2022年语文版八年级(上)综合性学习教案合集:环保小课题研究.docx
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1、2022年语文版八年级(上)综合性学习教案合集:环保小课题研究所谓一分耕耘,一分收获,一个人所获得的酬劳和成果,与他所付出的努力是有极大的关系。下面我为您举荐语文版八年级(上)综合性学习教案合集:环保小课题探讨。激发学生对环境问题的关注及新奇心,普及可持续发展思想。充分利用学生关注环保的主动性,激励创新思维和创建意识。让学生动手、动脑主动地去获得环境信息,让学生在推断、选择、处理信息过程中,不断提高自身的环保意识。教学内容:一、实施过程1.确定课题。以小组为单位,从本地实际动身,找寻感爱好的、有探讨价值的环保问题,初步确定探讨课题。2.制定探讨安排。安排中要有对目标的清楚表达、探讨的详细方法和
2、工作的程序设计。为便于收集探讨资料,可设计活动状况纪录表访谈表试验记录表等。3.实施探讨安排。课题探讨过程中,要注意资料搜集、实地调查,要注意综合运用多种学科学问。要做好比较具体的工作纪录,随时登记自己的感受体会;要留意同心同德,问卷设计、实地考察等要集体商议、合作完成。4.形成成果。加工整理有关资料,并以恰当的方式表述探讨成果,如小论文、调查报告、对策建议书、活动设计、实物等。5.展示成果。在全班展示探讨成果,并将有价值的探讨成果,递交学校或环保部门。二、个案示例施肥对草坪影响的探讨课题安排探讨目的通过实施探讨,了解氮、磷、钾等几种主要肥料对草坪生长的影响,从而对学校施肥状况进行评价。通过文
3、献搜集,了解施肥、浇水等草坪护理的正确方法,从而对学校草坪护理提出建议。探讨方法试验法:对十盆盆栽的草坪草苗进行施不同肥料的试验。依次为:1.只施氮肥;2.缺氮肥;3.缺磷肥;4.缺钾肥;5.N.P.K肥具备,缺微量元素;6. N.P.K肥,微量元素具备;7. N.P.K微量元素具备,加生长素;8. N.P.K微量元素具备,加酸;9. N.P.K微量元素具备,加碱;10. N.P.K微量元素皆无。文献探讨法:通过多种途径,搜集草坪施肥及与施肥有关的建植草坪的正确方法。调查法:对草坪护养员等进行访谈。其中以试验法为主。试验探讨进程11月-1月:试验打算,设计试验安排;2月-3月:草苗培育,资料搜
4、集,调查访谈;3月-4月:施肥实施,资料搜集与分析;4月-6月:分析整理试验结果;6月底:写出探讨报告。三、表格样式课题活动状况纪录表年 月 日课题 参与人员探讨目的实施状况记载某月-某月某月-某月某月-某月四、联合国教科文组织举荐的中学环境活动大纲(节录)学生选择的一个环境争议问题的独立调查(一)选择一个要调查的争议问题。(二)系统阐述指导调查的探讨性题目。(三)收集间接的信息:1.图书馆查询;2.与适当的机构及组织联系;3.书信中获得信息。(四)收集干脆的信息:1.运用适当的调查手段;2.识别适当的典型调查群体;3.实行适当的典型调查步骤;4.实施调查手段。(五)争议问题的分析/数据:1.
5、把收集到的数据编排入表、图文;2.分析涉及角色、信念和价值的信息;3.说明调查结果(基于数据的结论、推论和建议)(六)调查及结果的传达:1.展示写好的争议问题调查报告;2.介绍同班同学和其他适当小组的争议问题调查。五、有关资料1.在推动现代化建设中,我们在保持国民经济持续较快增长的同时,必需把环境爱护放在突出的位置。2.我们应当相识到:爱护和改善环境也是爱护和发展生产力。实践证明,无论什么时候,什么地方,爱护好环境就能增加投资吸引力和经济竞争力。3.加快经济建设,绝不能以破坏环境为代价,绝不能把环境爱护同经济建设对立起来或割裂开来,绝不能走先污染后治理的老路,爱护环境作为我国的一项基本国策,干
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