2022年读《爱的教育》有感集合15篇.docx

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1、2022年读爱的教育有感集合15篇读爱的教化有感当细细地品读完一本名著后，你心中有什么感想呢？须要回过头来写一写读后感了。那要怎么写好读后感呢？以下是我帮大家整理的读爱的教化有感，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有须要的挚友。读爱的教化有感1爱是美德的种子，爱能够创建一切，爱是志向的别名。“只要人人都献出一点爱，世界将会变成美妙的人间。”爱的教化这本书，到处充溢了爱，有母子之间的爱，有同学之间的爱,有老师和同学之间的爱爱的教化这本书讲解并描述了一位四年级名叫安利何的小男孩的日记。具体地记录了他一年之内在学挍、家庭、社会的所见所闻，我从这本中看到了他对祖国、父母、师长、挚友的真挚的爱，真感人肺腑呀

2、！其实，我一望见这本书的名字，就,感到特殊惊奇，爱也可以教化的吗？于是，我带着疑问，轻轻翻开第一页不知不觉，这本书被我看完了，里面每一个字，就连一个小小的标点也把我折服了。那里面每一个故事都令我感动，感动的同时，我也会艳羡他们一家人，世界上的家庭能有几个能像这一家人一样的和谐？我从这本书中体会到，老师也是不简单的。她辛辛苦苦工作了一辈子，目的只有一个，那就是希望自己的学生能够早日成才，有一个美妙的将来。捧着一颗心来，不带半根草去。虽然有时候老师很凶 ，但都是为了我们。其实每一个老师都爱自己的学生的。哪一个老师不爱自己的学生的？不是有句话叫严师出高徒”吗？在学习上对你要求 严格，但在生活上，她肯

3、定会帮你。母亲也是一样的。世界上的一切光荣和傲慢,都来自母亲。世界上有一种最漂亮的声音，那便是母亲的一呼喊。这本书里面有很多小伙伴，虽然有的贫困，有的富有，有的残疾，有的学习很好，有的学习落后，但安利何从不计较，与他们玩得很快乐，关从欢乐中得到教化。有时候，当我们遇到挫折时，经常会埋怨天，就像全部人都在跟我作对一样，甚至有人会埋怨世上没有人爱自己，有时可能会自杀。其实,假如我们都能静下心来，细致视察四周的一切，你会发觉在这个世界上，尽然自这么多人疼我、爱我，我多么华蜜呀！这本书让我明白了很多与交往的道理，让我和同学之间，家人之间，挚友之间能更在的沟通。让自己与同学之间的友情越来越深，越来越真实

4、。里面的一些事情让我懂得了做事情要一丝不苟,哪怕有一丁点毛病也要把它改正，不能视而不见。做事不能太急于求成，要三思而后行。做人要助人为乐，不要斤斤计较。总之还有许多许多，这本书真的教会了我许多。假如人人都有一个爱心，世界将会变成和谐、美妙的大家庭。读爱的教化有感2感恩之心就像一把钥匙，它打开了爱的大门：爱心就像一阵微风，它无时无刻都在我们身边。在这个暑假中，我有幸读到一本好书爱的教化。爱的教化是以小学三年级的学生恩里科在生活中看到的一件件平凡、微小的小事、老师讲解并描述的“每月故事”和恩科的父母亲写给儿子的一封封蕴含着人生哲理的信，娓娓地记述并向我们讲解并描述了师生之情、父子之爱、挚友之谊。卖

5、炭人与绅士的故事令我印象最深刻，仿佛还历历在目。这个故事为我们讲解并描述了有钱绅士和贫困的卖炭人高尚的品质：卡罗诺比斯是个绅士的儿子，有一天他和卖炭人的儿子贝蒂吵得不行开交。诺比斯气急败坏地对贝蒂说他的父亲是个叫花子。诺比斯的绅士父亲知道了这件事后，特别生气。那位和善的绅士抓起诺比斯的手，希望他的儿子能和贝蒂致歉。卖炭人知道后，连忙挥挥手，表示这不行。但是，绅士坚持这么做了。最终，诺比斯取得了卖炭人的宽恕。卖炭人与绅士握了手，还让贝蒂去拥抱诺比斯。这件事在我们眼中是特别微乎其微的，但是它却蕴含着我们都懂，但很难做到的道理：就像绅士与卖炭人，他们有爱去教化了自己的孩子，我信任，在诺比斯、贝蒂长大

6、之后，有了自己的孩子，他们也会像自己的父亲教化，让自己的孩子学会宽容，学会敬重别人。学会感恩，学会宽恕，学会敬重，让我们做一个心地和善、懂得奉献的人！读爱的教化有感3我读了爱的教化有许多话想说，比如里面的一篇高傲文章，这篇讲解并描述了一个叫诺琵斯的人，他很高傲，仗着爸爸有钱，到处欺压人，有人不当心踩了他的脚，他就让爸爸来学校，别人都不喜爱跟他做挚友，而他有个叫代洛西，家里也很富有，跟诺琵斯真好相反，他一点也不高傲。我们肯定不能高傲，高傲了就会没有挚友，挚友可是我们一生中的一笔财宝，我们要向代洛西学习，要学习他那虚心的品质。读爱的教化有感4在今年暑假中，我自觉利用课余时间仔细研读了意大利闻名作家

7、亚米契斯的作品爱的教化，收获颇大，体会如下：爱的教化是世界儿童文学史上一部优秀的日记体小说，这部小说通过一个小学生的日记，以充溢儿童情趣的幽默语言，记录了孩子们在整整一年中学习生活的点点滴滴。全书故事简洁，风格朴实，感情浓烈，呈现了一幅幅亲子之爱、师生之情、挚友之谊的动人画面，是19世纪意大利最宏大的10本小说之一。小主子公安利柯是一个刚刚上四年级的学生，诞生在一个生活相对富有的学问分子家庭。他学习勤奋努力，待人真诚友善，安利柯的父亲是位工程师，家里的条件也算是小康，他的父母都是乐善好施的人，经常教育安利柯要帮助穷人和有困难的人。安利柯的身边有着一群心地和善、充溢爱心的同学。班长代洛西是个热忱

8、的孩子，当他得知克洛西的父亲是服刑回来的人时，为了不伤同学的自尊心，他当心翼翼地保守着这个隐私。当面对克洛西的父亲的时候，代洛西真挚的话使这个曾经失足的人感到了人间的真情，鼓起重新做人的志气。安利柯最钦佩的同学是卡隆，这个火车司机的儿子具有高尚的心灵，面对被欺压的弱小者他经常会挺身相助。绅士的儿子诺比斯和卖炭人的儿子贝谛为一点儿小事吵架，在开明的家长的教化引导下，两个孩子反而成了密切的同桌。同学克洛西的父亲因过失杀人入狱，克洛西的母亲靠沿街卖菜维持一家人的生活，但不论怎样困苦，母亲都要让克洛西去上学。朱利亚为了帮助父亲抄写公文而累坏了身体，面对父亲的指责和家人的不理解，朱利亚忍受了下来，并坚持

9、帮助父亲抄写公文。当父亲最终明白儿子为何身体每况愈下，学习成果直线滑坡时，父子俩痛哭着抱在一起。波莱科西以加倍的用功和非凡的孝心，得到了一枚奖章，他的这份荣誉令父亲幡然醒悟，从今改过自新，成为一名勤奋的好铁匠。安利柯的老校长是一位亲善的老人，他的儿子当志愿兵不幸牺牲后，校长经常带着学生去看路过的军队，向军旗行礼，教育孩子们要爱国。毕业时，安利柯好他的同学们都恋恋不舍地离开了自己的老师和校长，心中充溢了无限钦佩与感谢之情。父亲也特意带安利柯乘火车去探望自己44年前的小学老师，给他上了一堂“敬重师长”的好课。正如其书名所示意的，爱的教化宣扬了人世间最宏大的爱，生活中到处留下爱的印记。安利柯的日记，

10、包含了同学之间的爱、姐弟之间的爱、子女与父母间的爱、师生之间的爱，以及对祖国的爱，使人读起来如同在爱的怀抱中成长。全书把“爱”表现得淋漓尽致，大至国家、社会、民族的大我之爱;小至父母、师长、挚友间的小我之爱，无不包含一个“爱”字。这个生生不息的神圣字眼，虽没有“惊天地、泣鬼神”的惊心动魄，却总让人怦然心动，甚至泪流满面，提示人们学会用一种暖和的眼光看世界。当安利柯对沿街乞讨的母亲表现出漠然的神情是，父亲是这样刚好地写道：“安利柯啊!好好听着!不幸的人伸了手求乞时，我们不该假装不知的啊!尤其是对于为了自己的小儿而求乞的母亲，不该这样。这小儿或者正饥饿着也说不定，假如这样，那母亲的难受将怎样呢?假

11、定你母亲不得已要至于对你说:安利柯啊!今日不能再给你食物了呢!”这一番话足以证明父亲的那颗金子般的心，他希望孩子富有爱心和怜悯心。通过对本名著的学习，我真正体会到爱的教化蕴含了正确的教化思想，指出素养教化的根基是“爱的教化”，对父母的爱、对老师的爱、对同学的爱是孩子做人的根本，也是其他素养的基矗在全书中我们看到，家长和老师对孩子们谆谆教导，因材施教，在道德上坚持高的标准和要求，在特性上允许孩子自由发展。爱的教化让人深受感动，里面的全部日记都体现出对老师、父母、同学的爱，让人倍加感动。爱的教化全文采纳了日记的形似，讲解并描述一个叫恩利柯的小男孩成长的故事，记录了他十个月在学校，家庭，社会的所见所

12、闻和他家人的信和老师讲的动人的每月故事。爱就像空气，虽然每天都在我们身边，但常常被我们忽视。爱的教化一书中描写了一群欢乐，可爱的少年。他们的身份各不相同，有诞生于富有家庭的，有出身于贫困家庭的，但他们相互敬重，相互关爱。这些孩子身上却都有着一种共同的东西对自己的祖国意大利深深的爱，对亲友的真挚之情。爱的教化里到处都体现了爱。最让我感动的就是每月故事万里寻母记，讲解并描述了主子公马尔可的妈妈为了让家里付起债务，便远渡重洋，孤身一人来到了阿根廷共和国的首都布宜诺斯艾利斯的一个富人家去做女佣，后来断绝了联系。13岁的主子公马尔可，不顾去美洲的危急毅然向他爸提出了一人去美洲找母亲的恳求。这件事一起先虽

13、没胜利，可两天后他父亲的一个船长挚友听说了这件事后，便去找到了他父亲告知他可以免费带马尔可去美洲。于是，马可尔起先了万里寻母的旅程。途中，他历尽了各种艰难险阻，尝遍了人生的酸甜苦辣，不知过了多长时间，凭借着马可尔坚持不懈的努力加上人们的帮助，最终找到了失去了生活意识的奄奄一息的妈妈。马可尔的出现使母亲找到了生命的价值，在医生的帮助下，马可尔和妈妈最终重逢了掩卷深思，马尔克是这样的爱妈妈，为了妈妈，他甚至不顾一切危急，远渡重洋，从热那亚来到阿根廷共和国的首都布宜诺斯艾利斯，真另人佩服。并且每当他来到母亲曾经住过的地方，见不到母亲时，心是多么难过，但他并没有放弃，照旧没有抛开母亲，真叫人感动。我有

14、时和马尔克一样爱母亲：每当母亲叮嘱我时，我总会去做。在母亲生日那天，我还给她写了一封信，洗了一次脚呢！当然，我有时会犯错，每当母亲打骂我的时候，我对妈妈的那些敬重的地方忽然无影无踪。回想起来真不应当。让我们深信：只要人人都献出一份爱，世界将变成美妙的明天。让我们携手共起，一起乘上爱的小舟读爱的教化有感5今年暑假妈妈给我买了一本爱的教化，我特别喜爱一口气就读完了。里面的内容深深的打动了我，爱的教化这四个字说起来简单做起来其实很难的。我觉得爱就像空气每天都在我的身旁。我觉得爱就像一本我终生的书。我觉得书中的内容深深的打动了我，里面的卡罗斐把一位老人的眼睛打伤了，卡罗斐在安利柯和老师的劝告下给老人说

15、了声对不起又把老人最心爱的集邮册送给了老人，没想到老人其次天有把集邮册还了回来。这个故事告知我们要是做错了事情必需要有志气去承认，这样就会得到别人的谅解。这本书教会了我们要把爱心献给真正须要的人，应当从点滴的小事做起，学会换位思索。学会理解和宽容，做一个心中有爱的人。读爱的教化有感6今日，我读了爱的教化这本书，感受到爱的力气，受益匪浅。这本书主要讲了意大利小孩安利柯的生活和学习。写发生在安利柯身边各种各样感人的小故事、父母在他日记本上写的劝戒启发性的文章，以及十则老师在课堂上宣读的精彩的“每月故事”。每章每节，都把“爱”表现得精髓深化、淋漓尽致，大至国家、社会、民族的大我之爱，小至父母、师长、

16、挚友间的小我之爱，到处扣人心弦，感人肺腑。爱的教化里没有乏味的说教，也没有豪言壮语，更没有轰轰烈烈的英雄事迹。它所写的只是一些平凡而和善的人物：像卖炭人、小石匠、铁匠的儿子、少年鼓手、带病上课的老师以及他们的平凡的日常生活。正是这些看似平凡、实则真实可信的记叙，把读者带入一个爱的世界，让我们在爱中受到教化。这本书里充溢了爱。充溢了让人艳羡的爱。读完了这本书，我感受到了很多，尤其是安利柯的父母亲写给安利柯的信，里面讲了很多道理，教育安利柯，也教育我们心中要有爱。其中最让我感到为之激昂的就是安利柯的父亲的爱国这封信。里面讲了父敬爱国的缘由：“我为什麽爱意大利！因为我母亲是意大利人，因为我的脉管里流

17、淌着意大利的血，因为我的兄弟姐妹是意大利人，因为我读的书里面的文字是意大利语，因为我周边的景物都是属于意大利的，所以我爱意大利。”读完这篇文章后，我想，我们也要像安利柯的父亲一样，做一个爱祖国的人。读完这本书后，我明白了爱的力气是多么的宏大！让我们相互关爱，让世界恒久充溢爱！读爱的教化有感7书是人类进步的阶梯。一本好书就会给你的心灵上一堂非同寻常的课，让你有一次灵魂的洗刷。在这个假期里，我读了好多本书来犒劳自己，丰富自己的学问面，开阔自己的视野。但是，最让我爱不释手的是爱的教化这本书。这本书有许很多多感人的故事，书中有泪有笑，涉及到了人间全部高尚的爱，博大的爱:有父母与子女的爱、姐弟之爱、同学

18、之爱、师生之爱其中最让我感受最深的是扫烟囱的孩子这一篇。一个扫烟囱的孩子在辛辛苦苦一连扫了好几家烟囱后，发觉钱都不见了，担忧空手回去会被师傅狠狠地打，难过地哭了起来。女子小学的同学们知道后，为他感到特别难受，于是大家纷纷把零花钱都捐给他，有的甚至把花束都插满了他的全身。孩子最终露出了笑脸，欢高兴喜地走了。爱，像把金钥匙，打开了人们的心扉；爱，让我们奋不顾身地去帮助别人，不怕牺牲自己；爱，是多么宏大啊！，“赠人玫瑰，手有余香”读了这一篇故事后，我被同学们的和善、真诚的爱心深深感动了。在现实生活中，也有许多像扫烟囱孩子的人，须要人们的关切和帮助，让我们献出爱心和真情，让他们感受到暖和和华蜜，也让他

19、们感到更自信！是啊！其实只要你我都伸出暖和的双手去帮助有困难的人，付出真情的关爱！那么世界就会到处充溢爱意！读爱的教化有感8教化唯恐是最难的事情了，鲁迅早在80年前说中国少有合格的父母，到今日依旧让人觉得没有过时，因此对于大部分的中国人而言，教化子女的关键是父母要具备教化的资格，老师要具备教化的资格，可是不幸的是并没有多少人情愿承认这一点，于是在问题父母、问题老师的教化之下，社会上批量生产问题少年，面对这样的形势，很多人在着急中手足无措。在爱的教化之译者序言里，译者夏先生把办学校比做挖池塘。他说，我国办学校以来，老在制度上方法上变来变去，似乎把池塘，有人说方的好，有人说圆的好，不断地改来改去，

20、而池塘要成为池塘必需有水，这个关键问题反而没有人留意。他认为办好学校的关键是必需有感情，必需有爱；而当时的学校所短缺的正是感情和爱，因此都成了没有水的池塘，任凭是方的还是圆的，总免不了空虚之感。夏先生给这部小说的评价很高，说作者写出了志向的教化境界。就是把学校、家庭、社会都建立在感情的基础上，建立在爱的基础上。小说原名心，夏先生觉得这个书名不醒豁，不能表明内容，先想改成感情教化，最终确定用爱的教化。看了爱的教化后感受颇深，首先我们要理解什么是爱的教化，“用正确的爱去滋润、培育青少年的成长，教会他们在生活中学会爱，学会做人。成为一个具有爱的实力的健全人格的人。”这是一句极一般的说明。更有很多人说

21、：对现在的独生子女们来说，爱不是太少了，而是太多了。这种教化又有多少实际效用呢？在这里，人们忽视了一个关键的词，那就是“正确的爱”。一说到爱，人们的脑海里出现的，总是那种要啥有啥、样样迁就的溺爱；管头管脚、包办限制的占有式的爱；或以满意物资须要为主要内容的物化的爱。其实爱既须要慈，同样须要严，它是严慈统一的爱。假如对孩子不讲原则，没有严格要求，只能培育自私、任性、依靠、骄横的人。长大后不能适应社会，也没有实力服务社会。这个不是正确的爱。爱也绝不能把活生生的孩子当成自己的占有物那样去限制。不敬重孩子的特性、天赋、意愿，剥夺了他的自由思想和实际实力，这将使孩子不会自己走路，恒久都不会成为真正独立的

22、人。这不是正确的爱。同样，爱不是物资的代名词，人们可以通过物资赠与去表达自己的一份爱，但华服、美食、新车、豪宅绝不能与爱划上等号。爱更多的是情感的东西，精神的东西。在日常的生中，爱给人一种被确定、被重视、被关注、被接纳的感觉。使人感到暖和、欢乐、激昂和上进。爱包含四个要素：1、爱是关切。心中装着他人和集体，时刻敏感到他人的困难和须要，拿出实际行动，主动去帮助别人。如敬业中学韩老师班的一位好学生，一次考砸了，黯然地在操场徘徊，不知如何向对他期望值很高的父母交代。韩老师有意借倒垃圾，走近他身旁，轻轻地说了一句：“全部困难都要靠自己去面对的。”这句话竟成了这位学生日后的座佑铭，上中学后，他在一张贺卡

23、中写到：“那个篮球场上的傍晚，是您为一个迷路的孩子找回了回家的方向。”爱，有时并不要化许多时间，只要你时刻敏感到他的须要，就能刚好为他的心灵作向导。2、爱是敬重。敬重孩子的独立存在，敬重他的独立特性、情感、和特别的成长规律，同等与之相处，不以自己的意志强加于他。“二期”课改强调以孩子发展为本，使“老师在学会倾听、解读中理解观赏孩子”“老师在学会支持、引导中创设让幼儿互动的环境” ；“二期”课改给孩子们带来了“更多的信任”，“活动空间”；“二期”课改中重视了隐性课程对孩子发挥的作用，等等。3、爱是理解。老师要理解孩子的须要，过去老师是幼儿园活动设计者、组织者，而今老师们将幼儿园活动设计部分空间让

24、给了孩子，让孩子们在各种活动中充分表达自己的须要、想法，老师从中撷取幼儿爱好所致、幼儿发展所需、符合幼儿年龄特点的课题生成新的课程。4、爱是责任。以孩子的成长、华蜜，社会的进步，国家的兴盛为己任。对集体的事业有一种承诺感、义务感。从小培育孩子的责随意识，如“三八”节发给每位幼儿五元钱，让他们进入超市为妈妈选择礼物，虽然只有五元，但是包含了孩子对妈妈的爱，他们首先要了解妈妈喜爱什么，然后要了解五元可以买哪些东西，最终把买好的礼物要保管至妈妈的到来，这些就是任务，这就是爱的教化。我们强调爱的教化，其真正的目的是让幼儿学会付出。处以“独”的生活环境，使独生子女们简单产生自我中心。他们只知道自己的须要

25、，自己的冷暖，自己的饥饱；却不知别人的须要、冷暖、和饥饱。他们只知父母是万能的依靠；却不知父母也是血肉之躯，也有苦痛和哀痛。只知自己的感受、自己的喜、怒、哀、乐；却不知别人的感受，不知自己的行为是否会损害别人。因此，我们的任务是让独生子女们从自我中心的圈子里跳出来。懂得这个世界上除了自巳外，还有别人存在。除了自己的须要，重视自已的感受外，同样要满意别人的须要，别人的感情和感受。爱其实又分为两个方面，它是爱和被爱的和谐统一。当我们说到爱的时候，大多人想到的是被爱。尤其是孩子们，总是等待大人来关爱、呵护自己。甚至一些年龄超过18岁的高校生，还是习惯于向父母伸手，向学校和社会伸手。贫困生接受了社会的

26、赞助，不知感谢，不思图报，还以为是天经地义。所以，我们要教化孩子，让他们相识和体验：不但接受爱是人的须要，而且付出爱也是人的须要。假如只有被爱而不会主动爱就不是一个完全的人，一个真正华蜜的人。对孩子进行爱的教化的途径是从被爱中学会爱。爱是一种情感，情感是不能用说教，用吩咐和收买来获得的。只能象马克思所指出的那样：“只能用爱去交换爱，用信任去交换信任。”我们提出用爱去培育爱，在幼儿园里常常会碰见，幼儿们看到一位在楼梯上跌倒的小伙伴，起先大家只是大叫“XX摔交了”，没有一人过去搀扶，劝慰他。老师走过去，把他轻轻扶起来，细致察看膝盖上小小的破皮，拿出红药水擦一擦，用手轻轻揉一揉，并关切地问：“还痛不

27、痛？”“不要怕，就会好的。”以后，每当有孩子跌倒时，孩子们都会拥上去，搀扶他，问候他，拿红药水了。这就是爱的教化。要别人爱你，首先学会爱别人，从小在爱的雨露滋润下，长大才能成为有爱心的人，对社会有用的人，也肯定是得到爱的人。读爱的教化有感9寒假中，我读了爱的教化。这本书对我的启发、教化特别深！安利柯是小说的主子公，他诞生在一个华蜜和谐的家庭中，学习上勤奋努力，生活中真诚友善，视察生活细致敏锐。他秉性纯朴仁厚，天真和善，极富怜悯心和进取心。望见别人的优点，他随即刻意仿效。他是一位很有作为的少年。这本小说是以安利柯的口吻来写的。全书是从安利柯四年级开学写起，始终写到其次年七月份，这些日子在安利柯身

28、边发生了很多感人的故事，让读者流下动情的泪水。“爱”，一个简简洁单的字，但在这个字里却蕴含了许多的爱。爱是无私的，宏大的；爱分好多种：无私的爱，宏大的爱，纯真的爱，真挚的爱，没有理由的爱。父亲的爱是无私的，母亲的爱是宏大的，挚友的爱是纯真的，老师的爱是没有理由的。爱也蕴含着各种高尚品质爱国、和善、侠义、英勇、宽大、无私爱，是一种力气的源泉，它可以使人在最低落的时候起死回生，使人一生都生活在华蜜的海洋里；它可以让人知错悔改；可以是人彻底的变更自己，爱的力气是无穷的！这本书还让我学会了要常常反省，知道自己还有什么做的不如别人，要学习别人的优点，弥补缺点。只有这样，我们才能做得更好。还有，教化不只是

29、老师的职责，更是父母的义务，只有父母教化好自己的子女，老师再助父母一臂之力，我们就会变得更好，更聪慧。书籍是帮助我们提高才智的“魔法师”，更是让我们收获诸多才智的“金库”。所以，我们要多读课外书，这样，我们就会提高我们的水平！努力喽！读爱的教化有感10读了爱的教化，我百感交集，心里受到了许多启发，书中叙述了亲情，友情那是多么令人感动 的情啊！所谓人间到处有真情，真情到处暖人心，就单凭那个“情”字就足以让我思绪万千，引领我与作者一起，走进了这个有情而纯净的世界。书中向我们介绍了可爱和高尚的卡隆，严格而细心的德罗西，孝顺而劳碌的克莱谛，和善而孤寂的校长，英勇而执著的玛尔可我看到这充溢情趣的人物，想

30、生活是如此的美妙。爱的教化里有一篇感人肺腑的文章，那就是小小抄写员，书中写到，小朱李奥看到父亲每天早上工作，晚上就要写文件，换钱。所以，就每天晚上起床帮爸爸写文件，而为了不让爸爸难过。所以总静静 的我从中看出，朱里奥是多么为父母着想。会为父母分担困难读到这里，我不禁闭目深思，想想自己平常衣来伸手，饭来张口，跟朱里奥比起来，我惭愧极了。我信任，读了这本书，我确定能成为爸爸妈妈的小助手。希望更多的人读这本书，去感受其中宏大无比的爱。读爱的教化有感11爱的教化是意大利作家亚米契斯的著作。这本书是以小学生安利柯的眼光，从四年级开学用日记的形式，写到其次年月份，他的父母在他的日记本上写的文章和老师讲的“

31、每月故事”生动地刻画了各种名贵品质，不光教会安利柯如何做合格的人，也教化每个看过这本书的人，做人应当和善、英勇、无私、宽大，尤其要爱自己的国家。我读了这本书后深受感受，我认为这是一本洗涤心灵的书籍。它散发出的那种深厚、浓郁的情感力气，真的很宏大。爱的教化诉说崇高纯真的人性之爱就是一种最为真诚的教化，而教化使爱在升华。虽然，每个人的人生阅历不同，但是你会从爱的教化中，体会到曾经经验过的那些类似的情感。它让我感动的同时，也引发了我对于爱的一些思索：纷纭的世界里，爱原委是什么?爱，像空气，每天在我们身边，因其无影无形经常会被我们所忽视，可是我们的生活不能缺少它，其实它的意义已经融入生命。就如父母的爱

32、，恩里科有本与父母共同读写的日记，而现在许多学生的日记上还挂着一把小锁。最简洁的东西却最简单忽视，正如这博大的爱中深厚的亲子之爱，许多人都无法感受到。爱之所以宏大，是因为它不仅仅对个人而言，更是以整个民族为荣的尊严与心情。爱的教化一书中描写了一群充溢活力，主动要求上进，如阳光般绚丽的少年。他们有的家庭贫困，有的身有残疾，当然也有一些是沐浴在华蜜中的。他们从出身到性格都有迥异，但他们身上却都有着一种共同的东西对自己的祖国意大利的深深的爱，对亲友的真挚之情。读爱的教化，我走入恩里科的生活，目睹了他们是怎样学习，生活，怎样去爱。在感动中，我发觉爱中包含着对于生活的追求。爱的教化中，把爱比成许多东西，

33、确是这样又不仅仅是这些。我想，“爱是什么”不会有明确的答案，但我知道“爱”是没有限制的，小到同学之间的友好交谈，老师对学生的激励，父母对孩子无微不至的关爱，甚至萍水相逢的人们的一个微笑大到为国捐躯，帮助希望工程爱是教化力气的源泉，是教化的基础，只要人人都献出一点爱，世界将变得更美妙。读爱的教化有感12利用课余时间，我阅读了爱的教化这本书。读完后我被里面的平凡而又不平凡的爱感动了。爱的教化这本书是采纳日记的形式，讲解并描述一个叫安利柯的小男孩成长的故事，记录了他一年之内在学校，家庭，社会的所见所闻，除了安利柯的日记之外，也包含他父母给他写的书信和每月故事，字里行间洋溢着有对祖国的爱，父母与子女之

34、爱，姐弟之爱，同学之爱，师生之爱；还有对弱者之爱，对不幸者之爱，对劳动之爱，对学习之爱，对环境之爱，对大自然之爱；及至对人民的爱，对军队的爱，有着感人肺腑的力气。文章中也写了安利柯的伙伴们，他们所表现也是各种各样美的品质。这是一本充溢着爱，充溢着感动的书，每个人读完都会被里面的人与事深深的感动着。虽然我们离爱的教化里面那个年头很远了。但我想，无论何时，我们的教化还是须要爱这种方式的。面对我们的教化，爱应当是教化力气的源泉，是教化胜利的基础。夏丐尊先生在翻译爱的教化时说过这样一段话:“教化之没有情感，没有爱，犹如池塘没有水一样。没有水，就不成其池塘，没有爱就没有教化。”爱的教化里，父亲用爱来教化

35、安利柯，学校里的老师也用爱的教化学生，就连安利柯的伙伴们也是以爱感动着周边的人。爱的力气是多么的大，它感动着书中的人，也感动着我们。一位闻名的优秀老师曾经说过：“无爱不成教”一个对学生没有爱的老师不是一位好老师。作为一名将来的老师，我们所要学的不仅仅是书上的学问与技能，更多的要学会怎样教书育人。老师是学生成长路上很重要的指路者，试问，一个对学生没有爱的老师真的能为学生指路，让他们更健康的成长吗？一位没有爱的老师要如何培育学生成为国家的栋梁？作为一名老师，最重要得是要爱他们的学生。偏心其实是许多老师具有的毛病，有些老师只喜爱成果优秀的学生，而对那些成果差的学生不理不睬，有的甚至厌恶差生。其实我认

36、为学生无优差之分，每位学生都是好孩子，无论他的成果好不好，只要他们努力过了，就是好学生。对于每位学生，我们都应当同等对待，为他们的健康成长而努力。爱的教化里的佩尔波尼老师，他就是一个爱学生的老师，他将学生当成亲人，把他们的班级当做一个大家庭，用他的心中全部的爱来爱着他的学生。我认为，作为一名老师也像佩尔波尼先生一样，把学生当做自己的孩子，要全身心的去爱我们的每一个学生，关切他们的成长，为他们的每一点进步而欣慰，用爱的泉水去滋润孩子们幼小的心灵，让孩子们沐浴在爱的阳光中，自由，健康的成长！“爱”这种教化的方式却恒久不应当远离我们，以后作为父母，我们要教化我们的孩子，而作为在教化战线上的工作者，我

37、们要教化我们的学生，责任特别重大。“爱”这样教化方式就像春雨一样，润物细无声。它潜移默化，用它宏大的力气影响着学生，学生在爱的浸染下，也会学会爱自己，爱别人，成为对社会有用的人。作为一名将来的老师，将来的教化教学过程中，我也应当学会爱的方式来教化我的学生，就如爱的教化中的老师一样，在平常生活小事里让学生感悟爱，学会爱。爱是博大的，无穷的，宏大的力气。是教化中所不能缺少的。读爱的教化有感13最近，我读了一本书叫爱的教化。这本书的作者是意大利闻名作家艾得蒙多。这本书是意大利人必读的十本小说之一，并且被各国公认为是最富有爱心和教化性的读本。这本书由许多个小故事组成。书中的主子公是一个叫安利柯的小男孩

38、，书中的这一个个小故事都是围绕在他身边发生的。故事中的每个人物都给我留下了深刻的印象。安利柯是一个刚上小学四年级的小男孩，他诞生在一个充溢爱与信任的学问份子家庭。他纯真和善，学习勤奋并且待人恳切友善。他的同学卡隆也是一位爱打抱不平，经常爱护弱小的富有正义感的学生。代洛西，她是安利柯所在班级的班长，虽然是班长，性格却活泼可爱，待人非常和气。铁匠家的儿子泼来可西，身体虽然瘦弱，可是对于学习却一点儿也不马虎。尽管常常受到酗酒父亲的打骂，可从不情愿让同学们知道，静默的宽恕着父亲。最终他的爸爸最终被感化并且洗心革面。柴店家的儿子可莱蒂，他在很小的时候就会帮着父母做家务，并且特别的懂礼貌。最珍贵的是，就连

39、干活的时候他都不忘刻苦学习，还静默的记着功课。最让我钦佩的是长相丑陋的斯代地，因为他并没有为自己的长相而消沉，相反，他用书来让自己变得欢乐与富有。他把钱全部花在买书上，并且在家里设了一个小小的图书馆，安利柯及同学们都去他家里看过书。他的做法最终赢得了同学们的赞许。以上都是值得我学习的榜样。可是书中还有一些令我特别生气的人物。比如淘气鬼弗朗蒂，他就特殊喜爱嘲弄被人，喜爱欺压弱小，捣乱甚至偷窃。除此之外他不爱学习，最终他被学校开除并送进了感化院。还有就是华梯尼，虽然他的家里特别富有，可他并不珍惜。他喜爱嫉妒，经常目中无人，并且特殊喜爱欺压同学。所以他身边没有一个挚友。读完了这本书，我也懂得了许多的

40、道理。我懂得了，在校内生活中，总会有新的班级，新的同学，新的老师，但在这个大集体中，我们是相亲相爱的一家人。我懂得了，虽然每个人的家庭环境不同，可我们必需学会敬重每一个不同诞生的人。还让我懂得了，劳动者是最光荣的。他们是用汗水建设我们的城市，万万不行以以貌取人。书中还让我感受到，父母是最爱孩子的人，我们要学会感恩，并且要用自己的实际行动去报答他们的哺育之恩。我还知道了，今后在遇到残疾人的时候必需学会礼让和理解，要让他们感受到来自我们大家的爱。最终，我希望通过自己的努力，成为一个充溢爱的人像主子公安利柯和他的小伙伴一样。读爱的教化有感14当万里寻母遭到阻挠，没有放弃，没有阻挠，华蜜树上最终开起了

41、一朵又一朵五彩缤纷的花；当雪球事务发生后，没有躲避，没有躲闪，最终得到了宽恕；当卖炭者的儿子与绅士的儿子发生冲突后，没有争吵，没有咒骂，一场闹剧静静平静了；当读完爱的教化后我被深深地打动了，准确地说，是被每个人崇高的品行震撼了。爱的教化采纳日记的形式，讲解并描述了一个叫安利柯的小男孩成长的故事，在他的成长过程中，正直和善的卡隆，得才兼备的德罗西，坚持勤奋的斯代地，可爱懂事的波列科西，讨人喜爱的小石匠，聪慧能干的卡洛斐他们送给了安利柯最真挚的友情，最美妙的回忆。当然，还有慈祥的父母，令人敬重的老师，他们赐予了安利柯最无私的疼爱。父母，师长，挚友的真挚的爱，有着感人肺腑的力气，教会了他宽容与理解。

42、还记得德国大诗人歌德说过：读一本好书，就等于和一位高尚的人对话。”的确，作者德，亚米契斯把每个细微环节都描写的淋淋尽致。在读到体育课一文时，耐利的坚韧无不让我佩服。我仿佛听到了作者在对我说：“在众人讪笑声中，耐利之所以会坚持着向上爬去，是以为他知道，卡隆正在下面祝愿着他，所以说拥有一份崇高纯真的友情，与挚友互帮互助，才能跨步向前！”在读到告辞的时候，有禁不住为从前好友的离别而潸然泪下。在我沉醉在了爱的海洋中，无法自拔当读到安利柯描绘的一幅幅意大利人民为国炸断了双腿，淋弹死守家园的动人场面时，我不禁想到了我们祖国大地上也曾浸透了中华儿女的血，同样是为了自己的国家，同样也可以抛弃一切地厮拼，我被这

43、至高无上的爱的境界折服，我不需为祖国剖头颅了，但祖国需有我们的还有许多，爱之所以宏大，是因为它不仅仅对个人而言，更是以整个民族为荣的尊严与心情。书虽然读完了，可爱国、和善、英勇、宽大、无私、博爱、坚韧这些美妙的品德已无法泯灭，他们会成为我记忆中最美妙、最深刻、无法替代的“爱的教化”。我们要提倡和开展爱的教化，提倡爱祖国、爱社会、爱学校、爱父母、爱老师、爱同学、爱社会上一切须要爱惜的人。培育德、智、体、美、劳能全面发展，做个新时代的好少年。让我们用爱去唤醒人类的真实情感，让爱在每个人的心中永驻！读爱的教化有感15爱的教化向人们展示的是这样一个“爱”的世界，我在读完这本书时，不由地发出这样的感叹：

44、“但愿我们自己、以及环绕于我们四周的人，都能够成为像书中那些人们一样高尚、可爱！但愿我们能有一颗像他们一样的温顺善感的心！但愿我们能够度过一个虽然不尽如意，但却充溢了真情的华蜜、美满的人生！”这本书中所体现出来的“尘世天国”的志向，以及闪烁于其中的“爱”的光线。在二十一世纪的天空依旧灿若一颗启明的星辰，一个在黑暗中踟蹰的孩子，将望着它找到自己的路！孩子不再孤独了，因为有它始终陪着这个孩子回家，他脸上的神情不再是胆怯，而是一种发自内心的微笑这本书中的争吵一文令我印象最深。主要的内容是：可莱蒂不当心弄脏了“我”的本子，却微笑地致歉，使“我”特别生气，所以“我”有意弄脏回他的本子，但可莱蒂却在放学后

45、跟“我”和解了。“我”把这件事告知了父亲，本以为父亲也会像自己一样兴奋，但是父亲却严厉地教化“我”要学会宽容。其实父亲向“我”折的并不只是一把戒尺,他只是想让“我”明白，不能向一位比自己更加高尚的人举起戒尺，更何况那位是“我”的好挚友。父亲真正的想法是让“我”学会宽恕他人，宽容他人。因为，只有自己更宽容别人、宽恕别人，自已才能感到欢乐。而我真正感受到的是：蔚蓝的天空虽比蓝晶的大海广袤，但人的心胸却比蔚蓝的天空更宽大。因为宽容是一种欢乐，宽容是一种华蜜，它总有一股奇妙的力气在灌注于我们。让我们觉得那是你对他的一种爱，一种不分彼此的爱，它会渐渐地进入我们的心田，所以你肯定要学会宽容。第27页 共27页第 27 页 共 27 页第 27 页 共 27 页第 27 页 共 27 页第 27 页 共 27 页第 27 页 共 27 页第 27 页 共 27 页第 27 页 共 27 页第 27 页 共 27 页第 27 页 共 27 页第 27 页 共 27 页