人教版《欢庆》教案设计.doc

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1、第 1 页人教版人教版欢庆欢庆教案设计教案设计导语：教案设计要以学生为目标，尽可能使学生可以高效率地接受，理解知识点，同时也能使教学过程有条不紊地进行。下面和小编一起来看看人教版欢庆教案设计。希望对大家有所帮助。教学目标：1、正确、流利、有感情地朗读、背诵课文。2、理解课文内容，感悟欢庆气氛。3、加深对祖国的热爱之情。重点、难点：1、理解国庆的重大意义。2、有感情地朗读、背诵课文，读出喜庆、欢乐的气氛。教学过程：一、导入、复习。1、师语：我们的祖国妈妈马上就要度过她的 53 岁生日了，让我们一起来欢庆吧(板书课题)，祝妈妈生日快乐!2、学生交流收集到的和国庆节有关的资料及图片等。3、游戏巩固生

2、字。二、美读、感悟课文。1、谁愿意来读读诗歌，作为送给妈妈的第一份礼物?2、每个小朋友都爱自己的祖国，请你也读一读吧，把第 2 页你的爱表现出来。3、人人都有一双善于发现的眼睛，快快告诉你的同桌，通过朗读你知道了什么呢?4、那么会学习的小朋友也一定有自己的问题要问，对吗?5、让我们带着自己的问题去发现和探究吧。6、这首诗歌写了哪些景物呢?请听老师来读课文，划出有关的词语。(教师根据学生回答板书：田野、枫林、蓝天、大海)(1)、(贴图画)师语：金黄的果实，火红的枫林，洁白的鸽子，阵阵的海涛，你们说美不美呢?那么怎样才能读出这种美呢?试着读给你的同桌听，好吗?(2)、指名读。(3)、完成练习。(

3、)的果实( )的旗帜( )的鸽子( )的乐曲(4)、齐读第一句。7、还有谁也在庆祝这个盛大的节日?(1)根据学生回答，板书：孩子(2)、你想怎样读第二句话呢?(3)、师范读句子，生跟读。(4)、认为老师读的好的，模仿老师的语气再读;认为第 3 页自己也读的好的，教一教你的同桌。8、在小组里读读你喜欢的诗句，并说一说你为什么喜欢它。三、指导背诵。1、看着板书说一说课文都写了什么?2、请你试着背一背。3、你愿意把这首诗背给同伴听吗?(组内背诵，评最佳背诵者。)4、齐背。四、发散思维，想象做画。1、你还愿意让谁加入这欢庆的行列呢?能仿照课文中的句子说一说吗?2、祖国妈妈的孩子会用什么方式进行欢庆活动

4、呢?3、(1)、请小朋友们闭上眼睛认真听、用心想。金秋十月，从田野到枫林，从蓝天到大海，从首都北京到天涯海角，处处都是欢乐的海洋。果实累累，红枫似火、白鸽翻飞，海涛阵阵再加上我们自己的想象，该是一幅多么美丽、欢乐、祥和的图画呀。(2)、好了，睁开眼睛，说一说刚才你闭着眼睛感受到了什么。(3)、那快快用你手中的彩笔把它画下来吧。4、生绘画，组内交流。第 4 页5、展示作品。五、总结、升华。1949 年 10 月 1 日，主席在天安门城楼庄严宣布：中华人民共和国成立了!万众欢呼，礼炮齐鸣，五星红旗冉冉升起。整个中华大地沸腾了，整个世界震动了。从那一天起，勤劳的中国人民用自己的双手把我们的祖国建设得越来越强大。如今，全世界都看到了中国发生着翻天覆地的变化，我们作为一个中国人，感到无比的光荣和自豪!那么，让我们全体起立，在雄壮的国歌声中把最美好的祝愿献给您祖国妈妈!