2022年苏教版八年级下学期所有课文教案合集：《在联邦德国海姆佗市市长接见仪式上的答词》.docx

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1、2022年苏教版八年级下学期所有课文教案合集：在联邦德国海姆佗市市长接见仪式上的答词趣事是指本身就好玩的或者人们感爱好的事情、好玩味的事。那么考试相对一些人来说同样也是一件趣事。以下是我为您举荐苏教版八年级下学期全部课文教案合集：在联邦德国海姆佗市市长接见仪式上的答词。学习目标：体会作者奇妙的构思和生动幽默的语言。理解作者对海姆佗市市长及其同僚以及对德国人民的真诚的赞美之情。练习写答词。教学重难点：理解本文奇妙的构思和生动幽默的语言。致答词要讲究礼貌。教学设想：预习要求：复习演讲词的基本要求;阅读花衣吹笛人的故事;收集公刘的有关资料。教法学法：这是一篇颇具特色的答词，作者以有关海姆佗市的一则民

2、间故事为框架，构思了一个荒诞而好玩的故事，奇妙而自然的将讲演要素融入其中，并用生动幽默的语言仿照西欧人讲话的风格，紧紧抓住了听众。老师要辅导学生用本学期常用的一种阅读法批注法来自读全文，激励有特色的批注，然后引导学生学习小组沟通并在全班沟通。对于这篇答词的奇妙的构思，生动幽默的语言，老师在引导学生充分感悟后，还要让学生练习写答词，让学生真正理解并驾驭怎样致答词。教学时间：二课时。教学用具：投影仪。布置预习：熟读课文，利用网络查询关于海姆佗市的这则民间故事资料，用自己的语言复述;复习批注法的留意事项。教学流程：第一课时一、创设情境：指导学生简洁沟通作者的有关资料，口述海姆佗市的民间故事引入课文。

3、二、情境绽开：学生自由朗读课文，老师指导学生复习批注法(眉批、夹注、总批注等)，并与圈点读书法相结合自读课文：投影批注提示：你觉得这篇答词中，作者构思了与花衣吹笛人对话的情景，有什么用意?这篇答词在语言上呈现出怎样的特点?请结合课文举例说明。三、情境深化：学生学习小组沟通、探讨、修改自己的批注。学习小组举荐比较好的批注、尤其是有创意的批注，投影出来全班沟通，并同时简述举荐理由。四、情境巩固：文章思路很清晰，指导学生再读课文，理清思路。五、作业：再读课文，体会文章奇妙的构思和生动幽默的语言。其次课时一、创设情境：复习本文奇妙的构思和生动幽默的语言导入课文。二、情境绽开：你觉得本文的答词体现了怎样

4、的特色?指导学生以课文为例，体会出答词的特色：讲究简明、得体、生动、真诚。例：如今的海姆佗市长先生和他的同僚先生们，可是一些信守诺言的好人!假如他们应许了您什么，只管伸手向他们要好了!(仿照欧洲人幽默的语调，生动风趣。)三、情境深化：拓展延长活动我们已经清晰：要想取得最佳的演讲效果，答词必需讲究简明、得体、生动、真诚。投影：活动内容：今年国庆节，南山竹海旅游开发将迎来四周年的庆典，社会各界人士都会来庆贺，你若是南山竹海旅游开发公司的经理，你将怎样致答词?要求：答词要简明、得体、生动、真诚。300字左右。活动过程：学生思索后动手拟一份草稿，老师巡察指导。学生自愿上台致答词，老师引导全班学生点评，以激励为主。四、作业：把自己的答词整理在日记本上。板书设计：提前到达心情迫切初到海姆佗市 主 构思介绍攀谈内容 体 奇妙点明是贺词，也是答词第4页 共4页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页