2022年美术教学计划范文九篇.docx

《2022年美术教学计划范文九篇.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022年美术教学计划范文九篇.docx（29页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、2022年美术教学计划范文九篇美术教学安排范文九篇光阴快速，一挤眼就过去了，我们又有了新的学习内容，是时候抽出时间写写教学安排了。为了让您不再有写不出教学安排的苦闷，以下是我为大家整理的美术教学安排9篇，希望能够帮助到大家。美术教学安排 篇1一、学情分析：一年级的小挚友刚从幼儿园升入小学，有的习惯比较差，易失去留意力等问题，从上学期的教学效果看，课堂教学组织有肯定的难度，除了每班的人数较多的因素外，就是学生的年龄特点的影响，因此老师的教学看法和教学理念起确定作用。本期将引导学生提高学习美术的热忱和培育学生的审美情趣。二、教材分析：1、全册教学目标要求：1、学问教化要点：（1）相识和运用各种平面

2、形、常用色。（2）运用形和色，进行临摹、添画、记忆画、想象画练习。（3）学习运用各种简易绘画工具，学习撕、折、拼、贴和揉捏、搓、挖等手工制作法， 养成正确地绘画、制作姿态与习惯。（4）观赏祖国风光和儿童画、民间美术作品的美。2、实力培育要点：（1）在美术活动中发展学生的想象力和创建力，主动促进从无意想象过渡到有意想象 ，从再现想象过渡到创建想象。（2）在绘画活动中大胆用笔用色，激励儿童通过绘画表达自己的心情情感。（3）提高手部运动的敏捷性，促进手和脑的协调发展。（4）提高对色调美、形态美的实力。3、审美教化要点：（1）培育儿童酷爱祖国、酷爱家乡、酷爱劳动人民的感情。（2）让学生感受美术活动的愉

3、悦，激发儿童对艺术创建活动的爱好。2、全册重难点：（一）重点：1、用蜡笔或油画棒的形式进行平涂作画，描绘视察、记忆、想象中的动植物，线条流畅，色调匀称丰富，造型大胆、夸张、生动活泼，富有一种童趣；2、传授版画的方法和步骤，并进行一系列练习；3、用撕纸拼贴方法进行简洁画面制作；4、观赏大自然中的动植物和中外儿童优秀美术作品。（二）难点：1、在绘画训练中，要求线条自然流畅，色调艳丽丰富，造型大胆生动，富有儿童情趣。2、在工艺制作中，培育学生初步的造型实力，培育按步骤操作的良好习惯，培育学生发散性思维和思维的敏捷性与灵敏性。3、在观赏过程中，提高观赏实力，发觉美和创建美、鉴赏美的实力。三、全期提高教

4、学质量的措施与方法：1、老师联系各学科的课堂要求，依据美术课的自身特点，明确地向学生提出正确的学习看法，逐步培育学生良好的学习习惯。2、利用课堂教学，充分发挥老师的直观性演示，动作要规范化，给学生以楷模，学习正确作画方法，充分调动起学习气氛。3、选择富有儿童情趣的教学内容，采纳生动活泼的教学形式，激发和培育学生学习美术的爱好。4、留意学生的心情，语言要亲切，气氛要轻松，要主动激励学生动脑筋，大胆添画，来培育他们的想象实力和创建实力。四、教学内容及进度支配：五、教学检测与评价：依据儿童年龄特征，检测方法主要是学生在课堂上回答问题的表现力，课堂的示范实力，纪律观念，集体协作精神，作业完成状况等方面

5、，评价主要采纳学生自评、互评、老师讲评，家长评价的综合方式。美术教学安排 篇2少儿绘画策划书基本活动信息：活动主题：以“孝顺，敬老”为主题的少儿绘画竞赛。材料工具不限。 时间：待定地点：每天乐活动对象：来参与的学生和家长活动内容：第一阶段：黄老师（或我）讲解：父亲节打算到来，在每天乐园这里实行一次以孝顺，敬老为主题的绘画竞赛。关于孝顺，敬老有哪些呢？（让学生回答）。在画的时候应当怎么做？（人物要画大一点，绘画步骤：先用铅笔起稿，再用勾线笔把刚刚用铅笔起稿的线条勾画出来，最终一步就是上颜色。不能涂出界，不能涂的有许多白色的洞洞。绘画的物体肯定要是健康向上的）父母可以和自己的孩子一起完成。限时：2

6、小时其次阶段：绘画完后，美术老师和家长们讲解绘画的重要性。（有视频）黄老师和其他老师评画。选出一等奖（1），二等奖（3），三等奖（5）。优秀奖（参加者都有）第三阶段：依据学生的状况，推销一下自己店里的课程发放奖品，颁奖（）打算工具：铅笔（30支）勾线笔（40支）油画棒（看黄老师是让学生自己带，还是打算好给学生，预料纸40张)20人，就20盒）纸张(4K素描奖品：一等奖（水彩笔和油画棒一起的工具。） 二等奖（水彩笔19元左右） 三等奖（油画棒10元左右） 优秀奖（蜡笔2元-5元左右）美术教学安排 篇3一、 学情分析：1、年级同学的自我意识日趋形成，绘画水平处于半笼统半具象的阶段，同学绘画实力相差

7、比较大。2、同学视察力也日趋无趣，对四周的事物有感性的相识了，所以在绘画中已经体现出了自身的情感。但对一些优秀的美术作品的观赏实力还必需进一步提高。3、生对于绘画比较感爱好，但由于写实期的同学往往回认为画的越来越好，这种意识往往束缚他们大胆的创作欲望，变得越来越小，束手束脚，生怕他人说画的不好。二、教材分析：本教材是义务教化课程规范试验教科书第八册，全书共分为九个单元。每个单元都围围着音乐、美术、戏曲、舞蹈来设计。把相互之间的内容紧密的联系在了一起，并且单元与单元之间也有肯定的学问延长，或者是与前面几册学问的联系。同时本书充足体现了生活中的艺术，使同学的学能结合在自身的生活体验中。其次，书中的

8、大量图片给同学带来了丰富的课外学问，和参考的范围更广了，同时在教学上给老师带来了更多的难度，验证了一句话“教给同学一滴水，老师要有一桶水”。本书充足的体现了同学的主体地位，给艺术教化指明白发展的方向。三、教学目标：1、总目标：同学以个人或集体合作的方式参加各种美术活动，尝试各种美术资料与工具的制作过程，学习美术观赏和评述的方法，依据视觉的审美阅历，体验美术活动的乐趣，获得对美术学习的耐久爱好，了解基本美术术语的意思和一般的表达方式，激发独创精神，发展美术实践实力。2、教学要求、1）、尝试运用多种资料、工具、体验造型乐趣，感受废旧资料的制作乐趣。2）、在美术教学中看、画、做、说、玩融为一体，体验

9、造型活动的乐趣，发生对美术的爱好。3）、了解物以致用的设计思路，发展创新意识。4）、感受各种资料的特点，提高动手实力，了解艺术形式美感与设计功能的统一。5）、激发参加观赏、评述活动的爱好，学习多角度观赏，提高视觉感受实力、6）、形成高尚文明，珍惜优秀民族艺术与文化遗产的看法。四、教学措施：1、因为第一次上这一册的内容，对教材比较生疏，所以必需与同事多沟通、多探讨。2、仔细钻研教材，备可行有效的教学内容。接着学习美术课程规范精神、主动参加教化改革，全面推动素养教化。3、留意培育同学的学习爱好，采纳多种教化形式，使同学主动参加教学活动。4、充足发挥同学的主观能动性，培育同学的形象思维实力和发挥同学

10、的独创力。5、充足利用图片和多媒体设施，以直观的教学手段进行教学。6、留意辅导同学，要发挥同学的各种绘画特点，选择优秀作业进行展览或投稿，以激发同学的学习热忱。五、培优转差，教科研措施：1、为了提高教学质量，因此必需从同学的爱好入手，把同学引入了学的学习氛围中。2、教学要结合同学的实际生活，注意课堂的40分钟的教学效率。3、利用课外时间，针对一些学有余力的同学让他们多接触一些美术的课外学问和技能，提高绘画水平。4、在实际的教学中，多训练同学的视察力，形成一种探讨的气氛，带动全班的学习主动性。5、督促学有困难的同学，养成良好的课堂习惯和绘画习惯，不卑视，多激励，使之树立起学习美术的自信念。6、以

11、“在美术课中如何进行合作学习”的教科研对象，在教学中进行实践、仔细、负责的参加到我校的教科研活动中去。7、教学反思要深化，把得失和时的记录下来，以便于总结阅历教训。美术教学安排 篇4一、 指导思想：以新课程理念为指导，在全面实施新课程过程中，加大力度、教改力度，深化教学方法和学习方式的探讨。正确处理改革与发展创新与质量的关系，接着探究符合新课程理念的小学美术理论联系实践的教学方式和自主化多操作学习方式。二、教材分析：这一册教材包括下面一些内容：安排明天、走迷宫、我爱校内、真情对印、记忆大比拼、静物一家、草丛中、恐龙世界、绿色呼喊、编纸条、花团锦簇、妙笔生花、改变的魅力等内容。三、学生状况分析：

12、四年级的学生经过三年多的学习认知的训练，具备了肯定的基本绘画学问和技能，同时也具备了肯定的辨别认知实力和创建力，但在绘画，动手过程中还缺乏大胆想象创建，创建实力、想象延展性还有待提高。四、教学目标:、通过好玩的美术表现和观赏活动，激发学生学习爱好。、运用多种材料和工具，进行绘画和简洁工具制作。、培育学生空间知觉，形象记忆，创建等实力。五、教学措施：1、努力钻研教材，仔细学习教学大纲，加强自身学习，不断提高自身素养。2、做好课前打算，细心制作教具。3、运用现代远程教学手段，培育学生绘画爱好。4、充分展示图片，作品等教学手段，老师加以示范。教学内容与课时第一课：安排明天（2）其次课：走謎宫（2）第

13、三课：我爱校内（2）第四课：真情对印（2）第五课：记忆大比拼（1）第六课：静物一家（1）第七课：花丛中（1）第八课：恐龙世界（2）第九课：绿色呼喊（2）第十课：编纸条（2）第十一课：花团锦簇（2）第十二课：妙笔生花（2）第十三课：大力神（2）补充：聚聚散散（1）补充：小圆点的魅力（1）补充：黑与白（1）补充：主体与背景（1）补充：冰川与晚霞（1）补充：画嗅觉（1）补充：卡通画（2）补充：双胞台 （1）补充：我和我的小伙伴 （2）补充：千变万化的帽子 （1）美术教学安排 篇5借鉴暑假远程研修学习的阅历，本着“求新、求活、求实”的原则，针对学生的详细状况，制定出工艺模块的学科安排。一、分析教材内容

14、确立教学目标教材变更了过去以技法训练为中心的教学体系，确立以审美为核心，绘画、工艺、观赏并重的教学新体系，着力培育中学学生的审美情趣，依据中学生的身心特点，留意联系生活实际，留意民族性、时代性，选择思想性、学问性、好用性、趣味性强的教学内容。教学目标：选择结合生活和学习相关的课题，通过设计和制作发挥创建性，丰富学问领域和工艺技能。利用比较简洁的工具，通过手工操作完成课题，使学生认知所利用的材料特性和特点，了解工具的类型和效用，合理有效地发挥材料的作用；驾驭正确运用工具的要领，从而理解“就地取材”、“因材施艺”的原则，相识“工欲善其事，必先利其器”的道理；学会根据美的规律去发觉、创新，培育整体统

15、筹的实力。二、依据实际状况进行教学内容定位“工艺”是为了帮助学生广泛的接触材料，相识功能与形式的关系，提高策划、设计、绘图、制作实力和形成设计创作意识。现在的中学生，大部分是独生子女，有较强的自尊心、自信念和渴求独立的愿望，对许多事物都有自己独立的见解；对人、对事具有较强的敏感性，思想活跃，易接受新事物、新信息；心情简单激烈，对事既主动热忱，又焦虑担心，不轻易地表露自己的内心世界，有些内敛；独立思索实力大大提高，不轻易信任别人的看法，常持分析和批判看法，很反感老师和家长把他们看成小孩子，甚至会产生逆反心理；自尊心特殊剧烈，最怕别人看不起自己，他们力图在各个领域有较精彩的表现，想争取在集体中赢得

16、适当的地位，得到好评和重视。教材供应了9个案例类型，因为其中的石膏造型工艺制作、扎染的设计与制作、蜡绘的设计与制作、陶瓷造型的工艺制作四种课型须要很专业的工具，开设的难度很大。针对这些状况，我尝试增加了生活中熟识的、常见的题材，制作材料简单打算，制作工具易操作的工艺制作课题。主要有：壁挂装饰画的设计制作、布贴画的设计制作、DIY包包设计制作、DIY美鞋的设计制作、靠垫的设计制作等。要求学生利用身边的材料来完成一件作品。三、教学中遵循的教学原则1、审美性原则通过对自然美、生活美、艺术美的感受感知和表现，陶冶学生情操，培育审美情趣。2、思想性原则擅长挖掘教材内在的思想性，在教学的内容与形式中有机的

17、融进良好思想品德的培育。在课程的大部分时间里，我让学生以小组形式来完成作品。学生通过分工协作，既能熬炼有效合理支配优化的实力，又形成了团结、奉献、帮助的良好精神风貌，形成好的习惯和品德。3、量力性原则教学内容和方法应适合中学学生的生理、心理发展特点，浅显易驾驭，按部就班，逐步提高。对学生的选材、制作及完成的要求应建立在学生的实际水平的驾驭上，不能用特别“专业”水平来要求学生，更不能用专业的形式来束缚学生的思维。4、创建性原则教学要充分发挥学生的想象力，启发激励创建性思维。 这个阶段学生的智力发展、记忆力、推断力和动作反应力及速度都已达到人体的最高水平，是一生中最具有活力和创建性的时期。或许只是

18、一种形态，一个想法，给于恰当的启发和引导，让学生相识到自己的实力，增加自信念，对以后、将来的发展都是有益的。5、实践性原则工艺本身就是实践性很强的一个课。老师讲解与学生操作训练相结合，充分调动眼、手、脑，协调并用。6、趣味性原则爱好是最好的老师，有爱好才会有动力。让学生自己来确定主题，自己选择材料，老师供应和帮助制作方面的相关内容，激发和培育学习的爱好。美术教学安排 篇6新学年起先了，作为一名美术老师，有责任培育同学们去视察，相识和发掘我们生活中的美，并且把这种相识上升为一种自觉的美育过程和途径,让同学们在美术的学科中得到美的熏陶。让他们知道学好美术不只是学习画册，图片中的美，更重要的是让他们

19、去发掘平凡生活中的美，现实生活中的美，这才是最主要的目的。法国雕塑家罗丹说：“在我们的生活中不是缺少美，而是缺少一双发觉美的眼睛。”让他们在学习美术的过程中去酷爱生活酷爱大自然，去包涵生活中的缺点，而变更气质，改变性情，做一个爱美能在生活中发觉美并且去创建美，做一个德智体美劳全面发展的有用人才。在此我把我的美术教学安排排列如下：1、 培育审美观。一个人假如缺乏肯定的审美实力那么人生将会削减很多乐趣。美术包括，渗透到了生活的方方面面，特殊是在科技高度发达的今日体现尤其明显。从我们穿的服装、家用电器、书籍、公共建筑、街道规划、城区人居环境在到交通工具等的设计和建立无不包含了美术的因素并且是一个极其

20、重要的方面，所以培育同学们的审美观对他们来说不是重要而是必要了。2、利用画册、图片及电脑向同学们介绍和讲解一些中国古代及其近现代一些优秀的美术作品，如：书法、绘画、建筑、园林景观等。增加她们的民族自尊心、自信念和骄傲感。知道中国自古以来就有宏大的艺术，是中华民族艺术宝库中的明珠，是前贤才智的结晶。即使拿世界上任何一个国家比起来也会感到毫不逊色。并且为我们宏大的祖国而感到由衷的兴奋和骄傲。我们不仅要学习先贤们的精神和才智而且还要将其发扬光大，为中华民族的宏大复兴添砖加瓦。3、同学们不仅要知道和了解我们中国的优秀艺术作品，而且还要知道和了解一些外国的作家和他们优秀的作品。现在是信息时代，我们在地球

21、村上生活，不仅要了解自己，而且还要了解别人。了解别人的生活方式和他们创建的一切优秀的作品。学习学问，不仅要知道选择，而且还要知道拿来为我所用。要古为今用，洋为中用，相互借鉴，取长补短。这样才心胸广，眼界宽，才能有所创建。不仅学习美术科目是这样，学习其他科目也一样，要举一反三，触类旁通。4、 外国美术作品和中国美术作品之间的异同，相互融合和影响。5、以画册结合讲解来拓宽同学们的学问面和提高他们的学习爱好。以视察（具有条件的如书法、绘画作品。写生如画竹、山、云雾、树木之类）和实际创作相结合来培育他们学习美术的爱好和创建美的意识。6、 上课应尽量生动好玩，让同学们在怡悦和轻松的心情和环境中相识生活中

22、的美和优秀艺术作品中的美，带他们畅游艺术和美的世界，并且激励和确定同学们的创建实力，以达到一个主动的美育效果。做一个德才兼备，德、智、体、美、劳全面发展的优秀人才。案例名称: 初中美术课堂教学改进安排 学年:20xx传统的美术教化缺乏直观典型性与变式而使老师难教，学生难学。而新一轮的课程改革, 使美术学科教学越来越呈现出美术课内容的丰富与教学课时的稀有，教学形式的多彩与教学方法的单调等种种冲突，这就须要我们找出解决这些问题的方法，使美术教学真正达到短时高效，丰富多彩。新课标的实施，信息技术手段的运用，使美术教化真正成为一种艺术享受，老师爱教，学生爱学。因此，在目前的状况下，在美术学科教学中引入

23、信息技术，并加以整合，是美术教化发展的必定趋势，也是新世纪美术教化的一大特色。电脑美术设计软件能产生丰富多样的视觉效果。它不仅能达到传统绘画工具所具有的效果，同时创建了一大批奇妙无比的新工具；在电脑上进行图片的各种处理，不仅效果非常志向，操作也相当便利；而各种各样的特别滤镜效果则令人耳目一新。爱恩斯坦说：“爱好是最好的老师。”学生对于计算机协助教学的形式通常感到特别的簇新，课件、网络、教学软件等具有独有的画面展示方式和独特的音响效果，可以立刻抓住学生新奇的心理，让其精神高度集中起来，可以最大地激发学生的学习动机、实现自主学习、探究性学习、探讨性学习，为美术教学供应更丰富的素材，使美术教学内容由

24、平面到立体，由静止到运动，由文字到声音图象，让学生多渠道、多角度、全方位的学习；为学生理解美、表现美、创建美、表现自我供应了一种充溢乐趣和信念的途径，为提高学生各方面的实力供应了有力的保障。因此把信息技术和美术教学相整合是当今教化（新课程理念）所迫切解决的问题。美术学科与信息技术的整合正是把信息技术和美术学科两者的课程要素相互渗透、相互补充，在美术教学的形式和手段等方面运用信息技术的优势，达到教学目的。1、美术学科的特点美术是一门造型艺术或叫做视觉艺术，每节课都离不开详细的、可视的形象。形象的视觉效果，往往干脆影响课堂教学的质量。美术学科给予学生的是敏锐的眼睛、灵活的双手、丰富的想象力和一颗善

25、感的心。对于陶冶情操，启迪才智，促进学生的全面发展，具有重要作用。美术教化不但能培育学生的审美情趣，而且对学生的视察力、想象力、创建力的培育和发展都有特别大的作用。近几年来我们国家也特别重视美术教化，很多学校也取得了不少教学成果。2、信息技术的优越性网络如同一个巨大无比的资源库，它具有全方位的开放性：首先，它的资料是动态的，处于即时更新的状态，它能推出最前沿，最流行的学习素材；其次，它的资料丰富多彩，含盖了社会的方方面面，为师生双方都供应了很大的选择空间；第三，它的资料形象生动，图文并茂，很简单吸引学生的留意力和激发学生学习爱好，电脑的网络化，为我们供应了随身资源库，将美术教室扩大到了有信息海

26、洋之称的互联网上，为提高美术教学效率，供应了前提条件。3、学生的须要美术是视觉形象。很多“美术语言”只能用眼睛去看，专心灵去感受，只能由“美术作品”去说话。美术教学必需供应干脆的视觉视察，使学生产生干脆的审美体验。所以，制备具有审美价值的美术作品作为教具、有着极其重要的作用。通过演示学生才能清晰分辨材料性能、操作方法、制作步骤和作品效果，这是听讲解所得不到的。 网络世界为课堂供应了大量的 文字、图形、图像、声音、音乐、动画、色调、视频图像等相关的信息集合于一体，为教学供应迫真的表现效果，使枯燥抽象的学习内容变得富好玩味性和吸引力，极大丰富了学生的学习内容，拓宽了视野，激发了爱好，优化了学习过程

27、。目前，计算机已成为美术创作中应用极其广泛的工具，而在初中信息技术与初中美术教材中，有许多内容是相互关联的，有些内容特别适合于用信息技术来教学，有些内容只有通过信息技术才能达成学习目标。信息技术课程中的许多内容本身就是在美术的任务驱动下开展学习的，这正是整合学习最为常见的形式，也就是说信息技术课程中的有些学习内容已经和美术整合了。所以，美术与信息技术的整合具有必定性。它是美术教学发展的新趋势，是现代美术教学的新形式。在信息快速发展的今日，运用网络多媒体能够创设出真正的视觉环境，在极短时间内信息技术传输、存储，提取或呈现大量的图像、声音、活动影像信息，达到好用而完备的程度，为审美再现供应新的平台

28、。从而使美术教学用简易、新型、交互、愉悦的学习方式，满意学生个体自我发展的须要，实现促进学生智力发展的目标。现代美术中，电脑美术作为美术领域的新成员，有着极为强劲的发展势头。信息技术与美术学科的整合是追求美术教学的最优化，即优化美术课堂教学，优化学生学习方式，尽可能多地供应给学生美术信息量，使学生更好地驾驭美术基础学问和技能技巧，受到美的熏陶。与此同时，整合还要培育学生具有良好的信息素养，驾驭信息时代美术学习的方式、方法，使学生具有终身学习美术的看法、实力，具有创新精神1、通过美术教学与信息技术整合，促进美术教学各过程更特性化。1）、教学内容形象化。依据美术学科性质和详细的教学内容特点，由老师

29、将教学内容转化为各种形式的演示模式，并在网络上呈现出来，为学生在课内外的探究性学习设置探讨依据。2）、教学过程探究化。学生主动地获得由老师汇编整理并放置在网络上的相关资料以及其它的网络资料，在获得基本学问之后，在课堂教学中，围围着相关的问题进行自我探究或集体探讨，老师以同等的姿态参加和引导学生的探讨，使教学过程由传统的传承型转变为探究型。3）、教学活动网络化。在教学活动中，变更过去教学内容主要来自于教科书的单一状况。强调培育学生从网络资源中获得素材。自我改造、重组、创建教学内容的实力，养成学生从网络获得资源的实力和习惯。4）、教学结果创新化。网络只是环境，探究只是手段，教学模式改革的目的在于培

30、育学生的创新精神。由于上述的改革，使学生的主体地位得以真正的确立，学习的自主性、能动性、合作性得到发挥，有利于培育学生的创新意识、创新思维和创新人格。2、信息技术使学生对美术信息的获得、加工、创新、利用实力得到提升1）美术信息获得的实力。能够依据自己的学习要求，主动地、有目的地通过互联网，收集到自己在美术学科方面所须要的信息。2）、美术信息加工的实力。将不同渠道获得的同一类美术信息进行综合，结合自己的原有学问，重新整理组织、存储。3）、美术信息创新的实力。在对美术信息加工的时候，通过归纳、综合、抽象、联想的思维活动，树立创新意识。4）、美术信息利用的实力。利用驾驭的美术信息，分析、解决美术学习

31、中的各种实际问题。信息技术与美术课程的整合，变更了教学内容的呈现方式，加大了学生学习的自由度，形象化的演示，强化了学生对于美术的理解，互动的评价方式激发了学生的探究意识。在重视视觉优先的同时，加强学生的多种体验。因此，本课题以探讨法为主，通过调查、案例分析、阅历总结等方法进行探讨。美术教学安排 篇7美术课程教学是对学生进行美术教化的主渠道，依据美术新课程标准，为了让全体学生生动、活泼、主动地发展，提高学生的审美实力，使学生成为有健全人格、有创新精神的合格人才，特制定本期教学安排如下：1、 留意培育和发展学生的新奇心和想象力，在教学环节和活动方式的布局上留意开放性和立体性。2、 通过启发联想训练

32、学生的创建性思维实力。3、 在美术活动中大胆的采纳各种造型方式，并借助语言表达自己的想法。教学重点难点：教学重点：培育学生的创新意识和动手实践实力。教学难点：学生逻辑思维实力的培育、空间想象实力的培育一、教材分析本册教材共支配了14课，其中有观赏课2课，绘画课8课，工艺美术课4课。本册绘画课中支配了三课学画中国画，工艺课中支配了版画，由于实际状况和授课条件的关系，完成有肯定困难，拟据实际状况选学。其它的和学生生活休戚相关，可以完成。二、学生状况分析 学生学习任务比以前更重一些，时间不多。但是本年级学生对美术这门课有着相当深厚的爱好，情愿学。还有部分同学特殊爱好，在这方面也有特长。针对这些优势和

33、不足，只要扬长避短，适时点拨，点滴渗透，学生在美术方面的学问和技能都可以有肯定的增长和提高。 三、重点难点 依据学生状况和地域的状况，我确定把本期重点放在工艺课上。本期工艺课中的美化板报、墙报与学生活动关系亲密，有好用价值，所以把这一课及其相关内容作为重点。本学期教材支配的素描基础：物体的结构比例和透视基础。这两方面的内容共有四课，专业性很强，概念抽象，学生没有接触过，比较难于理解。这是本期学习的一个难点。 四、 教学模式结合美术学科特点和学生实际状况，在本期的教学活动中，以多种方式进行教学，室内和室外教学相结合，学问讲解与实际操作技能相结合，想像与写实相结合，老师引导和学生自主学习相结合。美

34、术教学安排 篇8一、学生状况分析七年级的大部分学生，在绘画素描几何体方面，学生都有很大的爱好进行绘画，部分学生基础较好，大部分同学能跟上老师的讲解与指导，写生过程中表现主动，技法驾驭坚固；其他几位稍差一些。常常迟到早退。进步较慢！对美术课爱好不是较为深厚，全部同学有时都存在以下不足之处：、人物造型上普遍极差，缺乏视察造型实力。、色调实力上有点缺乏彩感，配制不够精确，刻画不到位。、没达到所学目标。二、教学目的、要求1、七年级学生，本学期学习素描静物的专业技能技法，学会临摹与写生。在美术学习过程中，激发创建精神，发展美术实践实力，形成基本的美术素养，陶冶高尚的审美情操。2、已学完素描人物和色调景物

35、的技能教学，本学期重点进行课堂写生教学，努力提高各种美术技能。3、在课堂中适时地对学生进行平安教化，环保教化，行为习惯养成教化，进一步完善学生的人格。三、教学措施1、应将学习的理论内容与实践紧密联系起来，强调学问和技能在生活方面的作用，使学生在学习专业技能的同时能领悟到美术的独特价值。2、抓好课堂现场指导工作。在学生进行临摹与的写生的过程中，留意个别指导细致入微。3、抓好特长生的培育工作。对学习成果好，专业技能驾驭突出的学生，进行高标准、高要求，使其更加娴熟地驾驭与应用所学技能。四、教材的特别处理1.新课程改革中虽然不提倡老师板演，但是我觉得适当的示范，也能促进课程的学习。百闻不如一见嘛！2.

36、一些手工课须要涉及一些现成的实物，而课本中的平面实物图像不能满意教学的须要。为克服这一不足，我们在教学中将打算一些实物，使教学更直观，提高教学质量。3.依据实际教学的须要，我将有些课题进行删减或增加其它的内容，从而更利于学生的实际状况，突出本校美术课的特色教学。4.要求学生作好材料的打算工作，要做到：课前布置，课时检查，课后整理。材料的打算宁可足够有余，不行临时不足，影响教学进程。5、做好课堂示范作用。每节课中尽量做到技法示范教学，使学生更加直观地、细致地看到绘画过程，使其更好地驾驭并进行实践运用，以便更好地提高教学质量。总之，本学期的重中之重是对七年级同学的学习进行激发与引导，使他们的专业技

37、能提到一个更高的层次。本人在教学的同时也要主动参加科研、教研的活动，提高自己的教化教学实力。在课余时间，多参加一些艺术活动，提高自己的修养，陶冶高雅的情操，使自己的人格更完善。仔细学习学问，遵章守纪，爱岗敬业，开拓创新，为特别教化事业的的发展旺盛贡献自己的力气。六、详细要求1、农村艺术老师要拟定成长安排，加强艺术教学基本功的训练，努力提高自身艺术教化教学水平，尽快适应艺术教化教学工作须要。在培训期内，做好听课笔记，在实践中结合实际问题提出解决方法并写出反思。培训期内上2次以上的汇报课，（在学校进行）虚心听取学校领导和评课者的看法，写出一篇有质量的探讨论文。2、科培中心会依据课题探讨要求建立农村

38、艺术老师培训和成长档案，并细心选派指导老师，督促并定期检查带教状况。学校要通过各种校本培训方式，让农村艺术老师特殊是兼职老师参与教化教学实践活动。美术教学安排 篇9一、同学现状分析：三年级同学通过两年的学习，在学习行为上已具有了肯定的稳定性，思维更活跃、更宽广。从同学固有的天性来说,单纯、好动的性格，促成同学天真、可爱的特点。这个年龄的小挚友具有丰富的想象力和敢于独创的潜意识,老师应在此基础上激励、引导同学探求美术课各领域的学问，感悟美术学习的乐趣，通过各种途径增加同学学习美术的爱好，开阔他们的视野，培育同学的独创实力、审美实力以和独创美妙生活的愿望。二、本册教材学问系统和结构：本册教材共分六

39、个单元，由造型表示；设计应用；观赏评述；综合探究等四个领域组成。本册教材共20课，其中包括：第1、19、20课的观赏评述课；第24课的线造型表示课；第5_6色调学问；第7_12课手工制作课；第1315课的色调练习课；第1618课的版画学问课。本册教材内容结构合理，面对全体同学，以素养教化为动身点，注意培育同学的创新精神和实践实力；强化同学学习美术的爱好；在继承中华民族悠久历史和美术文化保守的基础上，充足体现社会的进步与发展以和多元文化，突出时代感和地方特色。在结构上，以美术的形式语言集中划分单元，淡化不同课业类型之间的区分，在按部就班的传授“大纲”规定的基础学问、基本技能的基础上，始终贯穿审美

40、性和情意性的教学要求，兼顾同学特性的发展和学问技能的习德两方面的需求。课业设置符合同学年龄实际，并降低了肯定的难度。三、本册教材总的教学目的、重点、难点1、 教学目的：通过美术课堂教学，引导同学通过各种方式的学习过程，将教科书的学问与技法转化为同学的学问和技能，提高其解决问题的实力和审美实力，并在学习过程中丰富阅历，学会学习，提升情感、看法、价值观，促进人格的全面发展。2、 教学重点：本册教材融会了观赏、绘画学问、工艺制作、版画印制、综合探究和绘画理论等方面的学问，通过各个领域的探究学习活动，培育同学的酷爱生活、酷爱艺术的情感。每局部内容都具有各自的重点，在同学综合实力的培育上，都占有举足轻重

41、的地位。3、教学难点：培育同学对艺术的感悟实力，大胆表示、自由创新的实力以和自主学习的实力。四、主要教学措施：1、遵循同学的生理和心理的特点，采纳启发、引导等教学方法带领同学探究美术学科的奥妙，可利用现代教学媒体，激发同学的爱好，培育同学独创实力，优化课堂教学。2、在教学中充足发挥同学的主体地位，引导同学自主学习、合作学习、培育同学勤于动手动脑的习惯，主动参加实践活动。3、充足利用美术课独特的审美教化手段，对同学进行思想品德教化，培育同学高尚的情操和健康的审美情趣。4、改进作业讲评的方法，采纳多元评价、激励性评价等方式对同学进行综合素养的评价，将美术评价正规化。五、教学进度：教学进度课时周次1、19、20课3课时1、18周24课4课时23周56课4课时37周715课17课时714周1618课6课时1518周第29页 共29页第 29 页 共 29 页第 29 页 共 29 页第 29 页 共 29 页第 29 页 共 29 页第 29 页 共 29 页第 29 页 共 29 页第 29 页 共 29 页第 29 页 共 29 页第 29 页 共 29 页第 29 页 共 29 页