2022年高三生物教案:《基因工程和细胞工程》.docx
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1、2022年高三生物教案:基因工程和细胞工程学习要有三心,一信念,二决心,三恒心。下面是我为您举荐高三生物教案:基因工程和细胞工程。【考纲要求】1. 基因工程的诞生 I 5. 植物组织培育 II2. 基因工程的原理及技术 II 6. 动物细胞培育和体细胞克隆I3. 基因工程的应用 I 7. 细胞融合和单克隆抗体 II4. 蛋白质工程 I【课前回顾区】1. 利用关键词构建网络:基因工程、蛋白质工程、细胞工程、植物组织培育、植物体细胞杂交技术、动物细胞培育、动物细胞核移植、动物细胞融合、单克隆抗体的制备2. 基因工程、蛋白质工程、细胞工程、胚胎工程的操作对象3. 基因工程的工具、核心、表达载体所包含
2、的构件、如何对目的基因进行检测和鉴定4. 细胞工程都有哪些技术,分别利用什么原理5. 细胞表现全能性的条件6. 原生质体融合和动物细胞融合的原理和方法一样吗?7.杂交瘤特点和单克隆抗体的特点【课堂探究区】探究一:完成基因工程操作的步骤思索:蛋白质工程的操作和基因工程有何不同?【典型例题1】下表中列出了几种限制酶识别序列及其切割位点,图1、图2中箭头表示相关限制酶的酶切位点。请回答下列问题:限制酶 BamH Hind EcoR Sma (1)一个图1所示的质粒分子经Sma 切割前后,分别含有_个游离的磷酸基团。(2)若对图中质粒进行改造,插入的Sma 酶切位点越多,质粒的热稳定性越_。(3)用图
3、中的质粒和外源DNA构建重组质粒,不能运用Sma 切割,缘由是_。(4)与只运用EcoR 相比较,运用BamH 和Hind 两种限制酶同时处理质粒、外源DNA的优点在于可以防止_。(5)为了获得重组质粒,将切割后的质粒与目的基因片段混合,并加入_酶。(6)重组质粒中抗生素抗性基因的作用是为了_ _。(7)为了从cDNA文库中分别获得蔗糖转运蛋白基因,将重组质粒导入丢失汲取蔗糖实力的大肠杆菌突变体,然后在_的培育基中培育,以完成目的基因表达的初步检测。探究二:画出植物组织培育技术的操作流程【典型例题2】科学家将鱼抗冻蛋白基因转入番茄,使番茄的耐寒实力大大提高,可以在相对寒冷的环境中生长。质粒上有
4、Pst、Sma、Hind、Alu等四种限制酶切割位点,下图是转基因抗冻番茄培育过程的示意图(ampr为抗氨苄青霉素基因),其中是转基因抗冻番茄培育过程中的相关步骤,、表示相关结构或细胞。请据图作答:(1)在构建基因表达载体时,可用一种或者多种限制酶进行切割。为了避开目的基因和载体在酶切后产生的末端发生随意连接,在此实例中,应当选用限制酶_分别对_进行切割,切割后产生的DNA片段分别为_种。(2)培育基中的氨苄青霉素会抑制番茄愈伤组织细胞的生长,要利用该培育基筛选已导入含鱼的抗冻蛋白基因的番茄细胞,应使基因表达载体中含有_作为标记基因。(3)探讨人员通常采纳_法将鱼抗冻蛋白基因导入番茄细胞内。通
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