2022年高一语文必修三教学方案集锦.docx

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1、2022年高一语文必修三教学方案集锦高一语文必修三教学方案集锦多记了自然就熟，不须要特地去记忆。什么意动用法使动用法，宾语前置定语后置，等等，完全不在话下。以下内容是课件网小编为你整理的高一语文必修三教学方案集锦，希望你不负时间，努力向前，加油！高一语文必修三优秀教案（一）一、了解有关文学常识和背景1、简介作者，老师补充白居易，字乐天，晚年号香山居士。中唐时期现实主义的宏大诗人。青年时期家境贫困，对社会生活及人民疾苦有较多的接触和了解。读书时期特殊刻苦以至于舌上生疮。少年就以诗成，曾以赋得古原草送别（离离原上草，一岁一枯荣。野火烧不尽，春风吹又生。远芳侵古道，晴翠接荒城。又送王孙去，萋萋满别情

2、。）到京城拜望大诗人顾况，深得赞许。29岁中进士，官至翰林学士、左拾遗、刑部尚书。白居易是唐代新乐府运动的提倡者，主见文章合为时而著，歌诗合为事而作。写下了不少揭露现实黑暗，反映劳动人民苦痛的诗篇，即被称为的讽喻诗。白居易的诗通俗好懂，传闻白傅作诗，老妇皆懂。生活在由盛转衰的中唐时期。青年时因战乱曾四处漂泊，对社会生活及人民疾苦有较多的接触和了解。有兼济天下、为民请命的志向和信念，屡次上书针砭时弊。写下了新乐府、秦中吟为代表的讽喻诗，反映了劳动人民的苦痛生活，揭露了统治阶级的腐朽和罪恶。长篇叙事诗有琵琶行、长恨歌。他主动提倡新乐府运动，主见文章合为时而著，歌诗合为事而作，强调和继承我国古典诗歌

3、的现实主义优良传统，反对嘲风月，弄花草，作品有深刻的现实意义。2、简介写作背景白居易任左拾遗官职后，由于得罪了官僚及皇帝，43岁被改职任太子左赞善大夫，次年由于上书皇帝，言辞急迫，被加上越职奏事的罪名，先被贬为江州刺史，又被贬为江州司马，琵琶行就写于其次年秋天。诗人正是借琵琶女的遭受共鸣自身天际沦落的不幸。3、本文属于乐府诗，简介乐府：乐府本是汉武帝刘彻起先设立的掌管音乐的机关，任务是制定乐谱、采集歌词、训练乐工，以备朝廷实行祭祀，召开宴会或实行其他仪式时演奏。另外，还有一项任务就是采集民歌，供统治阶级观风俗。后来其含义有了改变，指一种合乐的诗歌，即乐府诗，简称乐府。乐府诗有广狭两种意义：狭义

4、的指汉以下入乐的诗，它包括文人创作的和采自民间的；广义的包括词曲和没有入乐而袭用乐府旧题，或摹仿乐府诗体裁的作品。这首诗属于后者。4.关于歌、行、引:琵琶行（原作琵琶引）、长恨歌，歌、行、引是古代歌曲的三种形式，后成为古代诗歌的一种体裁。其音节、格律一般比较自由，形式都采纳五言、七言、杂言的古体，行，又叫歌行，它源于汉魏乐府，是乐府名曲之一。篇幅较长，句式敏捷，平仄不拘，用韵富于改变，可多次换韵。二、指导朗读1、留意读音铮（zhng）悯然（mng）转徙（x）浔阳（xún）枫叶（fng）瑟（sè）声声思（sì）捻（nin）霓裳（ních&a

5、acute;ng）秋月白（bó）衣裳（cháng）红绡（xio）钿头银蓖（diànbì）谪居（zhé）整顿衣裳（cháng）还独倾（huán）间关（jin）2、听配乐朗读3、自由散读三、疏通小序，积累字词（看注解，查工具书，和同学沟通下列词句意思）明年（其次年）年长色衰（女性面容）遂命酒（摆上酒宴）使快弹数曲（畅快）感斯人言（被感动）因为长句（于是写下了）歌以赠之（作歌）凡六一百零一一十六言（一共）四、作业：朗读并翻译小序高一语文必修三优秀教案（二）一、诵读其次节，理解内容：调弦校音，情随声出（序

6、曲）演奏名曲，倾诉悲情（总写）珠落玉盘，急迫愉悦（第一乐段）演奏琵琶曲幽咽凝绝，幽愁暗恨（其次乐段）铁骑突出，激越雄壮（第三乐段）曲终收拨，戛然而止（曲终）江心月白，余韵无穷（魅力）二、师生共同分析、观赏：作者用了哪些手法来描摹音乐?这些手法有何好处?1、比方（找出比方句并分析各比方句描摹出了音乐的什么特点?并分析比方描写的好处。）附：奥地利汉斯立克论音乐的美：对音乐作品的一切富有幻想力的描写、性格刻画和说明性的说明，都是比方性的。大弦嘈嘈如急雨（粗重急促）小弦切切如私语（亲切细柔）（温柔尖细、委婉缠绵）嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘。（错落有致、嘹亮圆润）间关莺语花底滑（宛转美丽）（悠扬宛转

7、、悦耳好听）幽咽泉流冰下难（低沉凝涩）银瓶乍破水浆迸，铁骑突出刀枪鸣。（激越雄壮、高亢激扬）曲终收拨当心画，四弦一声如裂帛。（凄厉）大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私语。嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘。间关莺语花底滑，幽咽泉流冰下难，冰泉冷涩弦凝绝，凝绝不通声暂歇。别有幽愁暗恨生，此时无声胜有声。银瓶乍破水浆迸，铁骑突出刀枪鸣。这里写乐曲旋律的改变是：DA.由舒徐流畅渐渐沉咽间歇停顿激越雄壮B.由激越雄壮渐渐沉咽间歇停顿舒徐流畅C.由舒徐流畅间歇停顿渐渐沉咽激越雄壮D.由激越雄壮舒徐流畅间歇停顿渐渐沉咽-好处：把抽象无形的音乐变成形象可感的实体。2、叠词和联绵词：叠词：弦弦、声声、续续、嘈嘈、切切联

8、绵词：间关（叠韵）、幽咽（双声）-使音节悦耳好听3、正面描摹与侧面烘托正面描摹：转轴拨弦三两声，未成曲调先有情。银瓶乍破水浆迸，铁骑突出刀枪鸣。曲终收拨当心画，四弦一声如裂帛。侧面烘托：东船西舫悄无言，惟见江心秋月白。忽闻水上琵琶声，主子忘归客不发。凄凄不似向前声，满座重闻皆掩泣。座中泣下谁最多，江州司马青衫湿。-写听众的反映，突出了琵琶曲感人的艺术效果。4、曲中带情：以听者的感受衬托音乐的声情并茂。琵琶曲如此感人，除了琵琶女弹奏之技艺超群之外，是否还有其他缘由?一个非常重要的缘由就是感情。琵琶女是带着感情了弹奏的，而诗人也是带着感情来听、来描摹的。（找出有关感情的诗句）：琵琶女以情演曲未成曲

9、调先有情似诉平生不得志说尽心中无限事诗人以情绘声别有幽愁暗恨生，此时无声胜有声。问：从中我们分明可以感受到琵琶女在演奏中融入了自己的身世之感。而诗人也从乐曲中听出了其中的感情。诗人为何能听出?a、诗人是音乐大家。b、同是天际沦落人，相逢何必曾相识！相像的身世遭受使然。所以，带着感情去描摹音乐也是本诗描摹音乐胜利的重要缘由之一。附：说一句题外话，古人有的责怪白居易不该于谪居中夜入离妇之船，认为有违礼法。我们倒认为，白居易能冲破封建的等级观念，同等地看待一个地位卑贱的琵琶女，将自己的仕途坎坷同她的昔为倡家女、今为商人妇的遭受作类比，是特别难能珍贵的。我国古代诗人虽有自比美人芳草的传统，但大都比的是纯净的少女或者高尚的贵妇，自比歌伎是较少见的。5、小结：描写特色：A、大量运用比方，化抽象无形为形象可感；B、巧用拟声词和叠词；C、正面描摹与侧面烘托结合；D、带着感情去描摹音乐。三、总结全诗、布置作业。第7页 共7页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页