2022年高一化学教师教学方案集锦.docx

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1、2022年高一化学教师教学方案集锦高一化学老师教学方案集锦中学的化学方程式的驾驭，不是背得愈多愈好，而是将它们分类，撑握每一类的反应原理，由表及里、由浅入深、由个别推移到一般。课件网小编高一频道为正在努力学习的你整理了高一化学老师教学方案集锦，希望对你有帮助！高一年级化学优秀教案（一）教学目标（一）学问与技能使学生了解电解质、强电解质、弱电解质的含义。（二）过程与方法1、培育学生试验实力和视察实力。2、培育学生通过试验现象分析、探究化学反应实质的实力。3、培育学生全面相识事物、分析事物的逻辑思维实力。（三）情感、看法与价值观1、通过试验激发学生学习化学的爱好和情感。2、培育学生严谨求实、勇于探

2、究的科学看法。3、对学生进行透过现象看本质的辨证唯物主义教化。教学重点：强电解质、弱电解质的含义教学难点：强电解质、弱电解质的含义教学方法：设疑、试验、探讨、讲解相结合的方法教学过程：引言上节课我们学习了物质的分类，化学反应还有一种重要的分类方法，即将有离子参与的反应统称为离子反应。下面我们就来学习这种反应。教学过程：板书其次节离子反应提问下列物质中哪些能导电?为什么能导电?石墨、蔗糖溶液、酒精溶液、K2SO4溶液、Cu、NaOH溶液、盐酸小结石墨、铜能导电，因为其中有自由移动的电子存在。盐酸、NaOH溶液、K2SO4溶液能导电，因为它们的溶液中有自由移动的离子存在。追问在盐酸、NaOH溶液、

3、K2SO4溶液里的自由移动的离子是怎样产生的?可通过什么方法证明溶液中存在离子?小结电离产生，其过程可用电离方程式来表示。可通过溶液导电性来检验。思索物质在什么状况下可以电离呢?板书一、电解质和非电解质电解质：在水溶液里或熔化状态下能够导电的化合物，如酸、碱、盐等。非电解质：在水溶液里和熔化状态下都不导电的化合物，如蔗糖、酒精等。讲解电解质、非电解质是依据物质在肯定条件下能否导电对化合物的一种分类。探讨下列物质中哪些是电解质?Cu、NaCl固体、NaOH固体、K2SO4溶液、CO2、蔗糖、NaCl溶液、H2O、酒精。小结应留意以下几点：电解质应是化合物。而Cu则是单质，K2SO4与NaCl溶液

4、都是混合物。电解质应是肯定条件下本身电离而导电的化合物。而CO2能导电是因CO2与H2O反应生成了H2CO3，H2CO3能够电离而非CO2本身电离。所以CO2不是电解质。酸、碱、盐、水是电解质，蔗糖、酒精为非电解质。留意点:溶于水或熔化状态；留意：或字溶于水和熔化状态两各条件只需满意其中之一，溶于水不是指和水反应；化合物，电解质和非电解质，对于不是化合物的物质既不是电解质也不是非电解质。设问相同条件下，不同种类的酸、碱、盐溶液的导电实力是否相同?演示试验视察：五种电解质HCl、NaOH、NaCl、CH3COOH、NH3.H2O溶液的导电性是否相同?并分析结果。（结果：相同条件下，不同种类的酸、

5、碱、盐溶液的导电实力不相同）讲解并描述电解质溶液导电实力的大小确定于溶液中自由移动的离子的浓度和离子所带电荷数。而当溶液体积、浓度和离子所带的电荷数都相同的状况下，取决于溶液中自由移动离子数目，导电实力强的溶液里的自由移动的离子数目肯定比导电实力弱的溶液里的自由移动的离子数目多。比较以上五种溶液，明显，在CH3COOH、NH3H2O溶液中的自由移动离子数目较少。设问溶液中自由移动的离子多少跟什么因素有关?（电解质的电离程度）高一年级化学优秀教案（二）【教学目标】1、学问与技能（1）理解原电池的概念、工作原理和构成条件，同时驾驭原电池正负极的推断方法。（2）通过学生设计完成原电池构成条件的试验，

6、学习试验探讨的方法。（3）能举例说明化学能与电能的转化关系及其运用。2、过程与方法（1）分析火力发电的原理及利弊，建立将化学能干脆转化为电能的新思路，通过对氧化还原反应的本质的分析，提出实现新思路的各种推想和猜想等，培育创新思维实力。（2）通过试验和科学探究，对比、归纳，培育学生科学探究精神和分析、归纳的实力。3、情感、看法与价值观（1）通过化学能与电能转化的学习，使学生相识化学能转化为电能对现代化的重大意义，发展学生学习化学的爱好，乐于探究物质改变的奇妙。（2）通过原电池形成条件的探究，培育学生自主探究的科学看法和方法，体会试验在化学探讨中的重要作用。【教学重难点】教学重点初步相识原电池的概念、工作原理及形成条件教学难点通过对原电池试验的探讨，引导学生从电子转移角度理解化学能向电能转化的本质，以及这种转化的综合利用价值。【教学方法】利用试验探究、问题探讨、启发、对比、归纳等教学方法，采纳多媒体手段，调动学生多种感官一起参加学习，充分调动学生学习的主动性和主动性，发挥学生的主体作用。第6页 共6页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页