2022暑假家访工作总结.docx

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1、2022暑假家访工作总结 暑假家访工作总结寒假家访工作总结依据学校工作安排和期末工作支配，201*年寒假，学校班子成员、班主任、部分授课老师等组成家访工作组，对分布在27个村的学生进行了家访。这次家访活动学校进行了统一部署支配并召开了家访动员会，赵校长在动员会上指出了此次家访活动的目的和内容，并就家访纪律提出了严格要求。由于我校有589名学生，居住地点分散，路途较远，而前几年大规模家访活动较少开展，对很多学生的家庭住址不熟，加之不少学生放假后去了父母打工的所在地。因此在活动前，各班确定了15名左右学生作为此次家访的对象，并以这些学生的家庭向周边辐射，争取走访更多的家庭，这样的做法取得了较好的效

2、果。这次家访的目的和内容主要是加强对学生家庭的了解和沟通，向家长介绍我校的办学状况及学生在学校的学习生活状况。强调学生在假期中的平安教化，督促学生仔细完成假期作业，激励学生参与各种社会实践和适当的生产劳动，并仔细听取学生家长对学校工作的看法和建议。此次家访活动受到了广阔家长的热情欢迎，他们对学校领导、老师的不畏酷暑、深化到农村走家窜户的行为深为感动，对我校今年取得的优异成果赐予了充分确定和赞许，对学校近年来的发展和进步特别满足，同时也对自己的孩子能在这样良好的环境学习并不断取得进步而感到兴奋。同时，很多家长也希望学校特殊是班主任和授课老师要进一步加强与家长之间的联系与沟通，接着加强对学生的严格

3、管理和要求，他们还对学生的学习、生活、行为等方面提出了很多珍贵的看法。家访工作是学校德育工作的重要组成部分，也是我国教化工作的优良传统。通过家访能让学校与家庭之间产生互动，增进学校与家庭之间的了解与沟通，对学生本人也能产生主动的影响。家访活动意义重大、深远。这次家访活动虽然取得了较好的效果，但也有不足之处。一是我校学生分布不均，部分学生居住地偏远交通不便，因而家访力气不够，不能走访更多的家庭；二是还有很多学生放假后随即去了父母打工的地方，或是父母外出打工未回家，这造成了家访的不便；三是家访活动路途较长且不熟识，因而效率不高。因此，在今后的家访活动中，我们要打算得更加充分，适当加强力气，力争走访

4、到更多的学生家庭，使学校家访工作常态化。-寒假家访工作总结为进一步搞好学校教化，协调各种教化力气，本学期末我校开展了全面的家访工作。现将本次家访所得简述如下。一、现代社会家庭教化的主动因素1、家长具有把孩子教化好，培育其成才的心理。现在的家长寄予在孩子身上的希望很大，具有将孩子培育成才的剧烈愿望。因此家长往往能满意孩子的各种要求。包括供应优越的物质条件，购置足够的儿童玩具，供应广袤的学习渠道和媒体。有的家庭还为子女布置了特地的小房间用于学习。2、现代家长注意对子女的教化内容。现在的学生家年龄都在3040之间，他们本身受过良好的教化。因此他们能相识到教化的重要性，普遍重视对儿童的教化工作，并讲究

5、教化的方法，常常帮助子女解决一些在学习上的困难，这对学校教化起到了很好的补兖作用。二、现代家庭教化的消极因素1、正因为家长“望子成龙”、“望女成凤”心切，对子女有求必应，以至于溺爱和放纵，从而使孩子形成了骄纵的心理。他们在言论、看法、行为等方面表现出挑吃挑穿、爱耍脾气、爱哭闹、懒散等不良的行为习惯，这给学校教化带来诸多的难处。2、家长望子成龙，只看重自己子女的学业成果而忽视或放松了对子女的思想品德、纪律、劳动等教化。有些家长对素养教化不理解、不支持，甚至对素养教化提出质疑，与其南辕北辙。这使学校教化孤掌难鸣，某些工作开展不开。3、现代家庭中父母外出打工、做生意的不乏少数，从而减弱了家庭教化的力

6、气。有些家长虽然将其子女交于父母管束，可是爷爷奶奶不是宠爱有加，便是有心无力，管束不下，徒劳无益。这更助长了孩子的骄纵心理，他们变得越来越野，使学校教化工作难上加难。而学校与家长联络也往往是徒劳而返。4、家庭成员内部不一样的教化力气难以与学校教化融合。有的家庭成员缺乏对教化下一代的正确相识和协调看法。往往出现“爸爸动手打孩子，妈妈忙着护孩子，奶奶出来拉孩子”的局面。家庭成员甚至当着孩子的面彼此埋怨、指责、争吵，弄得孩子无所适从，分不清是非曲直，更不知自己错在哪里，如何改正，从而养成了说谎、见风使舵、投机取巧等不良品质，给学校教化增加了很多难处。5、现代社会学习渠道和媒体的多老师家访工作总结几十

7、年书教下来，让我相识到，教化引导学生肯定要与家长联系，双方只有同心同德，才能事半功倍，达到教化目的。学校也将家访作为学校工作的一项重点内容。我进行了五天半家访工作，一杯清茶也与很多家长结下情意。一天半的家访工作，可谓感受颇多。在这次家访过程中，我不仅在第一时间看到了已经与自己相处一年多的学生们的成长，而且也深深地体会到作为父母对孩子教化的关切和重视。家访结束了，但工作却还刚刚起先，存在的疑问和困难也将随之而来。如何管理好这个班级，如何办出班级的特色等等，这些都是眼前的问题。对于我不仅是个挑战，也是又一次的熬炼。在这次家访活动中，我有以下几点感想：一、我发觉多数家长的综合素养还不高，在教化子女时

8、，缺乏教化学、心理学等方面的理论学问。有的家长对孩子言听计从，当做小皇帝。有的家长在复习最惊慌的状况下教化学生，生病了就可以不写作业了。在日常生活中没有与孩子进行常常的多方位的思想情感沟通等等。二、现代家庭中父母外出打工，做生意的不乏少数，从而减弱了家庭教化的力气。有些交由爷爷奶奶管教，他们却更加宠爱，使得学生的心理放纵，让学校教化工作难上加难。这些都须要我们摸清对象，对症下药，特殊是与家长保持亲密的联系，发觉问题，刚好解决，真正做到有的放矢。三、有很多综合素养不高的家长对于我们学校的教化理念和管理理念不是很明白，在这次家访中，我和石老师耐性地为家长介绍和讲解，有很多理念得到了家长的赞同与支持

9、。四、每个人的综合素养不同，家长可分为好多不同的类型，班主任应当详细分析问题，“到什么山唱什么歌”，假如家访的方式一味不变，有时会事倍功半，甚至是适得其反。在此次家访中，很多家长也给了很多的看法和建议：1、希望让老师和家长更加强联系与沟通，能与孩子的学习生活更好的融合起来，帮助自己的孩子更好的学习。2、上个学期学校开展了亲子活动，家长反映不错，家长希望学校能多开展类似活动，能与孩子在学校一起参加活动及互动。3、希望老师多激励不够主动发言的孩子。4、希望其他任课老师能采纳各种形式和家长多沟通，以便家长全面地了解孩子在校状况，协作老师共同解决问题。总之，家访工作是班主任工作中不行缺少的方式。通过家

10、访我感到，老师与学生之间不只是传递与被传递的关系，也是情感、人格的相互作用的过程，人的情感是在相识基础上产生和形成的，培育学生健全的人格、高尚的情操，良好的心理和正确的学习习惯是我们老师的责任。暑期家访工作总结暑期学校政教处组织了家访工作。我觉得做好班主任首先要做好家访.在这里，我谈谈对家访的几点相识.一、家访是班主任工作的重要环节.随着社会经济的发展,现代化通讯手段的快速普及,不少人认为老师对学生的家访费时,费劲,好像没有什么必要了.这种相识不免失之偏颇.中小学由应试教化转向素养教化,须要加强学校,家庭,社会三结合的教化,而班主任在学校与家庭之间起着重要的纽带作用.老师与家长的联系通常有三个

11、途径:家长会,家长来访和老师家访.通过家长会,可以介绍学校的办学思想和班级的概况,但是由于家长会时间有限,又要面对全体,所以信息的沟通是浅次的;家长来访,发挥了家长教化子女的主观能动性,但是由于办公环境和教学工作节奏的限制,双方谈话往往是匆忙的,一般只能就事论事;老师家访,是在一种宽松和偕的环境中进行的,老师担当起另一种角色学生和家长的挚友.因此,家访可以增进师生友情,促进相互了解,激发学生学习的动力,达到老师与家长共同教化学生的目的,起到其它联系形式所起不到的事半功倍的作用.实践证明:学生欢迎家访,家长盼望家访,老师的工作须要家访.我们应相识到,在新时期不能丢了老师家访这一优良传统.家访并不

12、是一件简洁的事情.胜利的家访,能使学生更亲近老师,从而激发主动向上的决心.经常有这样的时候,学生向老师会意地一笑,他就知道了应当去做什么和怎样去做;你也会感到做人类灵魂工程师的乐趣,真正体会到什么叫心有灵犀一点通.然而,失败的家访会使学生对你敬而远之,给你增加新的苦恼.因此,可以说家访是一门艺术.二,家访是班主任必需驾驭的一项基本功.家访有三种基本形式:普访,随访和定访.普访:是对多数学生家庭普遍访问一次.班主任初接新班或开学初多采纳这种形式.它可以很快沟通师生感情,了解学生基本状况,为班级工作打下基础.随防,是发觉苗头(问题)随时家访,它可以起到刚好忠告或订正的作用,促进班风建设稳步发展.定

13、访,是老师与家长采纳合同式的方法,定期联系.它适用于重点教化对象.做家访须要真情,坚持家访须要奉献精神,做好家访须要钻研.长期以来,我总结了家访十要和十忌.(一)家访十要:一要有打算.特殊是普访和随访都要有充分的思想打算,谈什么,怎么谈.不同层次的家长会有不同的心态.二要多敬重.必需敬重学生家长或监护人.特殊是对那些犯了错误的学生要从爱惜动身,帮助家长分析孩子犯错的缘由.三要多激励.对学习有困难的学生要挖掘他们在学校中点滴的进步,向家长汇报,使家长和学生都增加信念.四要多商讨.在教化学生问题上.在教化学生问题上,老师与家长可能会出现一些分歧,应当用与家长商讨的方式解决.五要抓时机.随访要善抓时

14、机,避开被动地访问.六要有重点.仔细分析本班状况,确定重点家访对象,重点不宜过多.七要多视察.家访中要留心视察学生家庭人口状况,居住与学习条件等等.八要有回避.家访时有些事情的苗头或细微环节不便老师,家长,学生三方面在一起谈的,可让学生回避一下.九要抓反馈.家访以后要分别向家长或学生了解对家访的反应.十要常总结.写一些家访小记,总结阅历教训.(二)家访十忌:一忌当面告状.不能把家访当做给学生告状的机会,特殊不能当着学生的面对家长数落学生.可以启发他自己谈谈事情的经过,告知他犯点错误并不行怕,改正了就是好学生.二忌指责家长.不要站在家长的对立面去指责,要让家长体会到老师和家长目标完全一样.三忌急

15、于求成.不要以为一次家访就可万事大吉.学生的表现有些反复是正常现象,再帮助就是了.要学会抓反复和反复抓.四忌语调生硬.家访中间或会遇到极个别素养较低的家长.他们娇惯子女,放任自流,甚至对老师蛮不讲理.老师去家访,首先是客人的身份,不行针锋相对,发生口角,使自己陷入进退两难的境地.要言简意赅,适时告辞.五忌以偏概全.不要一好百好,一差百差.特殊是对有缺点的学生,应从表扬其优点入手,打开家访局面,使家长体会到严是爱,松是害.六忌背后争论.家长在争论其他老师时,不要随声附和,甚至说些不该让家长了解的状况.七忌漫无边际.假如谈起话来海阔天空,华而不实,就会使家长不知来访的目的.要言之有物,长话短说.八

16、忌过问隐私.对家长不愿提及的隐私,不要过问.这是一种礼貌.九忌强行访谈.家长因公务在身或其它缘由不便在家中接待老师时,应予理解.可采纳其它方式联系.十忌接受礼物.有的家长出于感谢之情,送些礼物给去家访的老师,对此要婉言谢,并且不要在学生家中用餐.班主任是学校班级的组织者,领导者和教化者,是学生密切的挚友和导师.班主任要做到一碗水端平,让每个学生都得到爱,都得到关切,都取得进步.班主任的素养确定着班级的素养.一个好的班主任应当练好家访基本功.扩展阅读：暑期家访工作总结暑期家访工作总结周慧敏教化是个大家庭，学校、家庭、社会应共同担当起教化的责任，各施其职并相互促进，提高教化质量。为主动开展社会满足

17、工程活动，切实增加服务群众、服务家长的意识，加强家校沟通，开展了卓有成效的家访工作，家庭是第一所学校，父母是孩子的第一任老师。家庭对孩子身体的发育，学问的获得，实力的培育，品德的陶冶，特性的形成，都有至关重要的影响。多年的阅历，让我相识到，教化引导学生肯定要与家长联系，双方只有同心同德，才能事半功倍，达到教化目的。在这次家访过程中，我不仅在第一时间看到了将要与自己相处一年的学生们，而且也深深地体会到作为父母对孩子教化的关切和重视。家访结束了，但工作却还刚刚起先，存在的疑问和困难也将随之而来。如何管理好这个班级，如何办出班级的特色等等，这些都是眼前的问题。对于我不仅是个挑战，也是又一次的熬炼，除

18、了要自己努力，不断推敲以外，更要向别的老师请教，积累阅历，对班级负责，对自己负责，争取开一个好头，做一个称职的班主任。在这次家访活动中，我发觉多数家长的综合素养还不高，在教化子女时，缺乏教化学、心理学等方面的理论学问。有的家长还习惯于传统的“棍棒教化”，只要学生不听话就打一顿再说。有的家长无法理解学生日益增长的“自我”意识，凡事搞包办，助长了子女依靠性、惰性的扩散。有的家长对孩子言听计从，当做小皇帝。有的家长在复习最惊慌的状况下教化学生，生病了就可以不写作业了。在日常生活中没有与孩子进行常常的多方位的思想情感沟通等等。而家长具有把孩子教化好，培育其成才的心理，现在的家长寄予在孩子身上的希望很高

19、，有着培育成才的剧烈愿望，因此家长往往能满意孩子的各种要求，包括精神和物质等方面的。现代家庭中父母外出打工，做生意的不乏少数，从而减弱了家庭教化的力气。有些交由爷爷奶奶管教，他们却更加宠爱，使得学生的心理放纵，让学校教化工作难上加难。这些都须要我们摸清对象，对症下药，特殊是与家长保持亲密的联系，发觉问题，刚好解决，真正做到有的放矢。总之，家访工作是班主任工作中不行缺少的方式。通过家访我感到，老师与学生之间不只是传递与被传递的关系，也是情感、人格的相互作用的过程，人的情感是在相识基础上产生和形成的，培育学生健全的人格、高尚的情操，良好的心理和正确的学习习惯是我们老师的责任。但我深知：家访是一门学

20、问，是一门永无止境的艺术。我愿虚心请教，在“三尺门外”，倾心奉献，把家访工作推向一个新阶段。本次家访我体会最深的就是：了解了许多档案上看不出来的东西，相识了更真实、更全面的学生。比如有些学生在校缄默寡言，可在家里却很活泼，而有些正好相反。有些有特性的学生，原来觉得很难管。但走进他的家庭后，知道了他的一些生活经验，便觉得可以更好地把握他们的心理，有助于今后的教化工作。友情提示：本文中关于暑假家访工作总结给出的范例仅供您参考拓展思维运用，暑假家访工作总结：该篇文章建议您自主创作。 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第11页 共11页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页