2022期中考试家长会反思总结张小艳.docx

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1、2022期中考试家长会反思总结张小艳 期中考试家长会反思总结张小艳期中考试家长会反思总结张小艳劳碌的期中考试结束了，回顾自己这一阶段的教学工作感受颇深。作为一名年轻新任老师必需时刻充溢自己，多向有阅历的老师请教，多总结自己的不足，让自己尽快的成熟起来，让学校领导放心，让学生和家长满足。通过这次考试，既让我深刻相识到教学工作绝不是单纯的教与学的过程，而是一个严密困难多方面因素的综合学习的过程。还使我通过教学相识到自己的很多不足有待于在今后的教学过程中逐步的完善自己。考试是对学生所学学问的检验也是对老师教学工作的考核，作为三四班的科学老师，我对这一阶段的教学工作总结如下：一、从自身角度考虑刚走进老

2、师这个岗位，心里对教学工作充溢了新奇与渴望，有满腔的工作热忱，希望通过教学在实践中不断提高与熬炼自己。但由于实际工作阅历较缺乏，所以尽管教学热忱很高但对于自己教学中的不足相识不是很到位，解决困难的方法也不是很实效。这是自己主要的不足。作为年轻老师，在今后的教学工作中肯定要稳扎稳打，接着保持高度的工作热忱，虚心向有阅历的老师请教，不仅要吃透教材，还要紧密与中考大纲相结合，探讨中考题型使教学工作具有前瞻性，培育自己分析和解决问题的实力，在教学实践中不端的提高自己的业务水平。二、从学生角度考虑学生是课堂活动的主要参加者，也是教学活动的能动者和受益者，做为老师既要成为课堂活动的驾驭者，又要成为学生学习

3、成果的评价者。单纯的教与学是不利于学生发展的，也不利于老师对自身教学成果的检验。我们老师必需紧紧围绕教学绽开一系列的推动教学工作顺当进行的相关工作。深化班级深化学生，了解学生的须要，变自己要讲为学生要听。对于三四年级的学生我想从基础起先抓，既要让那些基础好的同学吃饱吃好，又要保证让大部分基础相对来说较差的同学不至于掉队，不觉得学起来吃力。所以在备课方面我尽量照看极端的学生，同时保证让中等生在巩固自己基础的基础上提高自己。一起先这种工作开展的不是很顺当，有点手忙脚乱的感觉，渐渐的随着自己对学生了解的深化，以及学生的主动协作逐步适应，就好多了。两个年级大部分同学都能够主动协作老师的教学，学习看法和

4、目的也很明确。对科学的学习爱好也很高。个别同学由于积累了一些不良学习习惯，不是很主动主动的学习，对于这样的同学只能三翻五次的找他谈话，给他讲方法讲道理，时间一长他自己也相识到自己的不足了，到最终也能主动去问老师题了，总体来说我认为老师要想让课堂效率提高就必需要充分调动学生学习的主动性，能动性。这一方面与学生有关，但更重要的是老师的正确引导。或许一句小小的激励，一声亲切的关怀都能让你的学生获得最大的动力，信任你的学生他们是最有潜力的！学生的不足从某种程度上来说也是老师的不足，只有通过学生的不足来改进自己的不足，改进教学方法了解学生分析学生，最终才能达到共同进步。三、从试题角度考虑这次考试难度适中

5、，但也有多平常做过的题，而有些同学由于平常不留意对这些学问的巩固记忆结果失分较多。这也是学生学习看法不仔细的一个后果，除此之外，这次考试也明显反映出学生主要是平常对这种集中的训练不够，针对这种现象必需刚好加高校生对平常训练，给学生创建一个学习环境，同时也要给学生进一步明确学习技巧，只有技巧加实践才能从根本上提高学生的水平。必需首先从心理上订正学生的错误，更重要的是要给学生以实战技巧方面的指导，在练习中提高自己的解题实力。为了让孩子学习成果有更好的提升,我们科任老师要求孩子们肯定要养成好习惯,上课要主动地回答老师提出的问题,并大胆地向老师提出自己心里的怀疑,脑子时刻跟着老师的思路走,只有这样才能

6、使自己变得越来聪慧,成果也会越来越好。人无完人,他们身上还是有许多的缺点和不足,我觉得他们身上缺少的是毅力。在这个世界上,毅力是无法用任何实力取代,只要有毅力,成为一名杰出的青少年指日可待,只要有毅力,做什么事都能胜利。但是要达到有毅力,须要自觉地克服困难,须要从小事做起。我在不断反思自己原来的教化理念与行为。深感自己教化学生的方法过于简洁：多采纳压制，而很少进行正面的引导；多严格要求，而很少留意要求的落实状况；多反复教化，而很少注意学生习惯的养成。俗话说：“细微环节确定成败”。在今后的教化管理过程中，我肯定会从小事做起，从细微环节做起，转变教化观念，改进教化方法，做一名合格的老师最终，作为一

7、名年轻的老师，我虚心接受领导和老师的教育，与学生一样不断成长充溢自己，争取在今后的教学工作中取得优异的成果！扩展阅读：三四年级科学任课老师发言稿孩子成果的进步离不开家长的付出三四年级科学任课老师发言稿在三、四年级期中考试后家长会上的讲话大昌汗学校张小艳各位敬重的家长:大家好!我姓张，是这个学期三四年级的科学老师。首先，感谢各位抽出空闲时间让我来给大家介绍我所教授的这门学科。我们的孩子从进入三年级后接触到科学课。这是一门富有魅力，并且深受孩子喜爱的学科。但仅仅是喜爱，是不够的，孩子们的喜爱并不代表孩子肯定能把小学阶段的科学课学好。凭心而论，在小学阶段各门学科中，科学课占据的角色并不突出，但是难度

8、的确最大，所学学问广、杂、多。内容应有尽有：包括生物学（动物、植物、微生物等），物理学（光学、声学、电学、磁力学、力学、）、化学（物质改变）、工程学（材料构成、形态结构）、天文学、气象学、生态环境、生命健康等等。小学科学学习打好基础，对于初中科学的学习是具有一个承接的作用。我信任，他小学科学学的好，刚上初中那会，肯定不会太累。而且中考科学占200分，高考选择理科的学生科学总分为300分。其内容之广，学习难度之大，仅凭借我一个科学老师的力气是远远不够的。因此，这次来，我也是来寻求各位的支持和帮助，希望家长能关注并重视科学学科的学习。下面我重点来介绍一下这门学科的特点。科学课原先叫常识课、自然课，

9、经过不断地更改现在叫科学课。编者在修改书名的同时，课程的内容、理念更是更新了。翻开我们的科学教材，你会发觉文字部分很少，简短得稍作介绍，但是再细致琢磨一下又会发觉它的内涵是很丰富的。每一幅插图，每一句导语都在引领孩子们绽开一个个的探究活动，说得通俗些就是动脑筋思索探讨问题、订安排（包括学生小组的探讨）、动手操作（视察或者试验）、记录现象和数据，分析数据和现象，最终探讨，形成问题的结论，并形成更高级的反思。通过动手试验，通过亲历的视察活动来解开孩子们心中的一个个疑团、猜想，去重复科学发觉的历程，培育的是孩子们擅长提出问题、解决问题的实力，同时发展孩子科学思维的实力和创新精神。现在，我来说说三、四

10、年级上册册这本教材。翻开您孩子的书本，可以看到本书有四部分组成：（1）四年级科学有天气、溶解、声音、我们的身体这四大部分。每单元都有7个课时。“天气”这一单元将通过学习能够让学生学会视察一个月中每一天的天气状况并从云量、降水量、风速、风向和气温等方面视察并制作天气日历。通过试验、沟通、预料、检验、测量和推理、说明等活动，分析相关天气内容的图表、制作柱状图、分析数据总结规律等，使学生形成关于天气的初步相识。“溶解”单元是通过试验、沟通、预料、检验、测量和推理、说明等活动使学生建立溶解的概念，针对探讨的主题通过试验操作能够很好的驾驭溶解的快慢、物质在水中的溶解现象、液体之间的溶解现象、不同物质的溶

11、解实力及肯定量的溶剂中溶解的物质是有肯定的限度的等科学学问。并在此过程中使学生获得同时获得一些基本试验操作技能。“声音”单元通过对声音的产生、改变音高、音量、声音的传播、怎样听到声音、我们的听力等几个重要方面让学生了解充溢声音改变的世界。“我们的身体”单元通过对身体的结构、骨骼、关节和肌肉的了解、以及运动起来身体是怎样在发生改变、以及食物在体内的旅行及在口腔中的改变，还有对相互协作的人体器官的相识。通过学习让学生怎样爱护自己的身体从而健康的成长。（2）三年级科学主要由植物、动物、我们四周的材料、水和空气这四大部分组成。每单元都有7个课时。“植物”这一单元主要通过学习让学生相识到植物之间的相同和

12、不同并会用维恩图表示，水生植物和陆生植物各自的特点及植物的共同特征等。通过探寻植物的共同特征，学生深化地相识生命体的基本特征。起先关切生命的点点滴滴。“动物”单元主要让学生通过对四种动物的相识让学生整理所视察到的结果，分析和探讨结果，进行概括和总结共同得出动物的共同特征。继而与植物进行比较，形成初步的生物的概念，了解物体的基本特征，培育学生关注关切四周的生命世界。“我们四周的材料”单元通过对让学生通过视察、记录、描述等方法初步相识、了解材料。材料是物质，我们的世界是由物质组成的，我们身边的很多物品是由多种材料组成的，让学生通过学习，更进一步相识了我们的世界的丰富物质，更加酷爱我们生活的世界。酷

13、爱大自然。“水和空气”单元通过调查自己一天的用水状况。调查装水和其它日常生活液体的容器和容量、用饮料瓶作装水探讨试验、通过针管试验了解空气也要占体积、做气球和笔帽的试验了解，空气具有质量等科学学问。接下来，我再说说作业本。科学作业只有一本作业本，还有科学练习册。在考试科目中是作业虽不多，但是作业本的难度确是最大的，各位家长可以翻看下孩子的作业本，可以说里面有很多内容假如不查询资料，您未必能做出来。从我获得的阅历知道，我们的孩子或许口头表达实力会比较强，但是真正用书面语言来表达，孩子们未必能说得清晰。因为科学的书面表达须要孩子严密的思维实力和参加课堂探究的过程，假如孩子没有探究和思索，想要回答好

14、作业本上的问题是有难度的。因此，如何将孩子的口头语言转化为书面语，也须要老师和家长的共同关注。另外，科学作为一门主课来要求，其地位和语、数、英语同等重要。假如孩子在小学阶段，对科学不重视，到初中再去重视，可能就比较晚了。同时，小学是培育孩子学习科学爱好的黄金时期，所以，我们应当一起抓住这样的机会，让孩子宠爱科学，重视科学的学习。最终，关于科学学习，我想再给大家供应一些参考看法。1、尽可能满意孩子打算材料的要求。材料如同我们做饭的米，科学课程的教学和学习过程是由很多材料支撑的，没有材料，等于让孩子失去了学习的平台和机会。另外，材料本身也体现出家长的重视和学生在小组内的影响力，假如在合作小组中，其

15、他同学都带来了各自的材料，而唯独您的孩子没有任何材料，不行避开的孩子会受到小组其他成员的指责，甚至遭到排挤。孩子也就失去了融入集体的机会，学习自信念也会受到很大影响。2、多询问、多倾听。孩子在学校里的见闻和探究活动，家长须要多询问、多倾听。一方面，通过孩子个人的介绍，能够训练孩子将看到的、想到的，思索的东西呈现出来，同时有利于他理清自己的试验思路和熬炼严密的表达实力。其次个方面的缘由，科学学问的学习还须要去多看一看的，因为学问的学习，也离不开记忆的过程。像每个单元里的科学概念还是特别之多的，多要背诵记忆。每个单元下来，我也会对孩子们这一阶段所学到的学问进行检测，对于孩子们而言，这是很有好处的。每一堂科学课后，可以在家讲给父母听，可以是概念的驾驭，也可以是大致讲解一下试验的过程，也可以让孩子们养成习惯，有科学课的日子，每天睡觉前想个五分钟，今日老师讲解了什么。家长从现在起先，可以每天和孩子一起，一天复习两课科学内容，书上老师让登记来的地方，试验的过程等都要具体看一看。3、多激励孩子尝试。科学本身本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第8页 共8页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页