2022新时期教育督导的探索与实践.docx
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1、2022新时期教育督导的探索与实践 在规范中创新 在创新中提升新时期*教化督导的探究与实践一.背景分析教化督导是教化法规定的国家教化基本制度之一。它在保障“两基”历史任务完成、推动义务教化均衡发展、推动重大教化政策项目落实、促进学校教化教化学水平提高、督促教化热点难点问题解决、科学服务教化决策等方面,发挥了重要的、不行替代的作用。教化督导是教化管理的重要组成部分,是实施依法治教的重要环节,是保障教化改革发展的重要手段。区县教化督导部门是国家教化督导制度的基层组织实施者。党的十九大提出“努力让每个孩子都能享有公允而有质量的教化”。*区是*市中心城区,*省政府和部分省市机关的所在地,面积31.2平
2、方公里,辖9个街道办事处、105个社区,常住人口60.78万人。现有中小学、职校、幼儿园、特别学校124所,在校生人数达97738人,其中,九年义务教化在校生57771人,巩固率达100%。“有学上”的需求已经得到满意,人民群众对“上好学”的需求特别迫切。一方面,要确保弱势群体公允接受教(公文集锦省略700字,此文仅供部分参考,如需定制此类文章,请关注微信公众号:写作定制,联系客服写作!)0名第一、二届责任督学,主要构成是校(园)长及少数教化管理人员,优点是爱岗敬业,阅历丰富,敢管敢督,能够树立督导权威,不足是本职工作繁忙,兼职督学工作实在精力有限。同时,各级保障配套制度不完善(比如:专职责任
3、督学职称晋升不畅通),以及任职资格和条件的限制,专职责任督学选聘难。201*年12月,在充分调研、广泛征求看法的基础上,一是由责任督学举荐,增聘30名其次责任督学,协作责任督学工作,并与组织部门对接沟通,确定把督学作为系统后备干部的“练兵场”,依据考核、择优举荐、重点培育。二是聘任8名责任区专职督学,由督导室干部包抓责任区,提升督学专业化发展,负责“四级联动”( 督导室、教化局、责任区和学校),夯实各责任区协作联动机制。三是聘任公安消防支队、食药监局和卫计局等部门专家督学3名,专业的事聘请专家督导督查。四是每校选聘1名人大代表、政协委员、党代表、教化专家构成家长督学,解决督学工作综合性和多样性
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