2022年语言文字工作计划(15篇).docx

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1、2022年语言文字工作计划(15篇)语言文字工作安排日子犹如白驹过隙，不经意间，我们的工作同时也在不断更新迭代中，是时候静下心来好好写写安排了。什么样的安排才是有效的呢？下面是我帮大家整理的语言文字工作安排，希望对大家有所帮助。语言文字工作安排1语言文字工作是幼儿园教学工作的重要组成部分，为了接着仔细落实语言文字工作，提高师生的语言文字素养，促进教学质量的提高，特对20xx年语言文字工作做如下支配：一、指导思想：围绕20xx年市语言文字工作的统一要求和部署为目标，结合园务安排，强化幼儿园语言文字工作，巩固语言文字工作取得的成果，进一步规范强化日常工作，依据语言文字工作的方针、政策，使之更好地为

2、提高教化教学质量服务，接着深化宣扬与学习国家通用语言文字法，进一步提高全园师幼的语言文字规范意识和推普参加意识，开展多样活动，使幼儿园语言文字工作提升到一个新的高度。二、工作目标：我园将接着以以文化浸润，促师幼和谐发展为引领，扎实、有序、有效地开展各项工作，以市级课题民间文学才智阅读促进幼儿和谐发展的实践探讨为抓手，将推普活动和经典诵读活动奇妙地融于日常开展的民间文学课程之中。以市级语言文字规范化示范校评估认定活动为契机，将浦东新区语言文字规范化示范校评估细则(试行稿)为准则，主动宣扬语言文字工作的重要性，扎实推动语言文字规范化示范带动工作;促进园文化建设和精神文明建设。三、措施内容(一)加强

3、语言文字规范化建设进一步完善体制，提高管理水平。1、园领导及全体老师要进一步增加对语言文字工作的责随意识，充分发挥语言文字工作领导小组的作用，做到分工合作，齐抓共管，接着将语言文字工作成为幼儿园常规管理，并做好文字材料的收集和归档工作，进一步规范推普工作，并重视发挥幼儿园、家庭、社会教化的“三结合”作用。2、主动开展国家通用语言文字法的学习，创设良好的舆论氛围，形成多方协作，齐抓共管的局面，使全体教职工都主动参加到说一般话、写规范字的活动中来。3、加强日常的深化化，做到语言文字工作常规化。把一般话运用实力作为幼儿园文明班评比及对老师工作的考核相结合。(二)接着营造校内推普环境，加大语言文字宣扬

4、力度。1、营造推普宣扬氛围：(1)在幼儿园内设计宣扬标语，并依据活动的进程刚好更新，努力营造一个“人人说一般话，写规范字”的良好氛围。(2)各班充分利用好家园联系栏，营造推普宣扬氛围，做到家园联系。(3)各班的老师负责班级的语言文字工作，并每班推选2x4名推普员，帮助老师完成园内外的推普宣扬和检查工作。2、充分利用传媒宣扬：开展丰富多彩的师幼语言文字活动，提升语言文字规范化运用实力。(1)坚持每周二、四中午开设“小喇叭”广播，通过师幼互动、人人参加提高幼儿听、说一般话的实力和爱好。并组织“小喇叭”广播评比活动。(2)借助网络平台及班级主页，向老师、家长及幼儿宣扬“推普”的意义和作用。(3)借助

5、园报澧幼风向家长宣扬推普学问。(4)结合优质教化活动，领导和各科组长刚好深化课堂和教研活动中，将老师讲一般话、用规范字作为考察指标，纳入常规管理。力争本次活动中促进老师语言文字运用实力。(5)组织老师开展“啄木鸟”找错纠错活动，查找并订正园内外不规范的用字现象。(6)对教化教学资料语言文字规范化进行检查：含教化教学工作安排、备课、评语等资料的检查。(7)组织开展老师讲故事竞赛和幼儿“小青蛙”故事赛。(8)组织开展“我行我秀”幼儿表演活动。(9)结合园本课程，主动开展古诗、童谣和中华经典诵读活动，弘扬民族文化。(10)组织开展全国推广一般话宣扬周系列活动。(三)全力以赴，迎接语言文字示范校的评估

6、认定。依据浦东新区语委办的要求，今年我园将迎来浦东新区语言文字规范化示范校评估认定工作，我园将充分利用这个契机，指定专人负责此项工作，并发动师生共同参加，做到语言文字工作“三纳入，一渗透”，即把提高幼儿语言文字规范意识和语言文字应用实力的要求纳入幼儿园的培育目标和有关课程标准，纳入教化教学和幼儿技能训练的基本内容，纳入幼儿园工作日程和常规管理，渗透到幼儿的一日活动中。从而提升幼儿园语言文字工作的整体水平，更好地发挥语言文字示范校在全社会语言文字规范化工作中的引领和辐射作用。四、每月工作支配：二月份：1、撰写语言文字工作安排，制定语言文字管理网络图。2、全园开展错别字整改活动。3、“小喇叭”广播

7、开播。三月份：1、园本研修听课评课活动。2、资料打算，迎接语言文字示范校的评估认定。3、澧幼风小报。4、组织幼儿参与“小青蛙”故事竞赛。四月份：1、规范用字、用语的检查。2、迎接浦东新区语言文字示范校的评估认定。5、老师硬笔书法竞赛。五月份：1、老师“读书月”活动。2、“优秀老师展老师风采”听课评课活动。3、澧幼风小报。4、“迎六一”童谣诵读活动。5、幼儿“我行我秀”表演活动。六月份：1、“小广播”评比。2、评比“推普标兵”。3、撰写读书心得。九月份：1、组织开展第届全国推普宣扬周活动。2、迎国庆“中华经典和诗歌诵读”活动。十月份：1、规范用字、用语的检查。2、澧幼风小报。十一月份：1、老师读

8、书活动。2、园本研修听课评课活动。3、“推普志愿者”活动。十二月份：1、“小广播”评比。2、评比“推普标兵”。3、迎新诗歌会。4、澧幼风小报。以上是我们澧溪幼儿园20xx年的语言文字工作安排，我们将在实施的过程中做适当调整和补充，争取使我园的语言文字工作上一新台阶！语言文字工作安排2校内语言文字工作是我国语言文字规范化、标准化工作的基础。是幼儿园教学工作的重要组成部分，幼儿园是推广一般话、运用规范汉字的重要阵地,说好一般话、用好规范字、提高语言文字应用实力,是素养教化的重要内容,也是提高老师专业化水平的重要组成部分。面对世界范围内经济、科技的激烈竞争,面对现代化时代的要求,必需进一步加强校内语

9、言文字规范化。因此，特对20xx年度语言文字工作做如下支配：一、指导思想以建阳区语言文字工作委员会的统一要求和部署为目标，结合园务安排，进一步加大国家语言文字工作方针政策的宣扬力度，强化幼儿园语言文字工作。巩固语言文字工作取得的成果,进一步规范强化日常工作,依据语言文字工作的方针、政策,使之更好地为提高教化教学质量服务,接着深化宣扬与学习国家通用语言文字法,进一步提高全园师幼的语言文字规范意识和推普参加意识,开展多样活动,使幼儿园语言文字工作提升到一个新的高度。二、状况分析我园现有老校区班级15个，老师50人，西校区班级6个，老师17人，全园老师全部通过一般话培训和测试，全部达到国家规定的老师

10、合格等级，确保做到持证上岗。(一)优势1.我园老师大部分都是70后、80后、90后年轻老师，所受得一般话教化都相对规范，都能讲一口流利一般话，在园内营造标准一般话的氛围。2.能主动组织、开展形式多样、富有实效的语言文字规范化宣扬教化活动，规范园内语言环境。3.经过一段时间的宣扬，老师对于语言文字这项工作相当支持，并渐渐意识到它的重要性。(二)不足1.幼儿园的语言文字工作体系的建立善处于刚刚起步阶段，在常规管理方面还须要接着完善和改进。2.建阳当地地方方言语种较多，尤其是fho的发音，平翘舌，前后鼻音须要我们广阔师生去区分、留意的发音。3.老师开展的活动较多，相对来说，幼儿的活动形式比较单一。三

11、、详细目标1.加强语言文字规范，主动深化有序地推动幼儿园语言文字工作。2.提高老师运用语言文字实力，使推广一般话工作，规范语言文字工作深化人心，扩大宣扬面，形成常态化工作。3.开展丰富多彩的活动，提高家长和后勤工作人员的规范用语意识。4.进一步加强校内用字的管理，检查、督促、规范老师的教学用语，规范小报、路牌、标牌等宣扬资料的用字。四、详细措施（一）加强语言文字规范化建设进一步完善体制，提高管理水平。1、园领导及全体老师要进一步增加对语言文字工作的责随意识，充分发挥语言文字工作领导小组的作用，做到分工合作，齐抓共管，接着将语言文字工作成为幼儿园常规管理，并做好文字材料的收集和归档工作，进一步规

12、范推普工作，并重视发挥幼儿园、家庭、社会教化的“三结合”作用。2、主动开展国家通用语言文字法的学习，创设良好的舆论氛围，形成多方协作，齐抓共管的局面，使全体教职工都主动参加到说一般话、写规范字的活动中来。3、加强日常的深化化，做到语言文字工作常规化。把一般话运用实力作为幼儿园文明班评比。（二）接着营造校内推普环境，加大语言文字宣扬力度。1、营造推普宣扬氛围：（1）在幼儿园内设计宣扬标语，并依据活动的进程刚好更新，努力营造一个“人人说一般话，写规范字”的良好氛围。（2）各班充分利用好家园联系栏，营造推普宣扬氛围，做到家园联系。（3）各班的老师负责班级的语言文字工作，帮助幼儿园完成园内外的推普宣扬

13、和检查工作。2、充分利用传媒宣扬：开展丰富多彩的师幼语言文字活动，提升语言文字规范化运用实力。语言文字工作安排3一、指导思想为进一步加快我校通用语言文字规范化、标准化工作的进程，深化宣扬国家通用语言文字法，以创立市级语言文字规划化示范学校和国家二类城市语言文字工作评估验收为契机，围绕学校中心工作，全面贯彻语言文字工作的“三纳入一渗透”的要求，加强组织、制度建设，扎实做好常规管理工作，坚持工作特色，加大宣扬力度，促进我校语言文字工作的深化开展。二、工作目标1、学习、宣扬和贯彻中华人民共和国国家通用语言文字法，加大语言文字宣扬力度，营造语言文字规范化的良好学校氛围，努力创立市级语言文字规范化示范校

14、、提升学校良好形象，展示学校特有的风采。2、健全学校语言文字工作网络，进一步规范语言文字工作，比照语言文字验收指标，结合学校中心工作，与各处工作整合，扎实有效开展语言文字活动，按时仔细做好资料的积累和归档。3、营造学校文化氛围，让学生在各项读书、诵读、征文、讲故事、规范书写竞赛等活动中学习和运用祖国语言文字，感受祖国语言文字的魅力，提升学校文化品位，推动全校用语用字的规范化。4、重点做好20xx年5月国家二类城市语言文字工作评估验收和今年9月“第16届全国推广一般话宣扬周活动”。三、工作资料及措施1、完善学校语言文字工作机构，加强语言文字工作综合管理(l)在校长室统一领导下，语言文字管理网络机

15、构正常运作，定期召开语言文字领导小组会议，从学校中心工作动身，全面部署学校语言文字工作。(2)各班级设班级推普员，负责班级日常推普工作，注意抓日常管理。实行推普员不定期沟通汇报制度和推普员培训制度，努力打造一支素养良好的推普员队伍。2、优化学校语言文字环境，提升规范运用语言文字水平(1)常设推普标语牌，按需进行宣扬标语和横幅的张贴，利用班级板报、学校博客、宣扬板、会议等形式，常常性宣扬语言文字工作。(2)政教处、大队部组织大队委员、推普员定期检查学校语言文字规范化运用情景，重点检查各班级墙报、黑板报和推普角等班容班貌情景。(3)规范老师的课堂用语，采纳推门听课和上研讨课的形式检查老师的课堂用语

16、，对担当教学任务的老师一般话应到达二级乙等水平，异样是语文老师要加强语文文字水平的提高，力争到达二级甲等水平。(4)规范学生在校礼貌用语，要求全校学生在学校内必需坚持说一般话，并经过老师指导与培训，进一步提高学生一般话水平。(5)教育处、语言文字领导小组成员一齐深化课堂，定期检查、调查师生在课堂、学校活动、会议等方面运用一般话情景，并刚好反馈检查情景。教育处将定期的抽查学生作业本，督促学生用字到达文字规范要求。语言文字工作安排4本学期学校语言文字的工作指导思想是：在上个学期工作的基础上，进一步接着深化宣扬中华人民共和国国家通用语言文字法，进一步提高全体师生的语言文字规范意识和推普的参加意识，促

17、进推广普及一般话和语言文字规范化工作向纵深发展。以宣扬口号“一般话情感的纽带，沟通的桥梁。”为指引，加大宣扬力度，吸引更多的师生参加到说好一般话写好规范字的活动中来。为了全面推动素养教化，进一步提升我校语言文字工作的整体水平，增加广阔教职员工的语言文字规范意识，提高学生的语言文字应用实力，主动开展创建语言文字规范化示范校活动，特制定如下安排。一、实施目标通过目标管理、量化评估，一般话水平测试，推广一般话宣扬周等基本措施，力争在提高我校语言文字应用水平、强化语言文字基础建设、依法加强管理监督等方面取得重大进展。在我校基本实现“普及一般话”、“汉字的应用基本规范”的目标。二、实施任务1.大力推广、

18、主动普及一般话。贯彻“大力推行，主动普及，逐步提高”的工作方针，坚持在普及的基础上提高，在提高的指导下普及。使一般话成为我校教学用语和校内用语，逐步达到相应的一般话等级标准，逐步实行持一般话等级证书上岗制度。2.加强用字管理。贯彻国家通用语言文字法和国家现行文字政策，推行有关规范标准，对主要领域用字的状况进行监督检查。重点规范校内用字，使我校用字达到基本规范的目标。加强对老师正确运用规范汉字实力的培育培训。3.接着推行汉语拼音方案。充分发挥汉语拼音在识字教学、推广一般话、文献检索、中文信息处理等领域的重要作用。4.加快实现语言文字工作的信息化。在学校网站中建立和开通语言文字专栏，并加强管理。三

19、、实施措施1.广泛开展形式多样的语言文字规范化宣扬教化活动。报刊、广播、网络等媒体要统筹规划，加大宣扬力度；学校各部门要加强沟通合作，共同营造良好的语言文字环境，使国家通用语言文字法的精神和国家语言文字工作的方针、政策、法律法规、规范标准为全校师生广泛知晓，逐步深化人心。仔细组织一年一度的全国推广一般话宣扬周活动及其他语言文字宣扬教化活动，把宣扬国家通用语言文字法、依法推动语言文字规范化作为重要内容，不断创新活动形式，丰富活动内容，扩大社会参加面和影响面，增加老师的语言文字规范意识。要充分发挥学校作为全社会推广普及一般话的基础阵地的主动作用。2.建立和健全各级语言文字工作机构。依据有关部门领导

20、的工作变动，刚好调整学校语言文字工作机构组成人员。3.主动开展一般话培训和水平测试。接着对老师进行一般话培训测试，并逐步实行持一般话等级证书上岗制度。4.推动语言文字工作信息化。在学校网站中抓紧建设和开通“语言文字专栏”，在一年内确保建成和开通。要加强网站功能建设，做到基本功能健全、有自身特色、信息量大、信息更新刚好、网页有创意，在语言文字工作宣扬、沟通、研讨、询问、服务等方面发挥主动作用。要加强网站管理，落实信息责任制和保密制度，确保网站的平安。5.建设一支适应时代须要的语言文字工作队伍。要建立比较稳定的语言文字工作队伍，有安排地开展对语言文字工作干部培训工作，使他们不断更新思想观念和学问结

21、构，提高政策水平、专业素养和管理实力，以适应工作日益拓展、深化的须要。语言文字工作安排5一、指导思想：接着仔细贯彻中华人民共和国国家通用语言文字法，深化学习中华人民共和国国家通用语言文字法精神，主动营造规范语言文字氛围，提高全体教职员工和幼儿规范语言文字意识。二、工作要求：1、严格按创建语言文字规范化示范校（园）要求开展各项工作，做到每项工作有专人负责实施，有专人检查落实。2、组织老师学习中华人民共和国国家通用语言文字法，努力了解国家语言文字法律法规、方针政策和规范标准，提高语言文字规范的意识。3、将语言文字规范运用，一般话达标与老师的老师资格注册、聘用挂钩。4、加强老师语言文字规范的应用实力

22、，运用规范文字制定各种安排、总结，运用规范一般话进行教学。5、教学要重视培育幼儿的听说实力。6、创设良好的语言文字环境，营造深厚的幼儿园文化氛围，幼儿园内运用和公布的文字都要规范。7、一般话和语言文字规范化宣扬教化要做到常常化，并融入校内文化建设中，做到形式多样，内容丰富。三、工作措施：（一）加强学习，提升语言文字规范运用意识1、开展国家通用语言文字法的宣扬教化活动。组织全校师生进一步学习国家通用语言文字法，创设良好的舆论氛围，形成和巩固多方协作、齐抓共管的工作局面，使我园语言文字工作取得许久效果。（二）开展丰富多彩的师生语言文字活动，提升语言文字规范化运用实力。1、美化幼儿园环境，张贴推普的

23、宣扬口号，形成统一的校内文化氛围。2、充分发挥幼儿园网站和班级QQ群的功能，做好推普宣扬。3、以教研组为单位，开展教学研讨活动，在主持、说课、上课、研讨等环节上促进老师语言文字运用实力。4、开展新老师语言教学实践课观摩，进一步督促新老师语言文字的规范化。5、对教化教学资料语言文字规范化进行检查：如班级安排、一周教化教学安排、区域活动安排、主题活动安排、领域活动安排、嬉戏活动安排、幼儿成长册等资料的检查。6、接着将语言训练渗透到主题活动和各领域活动等各项教化教学活动中，在不同年龄段班级开展各种内容的文学、讲解并描述、阅读等语言教学活动。四、详细工作二、三月份：1、制定语言文字工作安排。2、各年租

24、开展“看图讲故事竞赛活动”。四月份：1、开展“教学展示周”活动。2、语言区角观摩活动。五月份：开展“啄木鸟”行动，进行班与班之间的互检“家园联系栏”、领导班子检查老师的文本文件。六月份：1、举办庆祝“六一”国际儿童节活动。2、开展老师教养笔记展示沟通活动，实施规范用字。3、开展老师读书沟通活动，每位老师撰写一篇读书心得。七、八月份：语言文字工作资料收集、整理。语言文字工作安排6一、状况分析（一）基本概况一般话是我们国家的标准语言，也是我们民族的象征。作为这个国家的公民，我们应当把它渗入到我们的言行里。同时，作为一名学前教化工作者，一般话也是我们的职业语言，说标准一般话、书写规范汉字更是幼儿老师

25、必需驾驭的技能。因为，幼儿教化的特别性也表明老师与幼儿的互动基本以语言沟通为主要方式，老师也须要用专业性的规范语言与家长沟通沟通。为此，语言文字的规范教化已经成为我们幼儿园的主体工作之一。良好的语言文字环境对幼儿的语言发展起着主动地示范和引导的作用。因此，我园注意语言文字工作，将其视为幼儿园文化建设，提升幼儿园文化品位、全面提高教职工以及幼儿人文素养和审美情操的载体之一。在上学期的语言文字工作中，我们开展了形式多样、丰富多彩的活动，如，校内“啄木鸟”活动、“中华诵经典诵读”、青年老师讲故事竞赛等。园内的青年老师还主动参与了区里组织的各种演讲竞赛，并取得了优异的成果。这些活动不仅从各方面展示了老

26、师语言文字方面的才华，也充分调动了老师们参与到语言文字工作的主动性。同时，我们还在推广一般话的基础上接着重视培育幼儿学说上海方言的实力，老师们也能主动利用上海话教材阿拉上海人幼儿乡土文化教化参考资料，将沪语童谣和弄堂嬉戏有机地融合到幼儿园的各项课程中，在一首首朗朗上口的沪语童谣中，孩子们对于一些人物称呼、日常对话、常用俚语等都有了收获，对家乡语言也有了更进一步的了解和相识。（二）优势与不足1、优势语言文字工作始终是幼儿特别重视的一项工作，在幼儿园的每个园部都有特地的推普园，与推普负责人相互协作，共同做好幼儿园的语言文字工作。老师们也具有较高的语言文字实力，能自觉地在日常教学、园本教研、公开活动

27、等各项工作中规范运用一般话和规范汉字，使幼儿在潜移默化中受到了良好的语言文字的熏陶。2、不足部分老老师和保育员的一般话水平比起中、青年老师存在着较大的差距，尤其是保育员在平常生活中虽有运用一般话的意识，但由于原本不会说一般话或者说不好一般话，她们大多习惯了方言的运用，主要体现在一般话发音不标准，平翘舌和前后鼻音不分，对幼儿不能起到良好的引导作用。须要二、指导思想贯彻实施国家通用语言文字法和上海市实施方法，进一步宣扬和落实国家语言文字工作的方针、政策。同时以上海市语言文字规范化示范校评定标准的标准来衡量、检验我园语言文字工作。广泛开展语言文字各类活动，努力提高老师与幼儿的语言文字规范意识和应用实

28、力，创设语言文字规范化、标准化语言环境，力争使幼儿园语言文字工作再上一个新台阶。三、目标充分利用和发挥全国推普周的宣扬、整合以及引领作用，注意与语言文字日常宣扬、常规工作的连接和融合，进一步提高用语用字依法管理的有效性，提高幼儿园语言文字工作水平。通过组织各项活动，增加教职工运用规范文明语言的实力，体现老师的语言修养，提高老师的整体素养，并进一步培育孩子们运用文明、规范的一般话的实力，感受语言文化的魅力和情趣。同时，结合上海建设现代化国际大都市的现实须要，努力处理好推广一般话和爱护上海话的关系。坚持在教化教学、集体活动运用一般话的前提下，将为师生在日常沟通中运用上海话保留相当的空间，防止上海方

29、言在校内内的流失。四、详细措施1、加强日常的检查，做到语言文字工作常常化。定期对幼儿园的用字状况进行检查，包括家园宣扬栏、老师的备课等。把一般话运用实力作为幼儿园文明班评比以及对老师的工作考核结合起来。2、充溢和完善幼儿园网页上语言文字工作版块。充溢和完善幼儿园网站上语言文字工作内容，充分发挥幼儿园网站的宣扬作用，进一步推动我园语言文字工作的开展，使之更好地适应幼儿园语言文字规范化、标准化和信息化的要求。3、创设多种平台，开展丰富多彩的语言活动，提高老师的语言文字修养。供应多种平台，让教职工能充分展示语言文字方面的才华，如读书月、演讲竞赛、青年老师论坛等活动，在陶冶情操的基础上全方位提高老师的

30、语言文字修养。4、为孩子创设良好的语言文字环境，开展丰富多彩的学习活动。老师通过自己规范的语言、亲切的语调为幼儿创设宽松、激励的心理环境，给幼儿更多发展自己语言实力的平台，如在中大班幼儿中开展每日说新闻活动，评比“讲故事小能手”等激励托小班幼儿学念童谣、学讲故事等，激励幼儿与老师、同伴大胆语言互动，要求说话完整，思路活跃，多留意倾听和运用丰富的词语，提高语言文字的运用和表达实力。5、接着重视上海方言流失的状况，将沪语童谣、弄堂嬉戏、生活场景有机地融入幼儿园选择适合不同年龄幼儿诵读的沪语童谣和弄堂嬉戏，可结合幼儿园的美悦特色课程，让孩子们在听听、说说、玩玩中学说沪语，增加对家乡语言的学习和驾驭，

31、了解家乡文化，进一步萌发酷爱家乡的情感。五、月支配结合我园的详细状况，制定了本学期语言文字活动方案：略语言文字工作安排7一般话，是我们这个国家，这个民族的语言，也是我们的特征。作为这个国家的公民，我们应当把它渗入到我们的言行里。结合明年世博会的实行，宣扬说一般话从我做起，一切从小事留意那我们这个国家肯定会变成一个素养高、讲文明的国度！为适应XX年语言文字工作发展的新要求，主动、有效、深化、有序地推动学校语言文字工作的开展，发挥好上海市语言文字示范校的辐射带动作用，本学期我园语言文字工作安排如下：一、指导思想：以“三个代表”重要思想为指导，以科学发展观为统领，全面贯彻实施国家通用语言文字法和上海

32、市实施方法，进一步宣扬和落实国家语言文字工作的方针、政策。本着“说一般话，写规范字”的宗旨，创建规范、健康的校内语言文字环境，主动稳妥、按部就班地推动我园语言文字规范化工作，切实提高全校师生的语言文字规范意识和语言文字应用实力，使一般话、规范汉字真正成为教学工具、交际工具、校内工具。二、工作目标：1学习、宣扬和贯彻中华人民共和国国家通用语言文字法，加大语言文字宣扬力度，广泛争取社会各界的关切，营造语言文字规范化的良好校内氛围，树立学校的形象，展示学校特有的风采。2健全学校语言文字网页，进一步规范推普工作，要求校内外各项活动说一般话，用规范字，并做好资料积累，力争早日成为自治区级语言文字示范学校

33、。3营造良好的校内育人环境，创设怡人、舒心的学习环境；营造校内读书氛围，让学生在各项读书、征文活动中学习和运用祖国的语言文字，感受祖国语言文字的魅力，提升学校文化品位，推动全校用语用字的规范化。三XX年语言文字工作方向：1以“迎世博”为契机，加强语言文字规范化宣扬。（1）接着开展中华人民共和国国家通用语言文字法和上海市实施中华人民共和国国家通用语言文字法方法等法律法规的宣扬教化活动。组织全校师生进一步学习国家通用语言文字法，创设良好的舆论氛围，形成和巩固多方协作、齐抓共管的工作局面，使我园语言文字工作取得许久效果。（2）进一步充溢和完善学院语言文字网页建设。接着充溢和完善学院语言文字网页建设，

34、充分发挥语言文字网页的宣扬作用，进一步推动我院语言文字工作的开展，使之更好地适应高校语言文字规范化、标准化和信息化的要求。2、加强“啄木鸟”队伍建设，扩大推广一般话宣扬范围，以学校为基地，面对社区开展推广一般话和用字规范化的宣扬、服务工作。（1）在老师中聘请兼职语言文字督导员，接着加强“啄木鸟”队伍建设，使“啄木鸟”队伍在订正校内用语、用字错误，净化校内语言文字环境的同时，走出校内、走向社区，开展用字规范化的宣扬。（2）把推广一般话宣扬的范围扩大到周边社区，对社区农夫工及外来人员等开展宣扬，引导他们学习、运用一般话。3、完善措施和相关制度，将语言文字工作与教化教学管理结合起来。组织相关讲座、培

35、训和报告等，对教职员工进行语言文字规范化、标准化学问教化以及相关的文化修养教化。4、开展丰富多彩的语言文字活动，将语言文字规范化、标准化工作的要求与学院精神文明创建、教化教学实践等相结合。（1）仔细组织一年一度的“推广一般话宣扬周”活动。在市语委的统一部署下，围绕争创语言文字示范校目标，实行师生喜闻乐见的方式，扎实开展第十二届推广一般话宣扬周活动。（2）在活动中，开展语言文字相关的各项活动，如幼儿故事竞赛、老师业务实力故事竞赛等。另外，优化学校语言文字环境也是全园老师都应参加，除了硬件上更换、添置推普标语、标示外，良好的人与人之间的交往和接触也是其中之一。20xx年在语言文字工作方面，我园全体

36、老师将秉承以往踏实、细致的工作作风，大胆创新、勇于探究，接着提倡“说好一般话，用好规范汉字”，为弘扬祖国美丽语言和规范化文字作好自己的示范辐射作用。语言文字工作安排8一、指导思想为全面推动我校运用语言文字的标准化、规范化，坚持以人为本，全面实施素养教化，提高全体师生的语言规范意识和推普参加意识，树立学校、老师良好的整体形象，争创语言文字规范化示范校，依据中华人民共和国国家通用语言文字法、国家语言文字工作委员会关于进一步做好语言文字信息化工作的通知以及甘肃省人民政府办公厅批转省语言文字工作委员会关于加强全省语言文字工作看法的通知，结合我校语言文字工作的实际状况，特制定本学年语言文字工作安排。二、

37、主要工作（一）加大宣扬力度，营造良好氛围进一步拓展宣扬渠道，加大宣扬力度，开展形式新奇、内容丰富、贴近社会热点的各类活动，在全校范围内再次营造“说一般话、写规范字、做文明人”的良好氛围。1.加强语言文字工作的政策宣扬。通过会议、国旗下讲话、校内广播、学校网络组织全校师生学习中华人民共和国国家通用语言文字法和教化部、国家语言文字工作委员会关于进一步加强学校普及一般话和用字规范化工作的通知。通过宣扬，提高师生员工对语言文字工作的重要性、必要性的相识，增加规范运用语言文字的意识，自觉投入到语言文字规范化工作之中。2.加大语言文字规范化宣扬力度。在师生中开展形式多样，富有实效的语言文字规范化宣扬教化活

38、动。（1）利用校内广播、国旗下讲话、黑板报、标语、黑板报、墙报等渠道，宣扬语言文字规范化要求，提示师生在校内内规范用语用字。（2）细心组织并开展好“推普宣扬周”活动，在活动中提高相识，增加意识，明确目标。（二）建立健全制度，确保工作落实1.建立培训制度，强化训练，提高普及程度。（1）在职老师一般话等级水平必需依据甘肃省教化厅省语言文字工作委员会关于全省教化系统一般话水同等级有关要求的通知的文件规定持证上岗，1假如一般话水平未达到标准的老师要限时参与培训和测试，达到规定等级；同时本校老师只有持有近五年的一般话等级证书（对应所任学科和年龄达到相应的等级）才能评先评优、职称晋级、选派外出培训等。（2

39、）班主任组织各班学生学习语言文字工作政策法规每学期一次以上，开展语言文字工作宣扬活动每学期一次以上。班主任组织开展学习宣扬与培训活动要纳入班队工作安排之中，适时开展大型的主题活动。（3）加强一般话口语教学和汉字书写教学。学校全部课程必需运用一般话授课，使一般话真正成为教学语言。根据新课程标准要求，结合本学科教学特点，强化口语教学和写字训练。在教学过程中，要注意培育学生一般话口语实力，要注意培育学生正确辨别其识字范围内的规范字和不规范字的实力，训练学生正确书写汉字，使学生的语言应用实力得到普遍提高。学科老师要充分结合课堂教学加强对学生进行规范用语、用字训练。语文老师尤其要加强学生一般话口语教学和

40、汉字书写教学，要根据课程标准要求对学生进行规范用语、用字训练。（4）使一般话真正成为校内语言。学校的全部集体活动、学生的课外活动，老师之间、师生之间、学生之间的各种沟通沟通，全部运用一般话。并通过老师和学生向社会、家庭辐射渗透，带动影响社会、家庭一般话的普及与提高。主动组织学生的一般话口语实践活动。活动组织力求内容丰富、形式多样，趣味性强、活泼生动，以培育学生一般话口语实力和爱好。开展推普周宣扬活动。2.建立考核制度，加强督促检查，提高规范运用语言文字的自觉性。（1）学校把语言文字应用实力作为对老师业务考核的一项重要内容，并列为老师聘用、晋级和评先评优的条件之一。教科室、语文教研组负责对学校师

41、生运用一般话状况进行监督，发觉老师上课或平常沟通未运用一般话的第一次提示、其次次警告、第三次记录在册，作为老师评先、评优、职称晋级、选派外出培训的依据之一，同等条件下常常运用一般话没有不良记录的老师将优先考虑。同时老师之间、学生之间、师生之间也要相互监督。教科室、办公室、法规室、教研组、大队部负责对老师的各种常规资料文字规范进行督查和指导，发觉不符合文字规范的常规资料要勒令老师重新完成，否则记录在册，记录作为老师评先、评优、职称晋级、选派外出培训的依据之一，同等条件下常常运用规范文字没有不良记录的老师将优先考虑。（2）班级把对学生的语言文字要求纳入班规。少先队大队部主要负责对学生的监督，发觉学

42、生没有运用一般话第一次提示、其次次警告、第三次记录在册，扣班级量化分2分，同时记录作为学生评先、评优的重要依据，同等条件下常常运用一般话没有不良记录的学生将优先考虑；班主任、科任老师负责对学生的作业文字规范进行指导和监督，全部老师上课的板书都必需运用规范字，同时要加强对学生作业的规范化的训练，通过不断的训练和要求，提高学生书写作业的规范化。（三）明确详细要求，落实各项任务1.学校管理要求（1）组织机构：有工作机构；有工作分工；有工作安排并按安排开展工作。（2）宣扬工作：校内醒目位置有长期性宣扬标语；宣扬教化常常化并融入校内文化建设中，形式多样，内容丰富；推普周活动丰富多彩；面对社会宣扬语言文字

43、规范化工作，对学校旁边的社会用字进行监督。（3）教化教学：学校将普及一般话和用字规范化作为素养教化、学校管理的内容；对普及一般话和用字规范化工作有检查和改进措施；重视老师语言文字基本功训练。（4）资料档案：有关语言文字工作的文件、安排等资料齐全；管理妥当。（5）奖惩制度：把语言文字达标列入老师业务考核内容；作为老师职称晋级、评先评优、选派外出培训的条件；作为学生评优的条件。2.普及一般话的工作（1）教学语言：一般话成为教学语言，全部课程均运用一般话除外语学科外。（2）校内语言：学校集体活动、会议、公务、接待等均运用一般话；校内老师与老师之间、老师与学生之间、学生与学生之间沟通均运用一般话。（3

44、）老师一般话培训测试：激励适龄老师参与培训和测试。（4）一般话口语实践：学校利用教学和各种课外活动，注意培育学生一般话口语实力；组织的活动生动好玩；学生对家庭推普的影响大。3.校内用字要求（1）名称、标记牌用字：规范、无错别字、无繁体字。（2）公章用字：字形规范。（3）标语用字：规范化。（4）安排、方案、教案用字：规范化。（5）试卷用字：印制试卷用字规范化。（6）指示牌用字：规范化。（7）电子文稿、网络用字：规范化。（8）老师课上教学用字：板书用字规范化。（9）老师课下教学用字：批改作业、书写评语用字规范化。（四）开展丰富多彩的活动（1）把推普工作纳入九月份的教学教研和德育系列活动之中，建立校

45、内用语用字监督检查制度。（2）利用升旗仪式时间作一次“大力推广和规范运用国家通用语言文字”的宣扬讲话，利用校内广播向全校师生宣扬。（3）各班主任利用晨会、班队会、作业整理等时间组织学生做好推普宣扬工作，张贴推普标语，实行用语用字主题班会。（4）主动开展语言文字规范化竞赛，每学年开展一次老师书法竞赛和一次老师演讲竞赛，每学期开展一次学生书法竞赛和一次学生朗诵竞赛，提高师生对语言文字的重视程度和运用实力。信任经过全校师生的不懈努力，我校的语言文字规范化工作会取得实质进展，实现人人开口就是流利的一般话、人人写字都是标准的规范字，最终顺当完成省级语言文字规范化示范校的创建工作。庆阳长庆中学二Oxx年八

46、月语言文字工作安排9本学年我园在推广一般话和用字规范化过程中，将从实际动身，主动创建有利于普及一般话的语言环境，不断提高师生的一般话水平，全面推动我园的语言文字工作。我们力求引导幼儿在开心学习中酷爱语言、感受语言、运用语言，培育一批具有良好专业素养的老师队伍，形成独特的校内文化。本学年来我园语言文字工作将从以下几个方面着手打算：一、领导重视，机构健全建立三级语言文字工作机构，形成了以园长主管，教务处、办公室负责，全员落实的立体化管理模式，围绕“严管理、重落实、创特色”的总体思路开展工作，既分工明确，又团结协作。工作小组分工明确，责任到人。教务处负责老师的语言文字规范化工作；班主任负责本班老师及幼儿的语言文字规范化工作；全体老师负责幼