2022年高一生物教案:《细胞器——系统内的分工合作》.docx
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1、2022年高一生物教案:细胞器系统内的分工合作没有播种,何来收获;没有辛苦,何来胜利;没有磨难,何来荣耀;没有挫折,何来辉煌。下面是我为您举荐高一生物教案:细胞器系统内的分工合作。【教学目标】1.细胞质基质的成分和功能。2.细胞器的基本结构与主要功能。3.细胞结构的统一性。【教学重难点】1.叶绿体、线粒体的基本结构和主要功能。2.其它细胞器的主要功能。【教学方法】老师讲解并描述与学生视察相结合。【教学过程】引言:前面我们学习了细胞膜的结构和功能,请问细胞膜包袱的是细胞的哪一部分?(回答:细胞质。)讲解并描述:细胞质范围包括细胞膜以内、细胞核以外的全部原生质。初中阶段,我们用光学显微镜视察过细胞
2、,看到的细胞质是匀称透亮的物质。随着科学技术的发展,人们独创了放大几十万倍甚至几一百零一万倍的电子显微镜,在电子显微镜下细胞质中不仅有液态的基质,还有肯定形态和结构的细胞器。它们处于不断流淌的状态。我们今日就来学习电子显微镜下所视察到的细胞质。讲解并描述:细胞质基质是除去细胞器以外的胶状物质,呈液态,含有水、无机盐、脂类、糖类、氨基酸、核苷酸和酶等多种物质。是细胞进行新陈代谢的主要场所。(老师出示细胞亚显微结构的投影片并讲解。)提问:从细胞亚显微结构图中看出,细胞质基质和细胞器的形态有何不同?回答:基质为液态,没有固定形态。而细胞器有特定的形态结构。)讲解并描述:细胞器是由原生质所分化的有肯定
3、形态、结构和功能的小器官。细胞器的种类主要有以下几种。(老师出示线粒体投影片)讲解并描述:线粒体由内外两层膜构成。外膜将线粒体与细胞质基质隔开形成界面,内膜向内突起形成峙。在线粒体内有与呼吸作用有关的酶,所以线粒体是细胞进行有氧呼吸的场所,有人把它比方为细胞的动力工厂。(结合投影片,引导学生分析。)提问:线粒体壁的膜结构,有何功能?(学生结合前面学问回答:能选择汲取物质,对线粒体功能有利。)内膜向内突起成嵴,有何意义?(回答:增大内膜的面积、增加酶的分布。)线粒体内酶的功能是什么?线粒体的功能是什么?(回答:酶的功能:与有氧呼吸有关。线粒体的功能:有氧呼吸的场所。)通过以上分析得出:生物体的结
4、构和功能是相适应的。(老师出示叶绿体的投影片。)讲解并描述:叶绿体存在于绿色植物的绿色部分(主要存在于叶肉细胞),由双层膜构成,叶绿体的膜将叶绿体与细胞质基质隔开。叶绿体内有数十个圆柱形的基粒,每个基粒又是由很多个囊状结构垛叠而成的。在囊状结构的薄膜上,有进行光合作用的色素,这些色素可以汲取、传递和转化光能。在叶绿体的基粒和基质中,含有很多进行光合作用所必需的酶。所以叶绿体的功能是:进行光合作用。因此,有人把叶绿体比方为养料制造工厂。(通过讲解,再引导学生分析,并回答下列问题。)提问:叶绿体的膜与叶绿体的功能有何关系?(回答:双层膜能选择汲取物质,使光合作用能正常进行。)它是如何增加色素和酶的
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