与形式中有机地融进思想教化。3、量力性原则教学内容和方法应适应小学生的生理、心理发展特点，浅显易学、按部就班、逐步提高学生的美术素养。4、创建性原则教学要充分发挥学生的想象力，启发、激励学生的创建性。5、实践性原则教学要联系学生的实际，充分调动学生的眼、手、脑协调并用。6、趣味性原则选择富有儿童情趣的内容、采纳生动活泼的教学形式，激发和培育学生学习美术的爱好。7、因材施教原则依据学生的年龄特点和每个学生的特性差异，采纳面对集体和个别指导相结合的方法。美术教学安排 篇3一、指导思想：本学期接着以新课程标准的思想为指针，依据本校工作要点，仔细实行教

10、化部新课程标准的精神，落实各项要求，充分发挥教学探讨、教学管理、教学指导和教学服务的功能作用，引领老师参加教学探讨，进一步推动课堂教学的改革，提高新课程实施水平，促进老师的专业发展，全面提升教化教学质量。仔细总结新课程改革实施过程中形成的阅历，深化探讨课程实施过程中出现的新问题、新状况，找寻解决问题的对策。日常工作中，要仔细总结新课程改革实施过程中形成的阅历，加强对本学科青年老师的培育，抓好课题探讨工作，主动开展课堂教学研讨活动，全面提高课堂教学质量与效益。组织并开展好学校爱好小组活动并落实到实处。二、本学期的任务目标：1、通过常规月查督促老师进行正常的教学工作，做到按表上课，不使美术教学成为

11、虚设，而使美术教学落到实处。2、通过听课、评课活动，促使老师备好、上好每一节课，努力提高教学艺术水平。3、通过组织美术研讨和沟通活动，使全体美术老师相互学习取长补短，不断提高专业素养。4、通过各种美术竞赛活动的开展，激发学生学习美术的爱好，从而使他们能从中学到学问，陶冶情操，提高品位，并使校内充溢朝气和活力，营造出深厚的文化艺术氛围。5、通过课内教学活动和组织的课外爱好小组活动，培育一批美术特长生，以点带面足以带动其他学生学好美术，从而全面提高美术教学质量。三、方法和措施：1、依据教育处的教学要求，并结合本学科特点，支配并组织教研活动。2、按时进行常规月查，并不定时地进行抽查，杜绝不备课而上课

12、的现象，使美术教学能正常开展。3、通过听评课和研讨会，促进全体美术老师的阅历和信息沟通，提高老师的业务水平。4、激励美术老师充分利用美术室现有模具和自制教具进行教学，发挥直观教学的作用。5、结合本校实际状况，举办多种形式的美术活动，激发全体师生的艺术创作爱好，丰富校内文化生活。6、组建美术爱好小组并主动开展好活动，培育和发展学生特长。四、教研活动支配：九月份：1、制订、收缴美术教学安排。2、成立美术爱好小组。3、辅导学生参与省文化厅组织的绘画竞赛。十月份：1、举办国庆书画展。2、参与市小学美术研讨观摩课及研讨活动。3、爱好小组活动十一月份：1、美术组青年老师参与校一人一课活动2、参与组内听课评

13、课活动。3、优秀案例评比。十二月份：1、组织美术期末考核。2、撰写美术教学工作总结。美术教学安排 篇4一、全册教学目标：（一）绘画1、自己选择颜色，描绘景和物。2、用记忆画、想象画等形式，表现自己熟识的、喜爱的内容。（二）工艺1、制作简洁的纸版拓印画。2、用撕或剪的方法制作纸工图形。3、用各种平面材料贴面。4、制作简洁的泥工模型。（三）观赏1、欣赏可爱的动植物。2、观赏学生宠爱的儿童画。3、观赏民间玩具。二、全册重难点：（一）重点：1、用记忆画、想象画等形式，用大胆和谐的颜色表示自己熟识的内容。2、制作简洁的纸版拓印画，及各种平面材料贴画，进一步提高撕纸和剪纸拼贴的实力。3、观赏儿童画及自然物

14、，提高观赏实力。（二）难点：1、在绘画中要求大胆想象，用色大胆较真实，造型较生动自然。2、在纸工制作中培育其动手制作的精神，动手的协同性，在泥塑中培育空间想象力。三、教学状况分析：从上学期教学状况看，该年级段学生想象力丰富、大胆，对想象画、记忆画，有较剧烈表现欲望，色调表现力强，同时对工艺制作特别喜爱，绘画作业普遍水平较高。但也有存在以下问题：1、学生整体的差距比较大。2、构图布局还不够完整。3、工艺制作实力比绘画技能差点。四、措施：1、加强对学生美术基础学问和技能的整体性的渗透，实行好学生带动差学生的方法。2、要求在构图时饱满，画满，画大，画得有生气，有意趣。3、通过课堂讲评作业，教绘画技能

15、与工艺制作相结合，来调动学生的爱好，提高技能表现。五、全册课时支配：本学期新授教学30课时，机动5-6课时，补充教学4-5课时，考核1-2课时（考查）。六、全册教学内容、课时及单元课时安排课题课时教学目标教 学 重 难 点教具打算一、中外儿童美术作品观赏11、观赏中外儿童美术作品，了解其特点，表现内容。2、提高观赏实力，学习观赏方法。重点：观赏中外儿童美术作品，提高观赏实力。难点：了解中外儿童作品的特点。师：投影片。二、蘑菇11、了解蘑菇的一般常识。2、从各种角度视察蘑菇，画几棵不同形态和花纹的蘑菇。3、培育对自然植物的视察爱好。重点：引导学生从各个不同角度去视察蘑菇的形态和色调，并通过写生反

16、映蘑菇的特征，要求学生大胆选用艳丽美丽的颜色画出外形不同，花纹不同的蘑菇。难点：从各种角度表现蘑菇的特征。师：簇新蘑菇若干个，或有关蘑菇的图片、幻灯片若干张生：有条件的地方可让学生自带蘑菇三、想象中的蘑菇11、运用拟人手法，按自己的意愿画一幅想象中的蘑菇图。2、培育学生爱思索的习惯和大胆创建的精神。重点：培育学生想象实力。难点：用拟人化的手法表现杨象中的蘑菇。师：投影片生：水彩笔四、小树林11、学习简洁物体前后重叠的表现方法。2、培育简洁的构图实力。3、知道美的环境，要靠人去创建、爱护、体验。重点：在画面上表现树木前后重叠的关系。难点：能表现出树林的环境。课前带学生观看校内内外的小树林，并告知

17、视察方法。师：若干张范画生：水彩笔五、房子和树11、学习用比较的方法视察房子和树。2、画一张有房子和树的画，进一步学习构图学问。3、进一步培育环境爱护意识。重点：能画出小树和房子的遮挡关系，关切四周环境。难点：处理好树木与树木、树木与房子的遮挡关系，搞清晰它们之间的前后关系。师：各种房子和树的图片，投影片。生；视察房子和树，水彩笔。课题课时教学目标教 学 重 难 点教具打算六、印出来的画11、学习印画的方法。2、用印画的方法表现自己熟识和喜爱的景物。3、观赏同伴与自己的作品，体验进行创作后获得的开心。重点：探究新的作画方式，学习印画的技法，培育学生大胆选用颜色作平涂练习。难点：依据肯定的范例进

18、行改画。师：范画若干，示范用具若干生：油画棒，硬铅笔或圆珠笔及常规用品七、刮出来的画11、初步学习用刮画的方法来表现。2、通过刮画培育学生大胆而细心的素养和习惯。重点：学习刮画的方法。难点：在于学习驾驭运用不同刮器，不同的力度，产生不同效果的方法。师：范例若干。生：打算下列工具中的一、二种：小钉子，废圆珠笔芯，小刀，做泥工用的小刻刀等。八、各种各样的汽车11、了解汽车的有关学问。2、能用线条构画出一、二种不同种类汽车。3、树立赶超先进，为国争光的志向。重点：深化视察和表现汽车外观的长宽，结构，比例，不同的汽车各自的特点，以培育学生分析比较视察和概括物象特征的实力。难点：用简练概括的线条画出汽车

19、的主要特征。师：范画若干，幻灯片。生：收集各种各样的汽车照片，图片，玩具汽车，实地视察各种汽车，丰富有关汽车的学问，绘画工具。九、汽车运输忙11、画一张能表现汽车运输忙的图画。2、使学生了解家乡的主要建设成就，培育酷爱家乡的思想情感。重点：引导学生视察生活中常见的运输场景。难点：如何表现出“忙”的主题。师：课前有目的地引导学生上街视察来往的货车。生：绘画工具。美术教学安排 篇5新的学期，依据学校提升学生艺术素养的实施方案，我们在现有的课程改革的基础上美术学科的课程改革还将更加深化地进行。面对美术学科在社会发展，教化改革中的实际状况，结合生活中的艺术，我将接着以课堂教学探讨为基本点，狠抓45分钟

20、的课堂教学效率，联系学生的日常生活，努力提高教化教学质量。为更好的完成本学期的教学目标和教学任务，现制定出本学期工作安排如下：一、指导思想进一步贯彻和学习美术新课程标准，更新教学观念和理念，并运用新的理论来指导自己的日常教学工作，使我校的美术教学工作有一个新的突破。二、教学目标本学期我的教学工作将总结以往的教学阅历，针对于初一年级学生的心理特点和学习状况，通过美术课教学，将观赏、绘画、手工融合贯穿在一起。以多样性、趣味性的教学手段来开阔学生的美术视野，使学生驾驭绘画技法，接着接受色调和国画的传统教学。设计和手工接着深化学习，提高学生对美术的爱好和爱好，扩大美术的学问面，更好地提高学生的审美实力

21、和动手实力。并在教学当中注意培育学生的视察、记忆、思维、想象和动手实力的提高。让学生能够脱离开书本教材，自己独立的，大胆的去完成学习任务。三、详细工作接着加强美术新课程标准和业务的学习，深化教学观念和理念本学期，我将接着加强自身的业务培训，利用一切时间，多学，多练，多找自身的不足，多以课堂教学研讨为主要探讨活动，加强自己对案例探讨，使自己由相识新课程到走进新课程。课堂教学活动.加强课堂教学新理念，新模式及新教法的探讨。在美术课堂教学中要开展把美术作为一种文化学习，作为一种文化传承的教学探讨。同时发挥自己的创建精神，结合实际状况开发教材内容，运用新理念，尝试新教法，不断提高自己的教学水平。针对于

22、初中学生在心理上慢慢成熟的特点，针对学问的高要求，学生对学问的探究和探讨的心理。我在课堂上将探讨沟通，分工合作，资料调查，情境模拟和角色扮演，观赏等教学活动有机的结合在一起，以调动学生主动性有主，使学生开阔眼界，扩展学习的爱好和技能。四、教材的特别处理1新课程改革中虽然不提倡老师板演，但是我觉得适当的示范，也能促进课程的学习。2一些手工课须要涉及一些现成的实物，而课本中的平面实物图像不能满意教学的须要。为克服这一不足，我在教学中将打算一些实物，使教学更直观，提高教学质量。3依据实际教学的须要，我将有些课题进行删减或增加其它的内容，从而更利于学生的实际状况，突出本校美术课的特色教学。4要求学生作

23、好材料的打算工作，要做到：课前布置，课时检查，课后整理。材料的打算宁可足够有余，不行临时不足，影响教学进程。五、教学要留意的问题1留意课堂秩序，防止意外发生。因为美术课在操作过程中比较活跃是正常的，但不能因此影响教学秩序，影响其他班级上课。2留意卫生，自调颜料比较难把握，应当留意课室卫生，用品的清洗。总之，美术教学活动在遵循基础课程改革精神的前提下，以课程标准为准绳，以学生爱好、阅历、学问的发展为目地，以培育学生良好的美术素养以及扎实的美术基础学问，学会简洁的美术技能和美术创建意识为教学的目标，提高美术教学工作的质量。第19页 共19页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页