2022年高一物理上册必修1教案：《匀变速直线运动的速度与时间的关系》.docx

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1、2022年高一物理上册必修1教案：匀变速直线运动的速度与时间的关系合理支配时间，就等于节约时间。下面是我为您举荐高一物理上册必修1教案：匀变速直线运动的速度与时间的关系。教学目标学问与技能1、驾驭匀变速直线运动的概念、运动规律及特点。2、驾驭匀变速直线运动的速度与时间的关系式，会推导，能进行有关计算。3、知道v-t图象的意义，会依据图象分析解决问题。过程与方法引导学生通过探讨v-t图象，找寻规律，发觉匀变速直线运动的速度与时间的关系。情感看法与价值观1、 学生通过自己做试验并发觉规律，激发学生探究规律的爱好。2、 体验同一物理规律的不同描述方法，培育科学价值观。3、 将所学学问与实际生活相联系

2、，增加学生学习的动力和欲望。教学重难点教学重点1、 理解匀变速直线运动的v-t图象的物理意义。2、 匀变速直线运动的速度与时间的关系式及应用。教学难点1、 学会用v-t图象分析和解决实际问题。2、 驾驭匀变速直线运动的速度与时间的关系式并会运用。教学过程新课导入师：前面几节课，我们学习了如何描绘运动物体的v-t图象，本节课我们就从v-t图象入手，探究匀变速直线运动的运动规律。新课教学一、 匀变速直线运动师：请同学们视察下面的v-t图象（课件展示），它们分别表示物体在做什么运动?生1：中物体的速度的大小和方向都不随时间改变，说明物体在做匀速直线运动。生2：中物体的速度随时间不断增大，说明物体在做

3、假速直线运动。师：细致视察中物体速度增加的有规律吗?生：是匀称增加。假如取相等的时间间隔，速度的改变量是相同的。师：很好。请同学们自己画图操作，试一试。学生自己画图，动手操作老师用课件投影，进一步加以阐述。师：我们发觉每过一个相等的时间间隔，速度的增加量是相等的。所以无论t选在什么区间，对应的速度v的改变量v与时间的改变量t 之比v /t都是一样的，即物体的加速度保持不变。投影出示匀变速直线运动的定义沿着一条直线运动 ，且加速度保持不变的运动，叫做匀变速直线运动（uniform variable rectilinear motion ）。匀变速直直线运动的速度时间图象是一条倾斜的直线在匀变速直

4、线运动中，假如物体的速度随时间匀称增加，这个运动叫做匀加速直线运动；假如物体的速度随时间匀称减小，这个运动就叫做匀减速直线运动。生：我知道了，在刚才图1中的速度随时间匀称减小，表示的就是物体在做匀减速直线运动。师：你所的对！请同学们再思索一下，三条直线的交点表示什么?生1：是相遇！生2：不是相遇，交点的横、纵坐标都相等，应当表示在同一时刻，三者的速度相等。师：是的，在v-t图象中，交点仅表示他们的速度相等，并不表示相遇，同学们不要把v-t图象与x-t图象相混淆。老师接着引导学生思索教材第39页说一说这条图线表示物体的速度怎样改变?在相等的时间间隔内，速度的改变量总是相等的吗?物体在做匀加速直线

5、运动吗?生：速度增加，但在相等的时间间隔内，速度的改变量越来越大，说明v /t渐渐增大，即加速度增大，加速度不是恒量，那物体的运动就不是匀加速直线运动了。师：没错。在不同的瞬时，物体的加速度不同，那我们怎么找某一点的瞬时加速度呢?学生纷纷探讨。生：是做切线吗?师：特别好。我们可以做曲线上某点的切线，这一点的切线的斜率就表示物体在这一时刻的瞬时加速度。二、速度与时间的关系师：除了图像外，我们还可以用公式表示物体运动的速度与时间的关系。从运动起先（这时t=0）到时刻t，时间的改变量t=t-0，速度的改变量v=v-v0，因为加速度a=v /t是一个恒量，所以a=v /t=v-v0/t-0解出速度v，

6、 得到 v=v0+at这就是匀变速直线运动的速度与时间的关系式。师：想一想，at在数值上等于什么?生：a在数值上等于单位时间内速度的改变量，再乘以t就是0t时间内速度的改变量。生：at再加上vo就是t时刻的速度了。师：我们还可以从图象上进一步加深对公式的理解。例题1（投影）汽车以40km/h的速度行驶，现以0.6m/s2的加速度加速，10s后速度能达到多少?老师引导学生明确已知量、待求量，确定探讨对象和探讨过程学生自主解题师：投影出示规范步骤解：初速度vo=40km/h=11m/s，加速度a=0.6m/s2，时间t=10s，10s后的速度为v=v0+at=11m/s+0.6m/s2×

7、;10s=17m/s=62km/h例题2（投影）汽车以36km/h的速度匀速行驶，若汽车以0.6m/s2的加速度刹车，则10s和20s后的速度减为多少?老师指导学生用速度公式建立方程解题，代入数据，计算结果。老师巡察查看学生自己做的状况，投影出示典型的样例并加以点评。有的同学把a=0.6m/s2代入公式v=vo+at，求出v10=16m/s v20=22 m/s师：这种做对吗?生：汽车在刹车，使减速运动，所以加速度应代负值，即a=0.6 m/s2。有的同学把a=0.6m/s2代入公式v=vo+at，求出v10=4m/s v20=2 m/s师：这样做对吗?生：对，我也是这样做的师：v20= 2

8、m/s中负号表示什么?生：负号表示运动方向与正方向相反。师：请同学们联系实际想一想，汽车刹车后会再朝反方向运动吗?生：哦，汽车刹车后经过一段时间就会停下来。师：那这道题究竟该怎么做呢?生：先计算出汽车经多长时间停下来。老师出示规范解题的样例。解：设初速度v0=36km/h=10m/s，加速度a=0.6m/s2，时间t=10s，由速度公式v=vo+at， 可知刹车至停止所需时间t=vv0/a=010/0.6=16.7s。故刹车10s后的速度v10=v0+at=10m/s0.6×10m/s=4m/s刹车20s时汽车早已停止运动，故v20=0师：通过这道题，我们大家知道了汽车遇到紧急状况

9、时，虽然踩了刹车，但汽车不会立刻停下来，还会向前滑行一段距离。因此，汽车在运行时，要被限定最大速度，超过这一速度，就可能发生交通事故。请同学们结合实际想一想：当发生交通事故时，交警是如何推断司机是否超速行驶的?生：汽车刹车时会留下痕迹，交警可以通过测量痕迹的长度，计算出司机刹车时的速度。以此来推断司机是否超速行驶。师：好极了。小结本节重点从图象和公式两个方面探讨了匀变速直线运动，理解时留意以下几点：1、在匀变速直线运动中，质点的加速度大小和方向不变，但不能说a与v成正比、与t成反比，确定于v和t的比值。2、公式中v、v0、a都是矢量，必需留意其方向。第8页 共8页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页