2022年高一地理教案:《大气的组成和垂直分布》.docx
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1、2022年高一地理教案:大气的组成和垂直分布时间是一个宏大的作者,它会给每个人写出完备的结局来。下面是我为您举荐高一地理教案:大气的组成和垂直分布。教学建议关于大气的垂直分布的教学分析本节教材的另一个重点内容是关于大气的垂直分布以及各分层的特点,特殊是对流层和平流层与人类活动关系极为亲密,教材讲解并描述的较为具体,平流层以上部分,包括中间层、热层、外层,教材归纳为高层大气,这是新教材与以往教材不同之处,教材这样处理,既突出了重点即与人类关系极为亲密的对流层和平流层,同时又利于学生了解高层大气中与人类关系较为亲密的电离层,至于目前与人类联系相对较少的其他几层大气,简略处理,削减学习的头绪,详略编
2、排得当,符合学生的认知规律。对于各大气层的特征,应当抓住关键环节,即气温的垂直改变不同引起大气的运动特点各异,对流层大气气温随高度增加而递减,因此导致大气对流运动显著,由于对流运动,使水汽易于凝聚,而对流层大气固体杂质丰富,因而简单形成降水;平流层大气气温随高度增加而增加,因而空气以水平运动为主,不易产生困难多变的天气,利于飞行。由此可以看出每层大气其运动特点都是由于气温的改变引起的,气温的改变可从教材供应的图像中得以了解。关于大气的组成的教学分析本节教材介绍的关于大气的组成和垂直分布等学问,是了解大气环境的最基础学问。其中低层大气的各种组成物质及其对生命活动和地理环境的影响是本节教材的重点内
3、容之一,教材通过表格形式介绍了低层大气中所占比例较大的干洁空气中主要成分的比例关系,从表中可以看出各主要成分的比例悬殊很大,氮、氧所占的比例特别大,其他成分所占比例很小,但其作用是不容忽视的,特殊是二氧化碳及表格中未涉及的臭氧,它们对地球上的生命活动和自然环境有着重要作用,这一点教材着重进行了描述,对于低层大气中比例较少的水汽和固体杂质,主要强调其对地面和大气温度以及大气降水的影响,同时教材指出它们在大气中的含量因时因地而异,这与干洁空气有所不同,这为后面讲解并描述人类活动对大气的影响,干预大气中的水汽含量和大量排放污染物质导致大气中固体杂质增多,形成大雾天气等天气改变埋下伏笔。教材在介绍人类
4、活动对大气影响时,提出由于人类不合理的活动导致大气中的微量气体二氧化碳增多,而且大气中出现了新的成分如氟氯烃化合物,而这种成分可以导致臭氧总量的削减,大气中这些微量成分的改变都会对人类生存的环境构成威逼。由于本节教材使大气环境这个单元的起始部分,因此教材中没有涉及有关大气中各组成成分对大气热状况、大气降水等如何起作用,只是将结论描述出来,至于作用机理留待后面相关章节进行解决。关于教学方法的教学建议建议采纳讲授法、探讨法,运用启发式进行授课。讲授大气的组成时可以引导学生回忆化学课所学的关于空气的组成,并与地理教材进行比照,使学生明确干洁空气、水汽和固体杂质是低层大气的主要组成,其中组成成分极少的
5、二氧化碳、臭氧、水汽和固体杂质,其作用不容忽视,老师要将这四种组成部分的作用给学生分析清晰,但原理不必细讲,留待后面章节讲解,大气中水汽和固体杂质的含量因时因地而异的特点应提问学生,引导学生分析其缘由,关于人类活动对大气的影响,老师可以引导学生分析二氧化碳和臭氧的含量是否会发生改变?因为什么发生改变?含量发生改变后,会产生什么后果?对人类产生什么影响?大气垂直分层的关键是各层气温的垂直改变特点,这部分内容,老师应留意引导学生读图,通过阅读教材中的相关图像,让学生自己总结各层大气气温垂直改变特点,在学生基本驾驭这以学问的基础上,老师可以让学生自行绘制各层大气气温垂直改变图,绘制时老师应提示学生,
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