2022年美术教学计划模板6篇.docx

《2022年美术教学计划模板6篇.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022年美术教学计划模板6篇.docx（17页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、2022年美术教学计划模板6篇美术教学安排模板6篇日子犹如白驹过隙，不经意间，我们又将学习新的学问，有新的感受，写好教学安排才不会让我们努力的时候迷失方向哦。那么一份同事都拍手赞扬的教学安排是什么样的呢？以下是我为大家收集的美术教学安排7篇，希望对大家有所帮助。美术教学安排 篇1一、学生状况分析经过以前一年多的学习，已驾驭了一些简洁的基本绘画学问和技能，学生想象力丰富、大胆，对想象画、记忆画，有较剧烈表现欲望，色调表现力强，同时绘画作业普遍水平较高。二、教学目的任务：1，通过好玩的美术表现和观赏活动，激发学生学习爱好。2，运用多种材料和工具，进行绘画和简洁工具制作。3，培育学生空间知觉，形象记

2、忆，创建等实力。三、教材分析：本册教材五个单元共二十课，分造型、表现、设计、应用、观赏、评述、综合探究等方面。详细有以玩具为题材，以儿童生活与科技益智结合为切入口，引导学生进行观赏与创作学习。有以动物为题材，以想象为手段，以编织动物童话故事为目的的进行设计。有以“学生与生活、自然”为切入点，激发学生表现大自然、生活物象的情感，学会用艺术的眼光视察生活。有以“学生与文化生活”为切入点，学习小泥人、泥面具等内容，让学生感知中国陶瓷，体会民间玩具独特的审美趣味，培育对劳动人民酷爱的情感等。课程以培育学生的求新、求异为目的，形式多种多样，给学生很大的发展空间，满意各种学生创建美和表现美的愿望。四、教学

3、重点：1，想象画的训练，进一步培育学生的创建性思维。2，在课堂教学中(特殊是绘画练习中)进一步培育学生的视察力、创建力和表现力。3，进行工艺制作，培育动手实力，立体造型，想象力和概括力。4，提高学生观赏水平，培育美术爱好。五、教学难点：1，想象实力的培育和动手操作实力的提高。2，在绘画、工艺教学中，使学生的视察力、创建力和表现力得到进一步培育，动手实力，立体造型，空间想象力也有所发展。六、提高教学效率的主要措施：1、加强对学生美术基础学问和技能的整体性的渗透，实行好学生带动差学生的方法。2、要求在构图时饱满，画满，画大，画得有生气，有意趣。3、通过课堂讲评作业，教绘画技能与工艺制作相结合，来调

4、动学生的爱好，提高技能表现。七、本学期教学的总要求1、学问教化要点(1)对各种自然平面形进行相识和感受。(2)运用困难平面形和组合平面形表现景和物。(3)用记忆画形式表现自己的人和物，丰富儿童的视觉记忆表象。(4)运用各种平面材料，帮助学生相识对称形和不对称形。(5)学习撕、剪、拼、贴等手工制作方法。(6)了解我国闻名画家的作品，观赏祖国自然风光。2、实力培育要点(1)激发学生视察生活、自然的爱好。初步培育留意力和视察力。(2)在绘画中能大量描绘所见所想的形态，画精彩彩显明的画面。(3)娴熟运用各种工具材料，进行涂、描、撕、剪、拼贴等，较顺当地完成作业。4)培育学生通过感受和想象，对美术馆作品

5、和自然风光进行改革观赏。3、审美教化要点 (1)通过观赏我国闻名画家的作品，使学生了解祖国优秀的文化艺术。(2)渗透爱国主义教化，酷爱家乡、酷爱祖国的大好河山和自然风光。八、教学内容及进度支配略美术教学安排 篇2本学年，我主要担当二、三年级八个班的美术教学工作，一周16节课。一、学生基本状况分析二（1）班48人、二（2）班50人、二（3）班50人、三（1）班46人、三（2）班48人、三（3）班48人、三（4）班46人、三（5）班49人。学生学习美术爱好较浓，多数同学完成作业较仔细，但也有较少同学学习美术爱好淡薄，完成作业马虎不仔细。有部分学生想象力不够丰富，绘画表现力差，存在很高校习困难。二、

6、教材分析本教科书是20xx年版的修订本，是依据义务教化美术课程标准进行修订和完善的。为促进学生人格全面发展，提高其美术素养，本教科书将义务教化美术课程标准转化为中小学师生可实施的教学内容，在明确学生必备的美术学问与技能的基础上，留意贴近学生的学校生活与社会生活，使之富有情趣和启发性。三、提高教学质量的措施仔细钻研教材、教法，仔细备课、上课，课后仔细辅导。课堂上多作示范，从中让学生领悟、感知。对没有学习爱好的学生，多激励、多帮助，使其产生学习爱好。四、教学进度表会变的线条2宏伟的塔2捏泥巴2小扇子2美丽的房子2下雨了2百变团花2摆花样2我们身边的痕迹2杯子的设计2绘画中的节日2好吃的水果2刷牙2

7、茂密的花2大树的故事2会变的小手套2动物乐园2节日的装饰2过春节2三年级美术教学进度表我的小天地2机器人2好玩的拼图2连环画2演电视2红色的画2黄色和蓝色的画2台历的设计2民间面塑2排印树叶真好玩2对印版画2伸缩玩具2爬升玩具2面具2一张奇妙的脸2多彩的民间美术2各种各样的鞋2美术教学安排 篇3一、学生状况分析：大部分同学初中没系统的上过美术课，对美术课早已麻木，不了解其对健康心理的塑造和个人素养的完善有不行取代的作用，一幅经典绘画直观的形象和蕴涵的丰富哲理睬影响人的一生。但学生由于有了肯定生活阅历和学问积累，领悟实力有所提高，因此他们可以接触和汲取一些绘画乃至美术领域的内在高品质的文化。这也

8、是对他们个人美术素养的一种熏陶和提高。二、教材分析：美术鉴赏是一般中学阶段美术科目中的一个内容系列，是在义务教化阶段美术课程后学习领域的基础上更高层次的拓展与延长。美术鉴赏活动能帮助学生在观赏、鉴别与评价美术作品的过程中，逐步提高审美实力，形成酷爱本民族文化、敬重世界多元文化的情感和看法。三、教学目标：1、认知目标 ：1)、 从形式多样的美术作品中学会感受美术的语言美。2)、驾驭外国绘画的各个时期和各时期一些闻名的画家及其作品。4)、了解优秀的建筑和雕塑并感受他们的内在表达语言。2、理解目标：1)、学会分析一些优秀绘画作品的美术特点。2)、能够说出一些具有代表性的美术作品。3)、理解和体会部分

9、美术作品的特征和美术语言。四、详细实施措施：1、在课堂教学中充分发挥学生的主动性和主动性，发挥美术鉴赏课审美教化的主渠道作用，平常仔细钻研教学大纲，吃透教材，恰当娴熟运用各种教学方法，特殊是先进的教学媒体，使学生成为真正的学习的主子。2 充分发挥信息技术的优势，使中学美术观赏课与网络信息技术合理的整合起来。运用电脑课件进行授课，让学生自己接触信息技术，通过信息技术的手段和渠道去了解美术。也可以常常的变更一些形式，从而使信息技术和美术学科很好的整合，让学生接受，让学生欢迎。以达到课堂教学的改革与创新，形成自己的教学风格。真正提高学生的整体素养。3、课堂教学延长为了发展学生自觉自主学习的实力，可以

10、通过网络信息技术让学生在课后的业余时间，从网络上搜集一些课本上所没有涉及的内容，可以是优秀美术作品，优秀的画家或者是画家的生平趣事等等，各种关于美术的学问内容。培育他们的主动性和主动性，通过网络这个浩大的信息资源库，很简单找到一些书本上没有的美术学问。在课堂上则可以组织学生进行彼此之间的沟通活动，可以语言描述，也可以通过计算机来展示自己所搜集到的好玩的有特点的美术学问。使他们不单单局限于书本上一些内容单一、枯燥的东西，让学生自我选择想了解的好玩的，丰富的美术世界。提高学生自主探究性学习的实力。让学生走出教室、走出校内、走向社会。美术教学安排 篇420xx美术学期教学安排新学年起先了，作为一名美

11、术老师，有责任培育同学们去视察，相识和发掘我们生活中的美，并且把这种相识上升为一种自觉的美育过程和途径,让同学们在美术的学科中得到美的熏陶。让他们知道学好美术不只是学习画册，图片中的美，更重要的是让他们去发掘平凡生活中的美，现实生活中的美，这才是最主要的目的。法国雕塑家罗丹说：“在我们的生活中不是缺少美，而是缺少一双发觉美的眼睛。”让他们在学习美术的过程中去酷爱生活酷爱大自然，去包涵生活中的缺点，而变更气质，改变性情，做一个爱美能在生活中发觉美并且去创建美，做一个德智体美劳全面发展的有用人才。在此我把我的美术教学安排排列如下：1、 培育审美观。一个人假如缺乏肯定的审美实力那么人生将会削减很多乐

12、趣。美术包括，渗透到了生活的方方面面，特殊是在科技高度发达的今日体现尤其明显。从我们穿的服装、家用电器、书籍、公共建筑、街道规划、城区人居环境在到交通工具等的设计和建立无不包含了美术的因素并且是一个极其重要的方面，所以培育同学们的审美观对他们来说不是重要而是必要了。2、利用画册、图片及电脑向同学们介绍和讲解一些中国古代及其近现代一些优秀的美术作品，如：书法、绘画、建筑、园林景观等。增加她们的民族自尊心、自信念和骄傲感。知道中国自古以来就有宏大的艺术，是中华民族艺术宝库中的明珠，是前贤才智的结晶。即使拿世界上任何一个国家比起来也会感到毫不逊色。并且为我们宏大的祖国而感到由衷的兴奋和骄傲。我们不仅

13、要学习先贤们的精神和才智而且还要将其发扬光大，为中华民族的宏大复兴添砖加瓦。3、同学们不仅要知道和了解我们中国的优秀艺术作品，而且还要知道和了解一些外国的作家和他们优秀的作品。现在是信息时代，我们在地球村上生活，不仅要了解自己，而且还要了解别人。了解别人的生活方式和他们创建的一切优秀的作品。学习学问，不仅要知道选择，而且还要知道拿来为我所用。要古为今用，洋为中用，相互借鉴，取长补短。这样才心胸广，眼界宽，才能有所创建。不仅学习美术科目是这样，学习其他科目也一样，要举一反三，触类旁通。4、 外国美术作品和中国美术作品之间的异同，相互融合和影响。5、以画册结合讲解来拓宽同学们的学问面和提高他们的学

14、习爱好。以视察（具有条件的如书法、绘画作品。写生如画竹、山、云雾、树木之类）和实际创作相结合来培育他们学习美术的爱好和创建美的意识。6、 上课应尽量生动好玩，让同学们在怡悦和轻松的心情和环境中相识生活中的美和优秀艺术作品中的美，带他们畅游艺术和美的世界，并且激励和确定同学们的创建实力，以达到一个主动的美育效果。做一个德才兼备，德、智、体、美、劳全面发展的优秀人才。美术教学安排 篇5一、学情分析：三年级学生通过尝试运用各种工具、媒材，能大胆自由运用看看、画画、做做等方法表现所见所闻所感所想，对美术也有着深厚的爱好，且能进行简洁的设计组合和装饰，还能用简短的话表达自己对自然和美术作品的感受，但审美

15、和美术创作的实力还不是很强。学习方面：学生通过两年的学习，在学习行为上已具有了肯定的稳定性，思维更活跃、更宽广。从学生固有的天性来说，单纯、好动的性格，促成学生天真、可爱的特点。这个年龄的孩子具有丰富的想象力和敢于创建的潜意识，老师应在此基础上激励、引导学生探求美术课各领域的学问，感悟美术学习的乐趣，通过各种途径增加学生学习美术的爱好，开阔他们的视野，培育学生的创建实力、审美实力以及创建美妙生活的愿望。在本期的美术教学中，老师还要加强指导。同时，在教学中老师还要引导学生养成良好的学习美术的习惯。学生学习美术的实力有差异，老师在教学中要因人施教，特殊是学习困难的学生老师要多加关注。二、教材分析：

16、本教材是依据义务教化课程标准编写的，以充分发挥美术教化在促进学生全面发展中的主动作用，全面推动素养教化为基本指导思想。本册教材共有19课，每课即为一个单元。本册教材的内容丰富多彩，很适合活泼好学的三年级学生学习美术，教材中为学生支配了多样好玩的美术学习活动，还为学生创设了轻松愉悦的学习情境，供应了丰富的优秀作品，注意学习过程中对美术活动的多角度的尝试和体验，有利激发学生的学习爱好，使学生在轻松开心的氛围中创作学习，充分发挥了美术教化在促进学生全面发展中的主动作用，促进学生健康全面成长。为使教学更便利有效，在教学中老师可依据实际状况敏捷支配，适当补充利用本地可利用资源充溢教学内容。三、教学目标：

17、1、驾驭基本的绘画方法和绘画技巧，打好良好的美术基本功基础，为学生长远的发展作打算。2、通过启发联想训练学生的创建性思维实力，培育良好的视察习惯、视察实力创作表现实力。3、学习简洁立体物的表现方法，学习色调表现方法，进行和自己生活切近的设计与制作。4、赏析优秀美术作品，能对自己宠爱的作品进行简洁的评价。四、教学重点：1、用记忆画、想象画等形式，用大胆和谐的颜色表示自己熟识的内容。2、制作简洁的泥工作品，进一步提高动手制作的实力。3、观赏儿童画及自然物，提高观赏实力。教学难点：1、在绘画中要求大胆想象，用色大胆较真实，造型较生动自然。2、在纸工制作中培育其动手制作的精神，动手的协同性，在以纸为主

18、学习材料制作的简洁建筑模型中培育空间想象力。四、教法学法：1、仔细钻研教材，进一步领悟课标精神，制定切实可行的的教学安排。2、深钻教材结合学生实际细心打算，做好课前打算。3、利用美术学科的独特魅力，运用不同教学手段，激发学生学习美术的爱好。4、美术教学中重视美术基础学问和基本技能的教学，加强课堂指导，耐性辅导学生创作。5、老师主动参与美术教研学习和美术教学基本功的训练，不断更新教化观念，不断改进教法，指导学法，提高美术教学水平。6、为促进学生的发展进行评价，引导学生更好地学习美术。7、多给学生观赏优秀美术作品，开阔视野，在平常教学中进行各种想象画训练，各种美术学问技能渗透，以提高学生作品的表现

19、力美术教学安排 篇6一、学生基本状况分析：从总体上来看，学生对美术课爱好深厚，并具有较好的绘画基础和对各种材料综合运用的实力，其中对油画棒和彩铅的运用实力较强。用线条表现平面形象，并能大胆地发挥想象，作品内容丰富，富有生活情趣；有较高的创新意识和较好的心理品质。但也有一部分学生对美术学科的爱好不浓，空间感较弱，造型实力还须要进一步发掘，对一些废旧材料的综合运用实力较差，有待进一步地提高。二、教学目的：学问与实力：学生以个人或集体合作的方式参加各种美术活动，尝试各种工具、材料和制作过程，学习美术观赏和评述的方法，丰富视觉、触觉和审美阅历，体验美术活动的乐趣，获得对美术学习的长久爱好；了解基本美术

20、语言和表达方式和方法，表达自己的情感和思想，美化环境与生活。在美术学习过程中，激发创建精神，发展美术实践实力，形成基本的美术素养，陶冶高尚的审美情操，完善人格。三、过程与方法：1、造型表现学习领域初步相识形、色与肌理等美术语言，学习运用各种工具，体验不同媒体的效果，通过看看、画画、做做等方法表现所见所闻，激发丰富的想象力与创建愿望。2、设计应用学习领域学习对比例、对称与均衡等组合原理，了解一些简易的创作意图和手工制作的方法，进行简洁的设计和装饰，感受设计制作与其它美术活动的区分。3、观赏评述学习领域欣赏自然和各种美术作品的形、色与质感，能用口头或书南语言对观赏对象进行描述，说出其特色，表达自己

21、的感受。4、综合探究学习领域造型嬉戏的方式，结合语文、音乐等课程内容，进行美术创作表演和展示，并发表自己的创作意图。情感看法价值观：在美术学习过程中，激发创建精神，发展美术实践实力，形成基本的美术素养，陶冶高尚的审美情操，完善人格。教学重点：1、色调的色相和明度等色调学问，色调的表现力。2、抓住人物面部的基本特征，表现人物的表情。3、绘画中的比例常识，运用比例进行作画。4、绘画中的透视现象。教学难点1、由于全部学生都是借宿制学生，对废旧材料的搜集比较困难，这类课程的课堂质量往往得不到保障。2、电脑美术与美术课分别，电脑美术课学生也得不到满意。3、人物的内心表现。四、教学进度支配第一课、形体的组

22、合、2课时其次课、抽象的雕塑、1课时第三课、喜怒哀乐、1课时第四课、夸张的脸、1课时第五课、漂移的画、1课时第六课、写意蔬果、2课时第七课、写意动物、2课时第八课、学画松树、2课时第九课、彩墨家园、2课时第十课、让剪影动起来、2课时第十一课、十二生肖、2课时第十二课、风筝的魅力、2课时第十三课、废旧物的联想、2课时第十四课、会亮的玩具、2课时第十五课、宇宙之旅、1课时第十六课、我做的乐器、2课时第十七课、舞台上的布景、2课时第十八课、电脑巧做对称形、1课时第十九课、毕业啦、2课时其次十课、珍爱国宝、1课时第17页 共17页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页