2022年德育管理网络图.docx

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1、2022年德育管理网络图 校长室 教育处 政教处 总务处 社区教化 管理 教研组 科研组 团总支 学生会 平安科 化龙初中德育管理网络图 学科德育渗透 科研管理 组织活动 班主任 年级主任 任课老师 团支部 学生中队 班委 心理询问室 派出所 家委会 德育基地 德育管理网络图说明： 各条线职责 1. 校长室 领导和组织德育工作。把放在首位。坚持教书育人、管理育人、服务育人、环境育人的工作方针，领导工作领导小组制定 工作安排，建设工作骨干队伍，实行切实措施，坚持不懈地加强对学生的思想品德教化。努力促进学校教化、家庭教化、社会教化的协调一 致、相互协作，形成良好的育人环境 。 2 政教处工会 定期

2、召开专题会议，拟订德育工作安排和活动重点方案，督促落实。 3 教育处教研处 领导班主任制订学生品德教化安排，指导上好品德课、晨会课。搞好学校、家庭、社会 “三结合 ”工作。负责对学 生的日常教化工作。 4、 班主任 班主任应把学生的思想品德教化放在首位，要擅长培育和组织好学生干部， 发挥学生的自治实力；要谆谆教导地做好差 生的转化工作；要努力贯彻校风，并形成具有自己特色的良好班风。全面执行党的教化方针, 使学生在 德、智、体、美、劳等各方面全面发 展. 要主动争取科任老师的帮助，在仔细抓 好课堂教学的同时，要主动开展其次课堂活动、文体活动、集体劳动及各项活动，使学生全面发 展、健康成长。班主任

3、要不断完善班级学生管理制度，特殊要切实 抓好中学生守则、中学生日常行为规范的落实，使学生从小养成 良好的行为习惯。要加强家访 工作，每学年普访一次以上，并作好家访记录。仔细组织、主动带领本班学生完 成学校布置的各项任务。教 书育人、以身作则、言传身教、做学生的表率。 5 、 课任老师 课任老师必需贯彻国家的教化方针，教书育人，关切并酷爱学生，按质量完成教学任务。既要管教又要管导。发觉问题 刚好教化，教化状况刚好与班主任取得联系，严禁体罚与变相体罚学生。主动协作班主任搞好各项教化活动，重视眼保健操的督促和辅导工 作。负责专项队伍 、爱好小组的训练工作，促进学生全面发展 。 6、 年级德育管理 横

4、向构成：“参加管理”的德育管理原则； “全员育德 ”的德育管理理念； “课程育德 ”的方略； 纵向 构成：年级、团支部和工会是实现全年级老师参加管理与全员育德的有力保障；年级主任班主任 科任老师。年级负责制下，年级主 任对 整个年级的工作负责，班主任与该班任课老师共同对班级的德育管理工作负责；年级学生会 各班学生干部 全体学生。学生的日常德育管理工作可通 过年级学生会来执行和强化；学校 家长学校 学生家长。年级在学校各职能部门帮助下联合举办 “家长学校 为本年级家长举办不同主题的专家讲座， ， 结合本年级学生生理及心理的特点和年级目标有针对性地为家长普及家庭教化科学学问。 欢迎您的下载， 资料仅供参考! 致力为企业和个人供应合同协议，策划案安排书，学习资料等等 打造全网一站式需求 第4页 共4页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页