2022年读书沙龙活动方案.docx

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1、2022年读书沙龙活动方案读书沙龙活动方案为保证事情或工作高起点、高质量、高水平开展，通常须要预先制定一份完整的方案，方案的内容多是上级对下级或涉及面比较大的工作，一般都用带“文件头”形式下发。那么我们该怎么去写方案呢？以下是我收集整理的读书沙龙活动方案，希望对大家有所帮助。读书沙龙活动方案1一、活动主旨多读书，让手中的教材活起来；多读书，让自己的人生厚起来；多读书，让自己快速成长起来。养成良好的读书习惯，对教化工作者有着特别重要的作用。书籍是全世界的养分品，学他人，促自己，让自己在读中受益，在读中体会，在读中成长。沟通，可以使大家共享才智，共享欢乐，共享见识，让彼此之间感受思想碰撞的火花，从

2、而增进友情，获得欢乐，这就是我们实行老师新秀读书沙龙沟通活动的意义所在。二、活动对象：20xx年东区老师新秀（32人）三、活动时间：20xx年12月28号早上9点（星期日）四、活动方式：网上沟通五、阅读书籍：心态确定命运六、活动形式：自读心态确定命运、畅所欲言发表读后感、评比沟通。七、活动打算制作考勤表邀请班主任活动通知制定活动流程八、活动流程活动分为三个部分：（1）身心按摩每位成员在一分钟内，畅所欲言，尽情发泄，说出自己在工作两个月以来内心最大的感受，或心里的困扰，也可以说说自己的生活，自己的安排，自己的志向，话题不定，想说就说，想讲就讲。（2）读书体会沟通就心态确定命运书籍进行沟通，每人必

3、需发言，发言时间为3分钟，发言内容可以谈谈你的读书心得体会，也可以摘取自认为最有价值或精彩的句子或片段进行赏析，最好能结合你的教学实际发表言论。成员做好笔记，借鉴他人，积累阅历资本。（3）自由沟通时间提出对这次沟通活动的看法，成员相互沟通，对活动的不足之处刚好反馈，时间不限。九、活动要求（1）成员必需准时参与读书沙龙活动，不行迟到，不行早退（2）成员统一时间上线，QQ沟通（3）成员自带笔记本，便利记录（4）成员确保自己调好课（5）协商每个成员交50元，当经费（6）活动结束后，班干部整理资料十、评比规则本次活动不设奖项，旨在促进老师阅读，提倡老师欢乐、轻松、有效阅读。十一、作业要求（1）撰写不少

4、于1000字的此次沟通活动心得，在下次开展读书沙龙活动时上交。每个学期将大家上交的活动心得集中装订上交给班主任。（2）为了把下次读书沙龙活动开展的更好，你对此次读书沙龙活动有什么看法和建议，不足的地方在哪里，哪里须要改进，请大家集思广益，将你的建议用word文档形式上传到我们的Q群里（格式：建议+姓名），我们将对大家的提议进行整合并修正，目的让大家读的更快乐，更有效！读书沙龙活动方案2读书沙龙是亲子共读活动的重要组成部分和必要延长，可以有效解决家庭读书环境中时间和空间受限等问题，对学生、家长读书习惯的培育，以及对加强沟通、亲密亲情都将产生主动而深远的意义。为推动此项活动的深化长久开展，特提出以

5、下方案：一、组织建设1、读书沙龙属学校支持领导下的由学生家长自发发起的群众性读书社团组织，由学生家长自我服务，自我管理，自我发展。2、沙龙从全校家长中举荐会长一名，副会长两名，负责对广阔家长参加读书的各项日常管理服务工作。3、沙龙从全校家长中自愿申请，担当沙龙家长义工图书管理员，详细负责每周日上午的图书记录和图书室清扫等服务工作。可依据状况轮番值日。4、沙龙从全校家长中自愿申请，担当沙龙乒乓球室管理员。二、主要活动支配除每个活动日进行正常的读书活动以外，还将重点开展以下活动。1、每周一题。由书香家庭家长申报题目，每周邀请一名家长作嘉宾演讲。嘉宾范围可渐渐扩大；题目可自选，一般应围绕家庭教化和亲

6、子共读相关内容选定。2、每月一讲。由学校出面，邀请市内外的教化专家、新闻媒体的编辑记者等知名人士为家长和学生作辅导报告。可考虑与威海晚报建立联系，开拓神小读书沙龙小版块，择优发表神小学生或家长的作品。3、每学期一本书。可以在小范围内的学生或家长中开展同读一本书活动，每学期末沟通一次心得体会。三、日常激励措施（一）以读书沙龙为依托开展争创“七色阳光”读书家庭活动，作为下一届评比书香家庭和书香学子的参考条件之一。1、学生、家长参与一次沙龙活动的，学生和家长分别获得一张绿色（读书创新）阳光卡；2、发动一个家庭参与沙龙活动的，发动者家庭的学生获得一张红色（爱心感恩）阳光卡；3、学生或家长在沙龙读书现场

7、写下读书日记（需留存）的获得一张青色（实践体验）阳光卡；4、发表嘉宾演讲的家长可获得一张紫色（幻想激情）阳光卡。5、在市级以上刊物发表作品的学生可获得两张绿色（读书创新）阳光卡。6、读书肯定时间后可依据状况进行肯定的乒乓球练习（在一楼动之风运动场地），熬炼身体，促进亲子。坚持不错的家庭可每周自荐，据实际状况可获得一张橙色阳光卡。7、读书笔记进行了肯定的装饰，详细肯定的内容和艺术美感，可自荐申请获得蓝色（艺术素养）阳光卡。6、学校图书室将设立书香家庭图书飘流专柜，家庭可以把家中已读过又不想保存的图书带过来，作为资源共享的一部分。每带过一本书，将获得红色（爱心感恩）阳光卡一张。7、家庭各成员共同努

8、力，自编书的，大家评价认可的，可干脆获得一张黄色（综合素养）阳光卡。8、家长所得各种嘉奖，均归学生全部。（二）在各班级开展读书能手擂台赛活动。对全班同学在沙龙中得到的各种嘉奖进行动态展示。四、留意事项：1、严格遵守学校书香家庭特色读书沙龙管理制度，对学校图书室和图书疼惜，保持图书室卫生。2、学校为大家供应场地、图书、阳光卡及肯定的供暖设备。3、家长自备读书日记本、乒乓球练习所需器材等。4、此方案为试行，将依据广阔家长的看法和建议不断予以完善。读书沙龙活动方案3为了提升师生们的阅读质量和培育学生良好的阅读习惯，帮助、引领老师、同学们陶冶情操、修养品性、提升境界，努力营造内涵丰富、特色显明的校内文

9、化，推动学习型学校、学习型班级、学习型家庭的建设，特在4月份结合学校“采撷书香，与书为友”系列读书沙龙活动开展综合教研组读书活动。活动主题：采撷书香与书为友活动时间：20xx年4月活动内容1、“每天必读，读中积累”读写活动：老师每天都要阅读自己选定的图书，并随时做读书笔记，读书笔记用纸统一下发，读书笔记的形式不限，每次笔记右上角标明记录时间。2、“书海流韵”沟通活动：每周四的教研活动前10分钟为老师读书活动阶段汇报、展示、沟通时间，每位老师制作读书卡片（每周一张，文字长短不限），刚好记录读书感受展示在科研室展板上，月末进行优秀作品评比。并将读书记录复印后存入业务学习笔记本中。3、“好书举荐”活

10、动：4月27日教研活动时，组内老师每人结合自己的学习的书籍，作简洁介绍，向组内老师举荐一篇好文章获一本好书，举荐形式自定。并向全校老师举荐一本书或一篇好文章。并通过复印方式，发给组内老师共同学习。4、“书唐诗宋词，宋中华美文”活动：每位老师进行规范汉字书写，单周进行软笔书写，双周进行硬笔书法练习，内容需选自中华经典诗文作品，亦可从小学语文书教材中选取。所选内容需为完整的一段或一段中句义完整的一个或几个句子，字数不限。4月27日前完成硬笔书法及软笔书法作品各一篇。（地点自选）5、“书香人生路”读书节汇报活动，以教研组为单位，进行读书月的读书总结、汇报、展示活动。（每组至少两个内容）读书沙龙活动方

11、案4一、活动的主题“书香润泽青春，阅读丰富人生”二、活动目的1、丰富老师业余生活，让生命在阅读中更加精彩。营造老师读书氛围，使每一位老师在阅读中开阔视野，增长学问，丰富内涵，提高教书育人的实力。2、通过撰写读书心得，开展读书沙龙活动等，在沟通中激发才智的火花，切实解决教化教学中的问题，提高老师专业水平，使老师成为“有思想的教化者”。3、搭建张小老师沟通平台，共同学习，更新观念，丰富教化才智，促进教化创新。切实解决教化教学中的问题，实现老师专业水平和学校品位的同步提升。4、创建学习型组织，以老师的读书行为引领学生形成良好的习惯。形成进取、互学的氛围，主动构建学习型老师团队。三、领导小组组长：杨林

12、东副组长：周增梅 唐乃军洪国栋王纯钢成员：王倩 潘其卫及各年级主任四、参与对象张家圩小学全体老师五、活动时间20xx年3月六、活动措施1、整个活动分三个流程进行：自主阅读、组内沟通、撰写心得。自主阅读可以在学校举荐书目中任选一本进行阅读（可以自行购买，也可在学校图书室借阅），读书过程中做好读书笔记，便于沟通。2、创设良好的阅读环境，加强学校图书室和阅览室建设，开放图书室与阅览室。3、每个教研组要有集中学习的线上学习时间。本组在集体备课时间中可抽出30分钟进行自主阅读或者沟通体会。4、老师坚持写教学日记、教学随笔、教化叙事。七、活动要求：1、要求老师读好一类书：读教学专著，以此增加个人的文化底蕴

13、，增加教化学实践实力。强调通过阅读激发长久的阅读爱好，形成终身阅读的良好习惯。2、要求老师必需抽出肯定的时间读书，每次看书都有读书笔记或者教化教学随笔，促使老师对自己每天的教化、教学、生活感悟、学生成进步行反思。3、老师在读书沙龙活动中主动参加、踊跃发言。4、老师要把在读书过程中学习到的学问、教学理念、教学方法应用教学工作中，使得老师不断成长的同时，学生也不断进步。5、在读书活动结束之前，老师都应当整理好一篇读书笔记（不少于800字），中层以上教干不少于两篇。活动结束后，老师上交读书心得体会和所读书目上的读书标注复印件给年级主任（50岁以上的老师可以不用交），学校存档。八、评奖与展示依据整个活

14、动三个流程（自主阅读、组内沟通、撰写心得）以及所读书目上的读书标注，我校将评比出特等奖5名，一等奖11名，二等奖15名。并将获奖老师所交的材料展示在公布栏。泗阳县张家圩小学20xx、3、26老师读书沙龙”活动举荐共读书目学会关切：教化的另一种模式（第2版）美诺丁斯著最棒的学校美托马斯阿姆斯特朗著，陈佩正译学会对话：校长和老师的行动指南加卡罗琳希尔兹等著给老师的101条建议，布鲁肖影响老师一生的100个好习惯，宋运来读书沙龙活动方案5一、指导思想在感动教化框架下，以感动教化为教化信仰，以创建“书香型学校”为导向，以丰富“校内文化生活”为契机，实行新课程要求，以读书活动为载体，努力营造书香校内，书

15、香教研组，塑造内涵丰富、特色显明的校内文化。读书是老师专业成长的有效途径。老师精神成长，须要高品位阅读的滋养；老师专业发展，须要经典教化专著的引领；老师职业特征，须要博学和睿智。读书能增进老师日常工作须要的理性状态，能够促进教化才智的形成，是老师摆脱职业倦怠最有效的方法之一。老师作为传播文化学问、教化学生、熏陶他人的精神工作者，在读书方面理应走在前列，把学习、充电作为自身需求，且读且思，且思且行，吸取他人的阅历，提高并不断完善自我，成就自我。读书是老师淡泊心境、远离浮躁的必定选择。读书可以使人们富有思想，成为一个精神贵族。教书育人是一份淡定自若的职业，老师比其他任何一种职业更须要内心的沉静和淡

16、泊，潜心读书无疑是才智的选择。为激励老师酷爱读书，终身学习，不断促进老师专业发展，努力造就一支师德高尚，业务精良的高素养老师队伍，依据省市文件的精神要求，结合我校实际，确定在全校开展老师读书沙龙活动。二、活动目的1、通过读书沙龙活动，使老师广泛吸取经典文学名著的精华，提升老师的阅读品质、生活品质和精神品质，切实提高老师的人文素养，造就一批具有“人文情怀、礼仪形象”并会“诗意生活”的才智老师。2、通过读书沙龙活动，为老师搭建思想沟通、教化探讨、教学研讨、成果共享的平台，展示个人才华，解决实践中的困惑，主动构建学习型老师专业成长共同体，并逐步成长为“本土教化家”。3、通过读书沙龙活动，搭建老师沟通

17、平台，学习教化理论，更新教化观念，丰富教化才智，促进教化创新。形成进取、互学的氛围，主动构建学习型教研组，以老师的读书行为引领学生形成良好的读书习惯。三、活动时间学校读书沙龙活动时间每月实行一次，活动时间不少于2个小时，详细时间（待定）、地点（待定）。四、活动支配20x3年的老师读书沙龙活动支配如下：（一）策划阶段（20x3年3月）学校策划读书沙龙活动方案，明确读书内容，老师依据学校活动方案的要求，制定个人的读书成长规划和读书目标（写在读书笔记上）。（二）实施阶段（20x3年4月-11月）1、学校组织实施老师读书沙龙活动，老师结合自己的爱好开通特性化的教化博客。每学期每位老师要至少阅读2部教化

18、名著，在读书过程中要主动做好读书笔记，撰写教学反思不少于5篇，学校定期举办读书笔记展示和教学反思评比活动。年青老师要主动争当每次读书沙龙活动的主持人，细心策划，仔细打算，营造深厚读书氛围，起到“活动一次，提高一次”的效果。2、活动中落实“四个结合”，促进老师的专业成长。一是读书沙龙活动要与课堂探究相结合，主动开展教学探讨，探究新课程下的课堂教学问题，提高课堂教学质量；二是要与教学反思相结合，探讨教学中出现的热点、难点问题，实现老师思想沟通、观点碰撞，历练师德修养；三是要与案例分析相结合，主动开展教化探讨，研讨学校德育、班级管理、学生教化等方面存在的共性、特性问题及解决方案；五是要与名家讲坛相结

19、合，邀请专家或我市名师进行讲座，开阔青年老师教化教学、科研方面的视野。（三）总结阶段（20x3年12月）学校对读书活动的开展状况进行刚好总结，提炼活动亮点，仔细收集完善读书活动中的各种档案资料。学校将对本次读书活动进行总结表彰。五、活动配档表3月，学校成立读书沙龙活动领导小组，策划读书沙龙活动方案，明确读书内容(每次读书，以学科组为单位，共读一本书；每次活动结束，以级部为单位，统计学科组阅读篇目，报师训处备案)。老师依据学校活动方案的要求，制定个人的读书成长规划和读书目标（写在读书笔记上）。4月，学校创建读书沙龙活动网站，老师开通教化博客。5月，读书笔记、教学反思评比（由教学处牵头，检查、评比

20、）、展示。 6月，优秀教化博客评比（由教学处牵头，检查、评比）、展示。7月，阶段性表彰、总结。8月，学校邀请专家进行讲座。9月，由各级部语文组组织“名著品读大讲堂”或名家名著视频展播。 10月，组织学生读书沙龙活动。11月，老师沟通、总结。12月，学校评优、表彰、总结。六、活动形式1、共读式。在活动初期，学校举荐部分经典书目，引导老师共读共写，引领老师不断成长。2、研讨式。确定研讨主题，围绕主题充分探讨，畅所欲言。参与者既是提问者，也是问题的解答者。3、论坛式。确定论坛主题，围绕主题充分发表看法，加深对某一问题的相识。4、观摩式。观摩教化活动、课堂教学、课题探讨并组织观摩后的研讨活动。5、汇报

21、式。选择某一方面较优秀的老师向全体老师做阅历汇报，并绽开研讨活动。6、报告式。聘请市内外具有丰富教学阅历的老师、骨干老师、学科带头人等作主题报告，学员和专家之间围绕主题绽开研讨。7、博文沟通式。学校建立读书沙龙网站，老师建立相应主题帖，针对学校在教化教学中存在的问题，定期发布探讨话题，引导大家发帖探讨。8、沟通互动式。读书笔记展示。每位老师在读书的同时用统一规格的笔记本作好读书笔记，以便活动时进行展示和沟通。读书心得沟通。心得沟通(作品内容共享、读书随感、读书心得、专题探讨，教化中的困惑和急待解决的问题)七、保障措施1、学校成立活动指导小组，由师训处牵头负责老师读书沙龙活动的实施、指导和检查。

22、学校要成立读书沙龙组织，制定活动方案，方案要详细详实、可操作性强，要依照方案有步骤、创照性地开展活动，促使老师欢乐读书，华蜜成长。2、学校建立健全读书活动经费投入管理、评价激励等保障制度，要把老师读书活动纳入绩效考核目标。3、学校设立老师读书沙龙活动组织奖、优秀个人奖，表彰一批先进集体和个人；全体老师主动参加读书沙龙活动，学校将定期评比，表彰先进。附：“老师读书沙龙”活动举荐共读书目一、教化理论类学会关切：教化的另一种模式（第2版）美诺丁斯著,最棒的学校美托马斯阿姆斯特朗著，陈佩正译学会对话：校长和老师的行动指南 加卡罗琳希尔兹等著了解你的学生：选择理论下的师生双赢美威廉格拉瑟著老师的挑战，佐

23、藤学著，钟启泉、陈静静译，华东师范高校出版社20x2年5月出版享受教化论，刘良斌著，人民教化出版社 20x1年11月出版为了孩子健康欢乐成长：中国基础教化大家谈，国务院参事室编，人民教化出版社 20x2年5月出版二、老师专业成长类夏山学校的百年故事献给当代的老师、校长和家长，英马克沃恩编著，沈兰译，教化科学出版社20x1年4月出版第56号教室的故事雷夫老师中国讲演录，陈勇主编，教化科学出版社 20x2年7月出版直面教化现场书生校长的教化反思，程红兵著，华东师范高校出版社20x2年5月出版年轻老师必听的讲座，任勇著，华东师范高校出版社20x2年4月出版 老师肯定要思索的四个问题，英爱恩戴维斯等著

24、，中国青年出版社20x2年6月出版7个习惯教出优秀学生，美史蒂文柯维著，中国青年出版社20x2年1月出版芬兰教化全球第一的隐私（珍藏版），陈之华著，中国青年出版社20x1年8月出版重新发觉学校，高峰著，教化科学出版社20x2年8月出版做一个卓越而华蜜的教化者，汤勇著，教化科学出版社20x2年9月出版 致青年班主任，张万祥著，教化科学出版社20x2年9月出版用服务的看法做老师，万玮著，福建教化出版社20x2年9月出版班主任，可以做得这么有味道，郑英著，教化科学出版社20x2年6月出版 把世界带进教室，薛瑞萍著，北京师范高校出版社20x1年8月出版回到话语之乡周益民的“另类课堂”，周益民著，上海教

25、化出版社20x2年9月爱心与教化素养教化探究手记（修订本），李镇西著，文化艺术出版社20x1年2月出版老师如何与学生沟通，姜荣奎著，中国轻工业出版社20x2年1月出版 回到教化的原点窦桂梅教化教学管理精华，窦桂梅著，文化艺术出版社20x1年5月出版三、教化心理类光有爱还不够，法克洛德阿尔莫著，王文新等译，上海社会科学院出读书沙龙活动方案6一、活动主题： 采撷书香 与书为友二、活动时间：20xx年4月三、活动内容1、“每天必读，读中积累”读写活动：老师每天都要阅读自己选定的图书，并随时做读书笔记，读书笔记用纸统一下发，读书笔记的形式不限，每次笔记右上角标明记录时间。2、“书海流韵”沟通活动：每周

26、四的教研活动前10分钟为老师读书活动阶段汇报、展示、沟通时间，每位老师制作读书卡片（每周一张，文字长短不限），刚好记录读书感受展示在科研室展板上，月末进行优秀作品评比。并将读书记录复印后存入业务学习笔记本中。3、“好书举荐”活动：4月27日教研活动时，组内老师每人结合自己的学习的书籍，作简洁介绍，向组内老师举荐一篇好文章获一本好书，举荐形式自定。并向全校老师举荐一本书或一篇好文章。并通过复印方式，发给组内老师共同学习。4、“书唐诗宋词，宋中华美文”活动：每位老师进行规范汉字书写，单周进行软笔书写，双周进行硬笔书法练习，内容需选自中华经典诗文作品，亦可从小学语文书教材中选取。所选内容需为完整的一

27、段或一段中句义完整的一个或几个句子，字数不限。4月27日前完成硬笔书法及软笔书法作品各一篇。（地点自选）5、“书香人生路”读书节汇报活动，以教研组为单位，进行读书月的读书总结、汇报、展示活动。（每组至少两个内容）老师自制书读小报一份，（包括读书总结及文章举荐等内容）进行读书总结沟通活动。 4月27日完成读书沙龙活动方案7-品经典，话名著一、活动意义为响应学校读书月，营造我泰系读书文化“品位书香 感悟人生”，引导广阔学生在读书中思索，领悟自己的成长和收获。二、活动目的通过同学们的自主发言，让同学们进一步相识到读书的重要性，提升我系学生的综合素养，培育大家多读书、读好书、勤沟通的良好习惯。让同学们

28、进一步提高读书的习惯，学会正确的读书方法。要让读书成为每个人生活的一部分，同时通过与同学老师沟通互动，熬炼和提高同学们的表述实力。三、活动总体设想通过这次活动，希望引起更多人的关注，所以须要各部门主动协作，主动调动广阔同学读书的热忱，提高广阔同学参加的主动性，让最多的同学参加到活动中来！四，时间：下周三地点：主楼三层五、活动打算工作：一、宣扬，制作海报，（图书馆合作）二、邀请老师（一到两名，图书馆派人请老师）三、时间：一到两个小时四、布置会场，（打算水，食品，果盘。小礼品（笔或本）人员配置:主持人：1名照相:一名物品分发：3-5人秩序维持：3-5人嘉宾接待：3-5人活动当场记录：1人五、活动大

29、体流程：1、主持人开场白 （介绍参与者和老师， 介绍活动的整个环节和时间支配） 2老师讲话 （宣布读书共享须知，导读介绍书籍和作者）3老师引导第一位发言者（引导并赐予回应）4.主持人依据时间支配下一位发言5.全部发言者结束后，轮番共享各自收获6，所请老师为本次活动作总结7.宣布结束（角色分工）主持人1.随时可以打断并引导至正题2确定时间廊 （驾驭每个环节的时间，提示发言同学时间限制）3.本身不参加共享或回应，只是引导者或挖掘者；4.激励大家多共享并建设性的回应老师1，引导同学沟通并赐予回应2，回答同学的问题并解答3，总结发言者1.介绍你读过的书或任何章节中的受益内容2.坦诚共享书中内容对自己的

30、启示或影响3.勇于表达自己独特见解和思想 4真诚面对他人的回应5每位表达自己听后的感受6提问（了解内容或其思想，然后自己是怎样的？之后会如何做）5.支持每个发言者注：本活动基调以茶座会闲聊形式的进行，简洁，轻松，活跃。也许所需参与同学15-20人，大体流程是大家各自说说读书体会感受心的，并且向老师进行提问，把学习中所遇到的问题和老师沟通 （先由老师引导，然后大家依据老师的提问，起先沟通回答） 也许环节须要90分钟,学生会学习部 XX 20x1年11月18日读书沙龙活动方案8一、指导思想在感动教化框架下，以感动教化为教化信仰，以创建“书香型学校”为导向，以丰富“校内文化生活”为契机，实行新课程要

31、求，以读书活动为载体，努力营造书香校内，书香教研组，塑造内涵丰富、特色显明的校内文化。读书是老师专业成长的有效途径。老师精神成长，须要高品位阅读的滋养；老师专业发展，须要经典教化专著的引领；老师职业特征，须要博学和睿智。读书能增进老师日常工作须要的理性状态，能够促进教化才智的形成，是老师摆脱职业倦怠最有效的方法之一。老师作为传播文化学问、教化学生、熏陶他人的精神工作者，在读书方面理应走在前列，把学习、充电作为自身需求，且读且思，且思且行，吸取他人的阅历，提高并不断完善自我，成就自我。读书是老师淡泊心境、远离浮躁的必定选择。读书可以使人们富有思想，成为一个精神贵族。教书育人是一份淡定自若的职业，

32、老师比其他任何一种职业更须要内心的沉静和淡泊，潜心读书无疑是才智的选择。为激励老师酷爱读书，终身学习，不断促进老师专业发展，努力造就一支师德高尚，业务精良的高素养老师队伍，依据省市文件的精神要求，结合我校实际，确定在全校开展老师读书沙龙活动。二、活动目的1、通过读书沙龙活动，使老师广泛吸取经典文学名著的精华，提升老师的阅读品质、生活品质和精神品质，切实提高老师的人文素养，造就一批具有“人文情怀、礼仪形象”并会“诗意生活”的才智老师。2、通过读书沙龙活动，为老师搭建思想沟通、教化探讨、教学研讨、成果共享的平台，展示个人才华，解决实践中的困惑，主动构建学习型老师专业成长共同体，并逐步成长为“本土教

33、化家”。3、通过读书沙龙活动，搭建老师沟通平台，学习教化理论，更新教化观念，丰富教化才智，促进教化创新。形成进取、互学的氛围，主动构建学习型教研组，以老师的读书行为引领学生形成良好的读书习惯。三、活动时间学校读书沙龙活动时间每月实行一次，活动时间不少于2个小时，详细时间（待定）、地点（待定）。四、活动支配20xx年的老师读书沙龙活动支配如下：（一）策划阶段（20xx年3月）学校策划读书沙龙活动方案，明确读书内容，老师依据学校活动方案的要求，制定个人的读书成长规划和读书目标（写在读书笔记上）。（二）实施阶段（20xx年4月-11月）1、学校组织实施老师读书沙龙活动，老师结合自己的爱好开通特性化的

34、教化博客。每学期每位老师要至少阅读2部教化名著，在读书过程中要主动做好读书笔记，撰写教学反思不少于5篇，学校定期举办读书笔记展示和教学反思评比活动。年青老师要主动争当每次读书沙龙活动的主持人，细心策划，仔细打算，营造深厚读书氛围，起到“活动一次，提高一次”的效果。2、活动中落实“四个结合”，促进老师的专业成长。一是读书沙龙活动要与课堂探究相结合，主动开展教学探讨，探究新课程下的课堂教学问题，提高课堂教学质量；二是要与教学反思相结合，探讨教学中出现的热点、难点问题，实现老师思想沟通、观点碰撞，历练师德修养；三是要与案例分析相结合，主动开展教化探讨，研讨学校德育、班级管理、学生教化等方面存在的共性

35、、特性问题及解决方案；五是要与名家讲坛相结合，邀请专家或我市名师进行讲座，开阔青年老师教化教学、科研方面的视野。（三）总结阶段（20xx年12月）学校对读书活动的开展状况进行刚好总结，提炼活动亮点，仔细收集完善读书活动中的各种档案资料。学校将对本次读书活动进行总结表彰。五、活动配档表3月，学校成立读书沙龙活动领导小组，策划读书沙龙活动方案，明确读书内容(每次读书，以学科组为单位，共读一本书；每次活动结束，以级部为单位，统计学科组阅读篇目，报师训处备案)。老师依据学校活动方案的要求，制定个人的读书成长规划和读书目标（写在读书笔记上）。4月，学校创建读书沙龙活动网站，老师开通教化博客。5月，读书笔

36、记、教学反思评比（由教学处牵头，检查、评比）、展示。 6月，优秀教化博客评比（由教学处牵头，检查、评比）、展示。7月，阶段性表彰、总结。8月，学校邀请专家进行讲座。9月，由各级部语文组组织“名著品读大讲堂”或名家名著视频展播。 10月，组织学生读书沙龙活动。11月，老师沟通、总结。12月，学校评优、表彰、总结。六、活动形式1、共读式。在活动初期，学校举荐部分经典书目，引导老师共读共写，引领老师不断成长。2、研讨式。确定研讨主题，围绕主题充分探讨，畅所欲言。参与者既是提问者，也是问题的解答者。3、论坛式。确定论坛主题，围绕主题充分发表看法，加深对某一问题的相识。4、观摩式。观摩教化活动、课堂教学

37、、课题探讨并组织观摩后的研讨活动。5、汇报式。选择某一方面较优秀的老师向全体老师做阅历汇报，并绽开研讨活动。6、报告式。聘请市内外具有丰富教学阅历的老师、骨干老师、学科带头人等作主题报告，学员和专家之间围绕主题绽开研讨。7、博文沟通式。学校建立读书沙龙网站，老师建立相应主题帖，针对学校在教化教学中存在的问题，定期发布探讨话题，引导大家发帖探讨。8、沟通互动式。读书笔记展示。每位老师在读书的同时用统一规格的笔记本作好读书笔记，以便活动时进行展示和沟通。读书心得沟通。心得沟通(作品内容共享、读书随感、读书心得、专题探讨，教化中的困惑和急待解决的问题)七、保障措施1、学校成立活动指导小组，由师训处牵

38、头负责老师读书沙龙活动的实施、指导和检查。学校要成立读书沙龙组织，制定活动方案，方案要详细详实、可操作性强，要依照方案有步骤、创照性地开展活动，促使老师欢乐读书，华蜜成长。2、学校建立健全读书活动经费投入管理、评价激励等保障制度，要把老师读书活动纳入绩效考核目标。3、学校设立老师读书沙龙活动组织奖、优秀个人奖，表彰一批先进集体和个人；全体老师主动参加读书沙龙活动，学校将定期评比，表彰先进。附：“老师读书沙龙”活动举荐共读书目一、教化理论类学会关切：教化的另一种模式（第2版）美诺丁斯著,最棒的学校美托马斯阿姆斯特朗著，陈佩正译学会对话：校长和老师的行动指南 加卡罗琳希尔兹等著了解你的学生：选择理

39、论下的师生双赢美威廉格拉瑟著老师的挑战，佐藤学著，钟启泉、陈静静译，华东师范高校出版社20xx年5月出版享受教化论，刘良斌著，人民教化出版社 20xx年11月出版为了孩子健康欢乐成长：中国基础教化大家谈，国务院参事室编，人民教化出版社 20xx年5月出版二、老师专业成长类夏山学校的百年故事献给当代的老师、校长和家长，英马克沃恩编著，沈兰译，教化科学出版社20xx年4月出版第56号教室的故事雷夫老师中国讲演录，陈勇主编，教化科学出版社 20xx年7月出版直面教化现场书生校长的教化反思，程红兵著，华东师范高校出版社20xx年5月出版年轻老师必听的讲座，任勇著，华东师范高校出版社20xx年4月出版

40、老师肯定要思索的四个问题，英爱恩戴维斯等著，中国青年出版社20xx年6月出版7个习惯教出优秀学生，美史蒂文柯维著，中国青年出版社20xx年1月出版芬兰教化全球第一的隐私（珍藏版），陈之华著，中国青年出版社20xx年8月出版重新发觉学校，高峰著，教化科学出版社20xx年8月出版做一个卓越而华蜜的教化者，汤勇著，教化科学出版社20xx年9月出版 致青年班主任，张万祥著，教化科学出版社20xx年9月出版用服务的看法做老师，万玮著，福建教化出版社20xx年9月出版班主任，可以做得这么有味道，郑英著，教化科学出版社20xx年6月出版 把世界带进教室，薛瑞萍著，北京师范高校出版社20xx年8月出版回到话语

41、之乡周益民的“另类课堂”，周益民著，上海教化出版社20xx年9月爱心与教化素养教化探究手记（修订本），李镇西著，文化艺术出版社20xx年2月出版老师如何与学生沟通，姜荣奎著，中国轻工业出版社20xx年1月出版 回到教化的原点窦桂梅教化教学管理精华，窦桂梅著，文化艺术出版社20xx年5月出版三、教化心理类光有爱还不够，法克洛德阿尔莫著，王文新等译，上海社会科学院出发展的最高境界吧！读书沙龙活动方案9活动目的：为营造“书香校内”，着力打造“卓雅”家长文化，特实行实小班级“读书沙龙”活动。活动时间：待定活动打算：各班主任发动学生家长仔细阅读家教方面的图书，男孩子家长着重阅读“如何教化男孩子？”方面的

42、书籍，女孩子家长着重阅读“如何教化女孩子”方面的书籍。届时我们将在班级召开“读书沙龙”活动，沟通读书收获，畅谈教化方法。活动地点：本班教室特殊提示：1、 各位沟通的家长要仔细打算讲稿，从文字稿到幻灯片的制作；2、 班主任组织本班读书沙龙沟通活动。3、 组织的程序为：如何教化男孩子？如何教化女孩子？疑难解答。4、 各班主任要仔细布置班级，营造深厚的沟通氛围。未尽事宜，另行通知。读书沙龙活动方案10为进一步推动读者协会读书活动的深化开展，培育协会成员良好的阅读习惯，提高他们的阅读品位和鉴赏实力，特举办以“阅读、沟通、共享”为主体的读书沙龙活动。一、活动主题：阅读、沟通、共享“对我鼓舞最大的一本书”

43、二、活动时间：20xx年3月20日20xx年3月31日三、活动内容：1、我读书的那些事儿现场沟通读书经验的故事，读书过程中的心得收获，读书与学习、生活的联系，读书的方法与时间支配，自己对读书这件事儿的特性观点等。2、原创读书心得读书心得是由读书引发的思索，是读书精神的升华，高校生希望的读书生活应当是什么样的？请你们用纸和笔记录下来，绽开想象的翅膀，参与“我看、我读、我思”原创读书心得征文大赛。3、经典名著举荐举荐你所认为的具有励志意义、思想主动向上、对年轻人影响较大的经典名著。4、书韵流香，你我共赏现场相互推介好的书目，为同学们供应更大的选择平台。四、文章征集方式：请协会成员在3月23日前将文

44、章交至读者协会会长手中，电子稿可发至读者协会会长邮箱。五、联系方式：xxxxxxx说明：此次读书沙龙活动针对丰富读者协会网站内容绽开，针对“原创板块和经典名著模块”征集文章，优秀文章挂在读者协会网站上供大家阅读观赏，另有博库书城购书卡嘉奖。希望读者协会成员主动参加！读书沙龙活动方案11一、活动目的：比尔盖茨曾说过：将来的时代是微机的天下，不远的将来班级授课制的重要性会因为微机的推动而被打破，微课堂取代班级授课制是将来教化方式的走向。通过“微眼看教化”这次主题沙龙活动，旨在引导老师们能从一个崭新的角度谛视自己的教化教学，站在“微机”的视野面对“非学为中心”的教化教学的危机，助推“学为中心”理念的深度思索与内化。二、活动人员：试验小学全体老师（包含新城校区全体老师、光明校区支教老师）三、活动时间：11月9日（或16日）四、活动地点：阅览室和风雨操场（分会场）、阶梯教室（主会场）五、前期打算：收集相关文献，供活动者阅读、引思六、活