2022年校本研修个人总结.docx

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1、2022年校本研修个人总结 篇一：个人校本研修成果总结 个人校本研修成果总结 我倾听了多位教化育专家、名师的讲座，这些讲话给我带来了心智的启迪，情感的熏陶和精神的震撼。让我饱尝了高规格的文化大餐。 一、从这些知名专家、名师的身上，我看到了他们对教化事业的一种敬业精神。令我们学员感动不已。 二、通过培训，我真正懂得了要做一名怎样的语文老师。在一个宏大变革的时代，我们每一个人都是动力。我们语文老师，任重道远。新课程的价值诉求就是以人为本。新课程的基本理念就是一切为了孩子的发展，培育学生终生学习的愿望和实力。新课程下，语文课就是教会学生做人的教化。“千教万教教人求真，千学万学学做真人”，我们无法确定

2、学生生命的长度，但我们可以拓展学生生命的宽度和生命的厚度。新课程下，语文课还是以学生为本的教化。学生是人，是主动发展的人，更是不成熟的人。我们说以人为本就是以学生为本。教化是农业，不是工业。语文老师应做教化的“农人”，教化的目的应当是向人传递生命的气息。 三、对有效教学和评价一节课好坏有了新的相识。万教授认为课堂教学有效有三条标准：课堂教学的生成度；学生思维活跃的强度；情感看法价值观内化的深度。由此得出有效教学的三条规律；先学后教以学定教；先教后学以教育学；温故而知新。 四、通过培训，我相识到了要依据自身的特长，学生的实际状况实行不同的教学方式。近几年来，各地涌现了“学习洋思、杜郎口”的热潮，

3、这也使得许多老师感到迷茫，不知是应当怎样去做？对于新的教学方式，可谓“仁者见仁，智者见智”。教化是事业，其意义在于献身；教化是科学，其价值在于求真；教化是艺术，其生命在于创新。 培训不仅是提高，也是一种对比与反思。在对比与反思中找寻自己的不足，找寻与别人的差距，才能精确地给自己进行定位。在培训中，我醒悟地相识到自己与专家、学者之间的巨大差距，也相识到了自己与其他学员之间的差距。为了缩小这种差距，我在今后的工作中，不断地学习、研修、实践，努力提高个人的综合素养，以适应教化发展的要求。 篇二：老师个人校本研修工作总结 老师个人校本研修工作总结 从事教化的我们须要不断地学习，以适应对人、对社会的一个

4、又一个新的要求。本学期，我从自己的教学实际动身，不断养成自我学习与自我反思的习惯。从自己的教学中找寻突破口，为了以促使自己的工作在今后再上一个新台阶，现总结如下： 一、能够按时参加校本研修活动，并做好记录，并仔细撰写心得体会，在学习中不断充溢自己，提高自己的理论素养。 1 开展有效课堂教学探讨 提高课堂教学质量 仔细开展有效备课，有效课堂教学、有效作业设计和批改的探讨，严格要求自己，在每周听节课程之后，会大家共同探讨分析，取长补短，发表自己的见解。这使我受益匪浅。 2、主动听课、研讨，总结优点，发觉不足，逐步提高；使自己不断走向成熟，给课堂注入更多的活力，取得更大的效益。 3、自我反思及案例

5、反思，是老师提高教学水平的一种有效方法，反思自己备课时是否遇到了什么困难，是否调整了教材，为什么调整教材；反思上课时是否发生了意料之外的问题，自己是怎样刚好处理的；反思自己本节课有哪些比较满足的地方或者有哪些不足。经过不断的反思与积累，自己的确驾驭了许多“第一手材料”，悟出了一些道理，丰富、完善了自己的课堂，最大限度的调动了学生学习的主动性与主动性。而且，留意做好课堂实录，并整理成文字材料刚好上交。 参与多种研修模式，全面提升自我素养 1、主动参加网络研修，多看看同行们对于课堂教学改革的相识和思索，并对自己感爱好的话题发表评论，刚好与各位博友沟通沟通，增长自己的见识，开拓自己的视野，使自己能够更刚好的了解外面的世界。 2、自主学习模式。我学习教学理论、自我反思，找 第4页 共4页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页