2022年高三物理教案设计：长度的测量.docx

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1、2022年高三物理教案设计：长度的测量读书是一种享受生活的艺术。当你郁闷时，读书能使你心情愉悦；当你惆怅时，读书能安静你的心；当你迷茫时，读书能让你看清前路。下面是我为您举荐高三物理教案设计：长度的测量。误差教学目标1.学会用刻度尺测量物体的长度，能正确地记录测量结果。2.知道读数时要估读最小刻度的下一位数字。3.知道测量有误差，通过多次测量取平均值以减小误差。知道误差和错误有区分。重点学会正确运用刻度尺难点学会正确运用刻度尺教具演示示教刻度尺、方体木块、学生自备透亮三角尺。学生主要教学过程学生活动一引入新课让学生视察课本图1-1和图1-2，比较两条线段和两个圆面积的大小，再让学生用尺子量量，

2、回答视觉总是牢靠吗?继而举例说明，对于时间长短、温度凹凸等，靠我们的感觉去干脆推断，并不总是牢靠。不仅很难精确，有时甚至会出错误。在视察和试验中，常常须要对各种物理量做出精确的推断，得到精确的数据，就必需用测量仪器来测量。例如，用刻度尺测量物体的长度，用秤来测量物体的质量，用钟表来测量时间的长短，用温度计来测量温度的凹凸。视察课本图1-1和图1-2二教学过程设计1. 测量长度是最基本的物理量，在生产、生活中，在物理试验中常常要测量长度。（举例）测量长度的方法和仪器有很多种，其中刻度尺是常用的测量长度的工具。同时学会运用刻度尺，有助于我们学会运用其他测量仪器和了解测量的初步学问。2.长度的单位测

3、量任何物理量都必需规定它的单位。学生已经知道米是长度单位。应告知学生，米是国际统一的长度基本单位，其他的长度单位是由米派生的。米的代表符号是m。其他常用的长度单位有千米、分米、厘米、毫米、微米。它们的代表符号分别是km，dm，cm，mm，μm。（通常刻度尺的单位标注是用符号表示，为使学生能顺当视察刻度尺，应介绍单位的代表符号。）通过列举事例使学生对米、分米、厘米、毫米等单位长度能心中有数，有个粗略的概念。例如：常用铅笔笔芯直径大约1毫米，小姆指宽约有1厘米，手掌的宽大约有1分米，成年人的腿长大约1米左右。3.正确运用刻度尺刻度尺的刻度：让学生视察刻度尺，并依次回答课本上的问题。关于量程和

4、取小刻度值，应给学生以简洁的说明。零刻度有磨损的刻度尺，可用没磨损的其他刻度做为测量的起点，这时末端读数与起点刻度之差，才是被测物体的长度。刻度尺的运用：学生对刻度尺比较熟识，自认为都会运用，事实上在运用中常常出错。因此要引导学生发觉自己运用刻度尺出现的错误，自觉地订正，养成按规则要求操作的习惯。让学生用透亮三角板测量一纸条的宽度。首先分清三角板的正、反面，然后要求学生把三角板反着用（即有刻度的一面朝上）。学生在测量时，有意让学生身体向左偏、向右偏，让学生回答两次读数是否一样?（不一样，且尺子越厚，两次读数差别越大）。这两个读数哪一个对?（都不对）。怎样读才能得到正确的数值?引导学生总结出读数

5、的视线规则：读数时，视线要与尺面垂直。（可参照课本图1-7）。在将零刻度对准被测物体的一相识所举例子长度视察刻度尺练习读数教学过程设计端时，也要按这一规则去做。让学生把三角尺翻过来，重复上面的测量，这时身体偏左、偏右的两次读数基本一样。由此得到，测量时刻度尺的正确放置方法是：让刻度尺刻度紧贴被测物体的始、末两端。假如刻度尺不透亮（如钢尺、木尺）应怎样放置?利用课本图1-6总结出刻度尺运用中的放置规则：刻度尺应立着放正，不能歪斜。（应使刻度尺面垂直被测物体表面，学生还不理解这些立体几何术语，改用立着的说法。可通过示范的方法，帮助学生理解。）要求学生按上述放置和视线规则，正确放置刻度尺，并将零刻度

6、对准纸条的一个边，看纸条的另一条边靠近那一条刻度线，读取这一刻度的数值，就是纸条的宽。假如要求测量更精确些，则应估读到最小刻度值的下一位。这就是刻度尺运用时的估读规则。4.正确记录测结果列举几个无单位数字，说用这组数是无用的。测量结果的记录应由数字和单位组成。对于任何物理量的测量结果，只有标明单位数据才有意义。5.误差测量时，要用眼睛估读出最小刻度值的下一位数字，是估读就不行能特别精确，测量的数值和真实值之间必定存在着差异，这个差异就叫误差。误差跟错误不同。测量中，由于视线的偏斜而导致测量的错误，这是由于没有按规则去做而造成的。错误是应当而且可能避开的。测量的误差是不行避开的，除了估读的误差外

7、，还有其他缘由造成的误差。如仪器本身不精确，环境温度、湿度改变的影响等，这都是造成误差的缘由。误差不行能消退，只能尽量的减小。减小误差的措施比较多，其中求平均值的方法，简洁而有效。测量中有时估计偏大，有时会偏小，这样多次测量值的平均值更接近于真实值。小结：（从板书中小结）归纳三.思索与作业四板书长度的测量一.相识测量二.长度单位1国际单位：（主单位）：米（m）2 常用单位：千米（Km）；分米（dm）；厘米（cm）；毫米（mm）；微米（μm）；纳米（nm）3单位换算：1千米=1010米；1米=1010毫米；1毫米=1010微米；1微米=1010纳米；1米=10分米=101厘米。三.长度的测

8、量1测量工具：刻度尺（试验室常用）2刻度尺正确运用 运用前认清零刻线、量程、分度值 运用时，尺要沿所测直线，并使刻度线紧贴被测物体，不利用磨损的零刻线。 读数时视线要与尺面垂直，在精确测量时要估读到分度值的下一位。 测量结果由数字和单位组成。四.误差1测量值与真实值之间的差异叫误差。2产生缘由：人为因素和测量工具本身。3削减误差方法：多次测量求平均值（常用）和用较精密仪器。五简要说明第6页 共6页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页