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1、2022年七年级政治备课组教学计划三篇重要的不是学问的数量,而是学问的质量,有些人知道许多许多,但却不知道最有用的东西。下面是我为您举荐七年级政治备课组教学安排三篇。初一政治备课组工作安排1一、学情分析:我校本届初一年级在乡镇派送了大量的学生,乡镇学生数量与县城学生数量相差无几,也成了学生主体。生源的参差不齐,特殊是低分段的学生人数不少,还有基础特殊差的特童生。在这样的生源状况下,教学必需分层,要求必需降低,讲课速度不能放快。二、教情分析:初一年级3位政治老师都是刚刚从初三毕业年级下到基础年级,老师习惯了理论学问的传授和大方向大角度地思索问题,讲课时习惯了针对中考而进行,习惯了不考不讲的讲课模
2、式,对学生的政治教学中情感、看法、价值观的培育目标不是很习惯。而初一年级学生的理论学问深度不够、广度缺乏,假如老师不依据初一年级学生的实际状况和特别群体而转换角色,那么,教学效果必定不佳。三、教材分析:虽然现在的教科书都是依据课标编排的,但教科版政治教材内容简洁、教材编排散乱、逻辑性不强,要上好本教程,老师必需补充大量的资料,特殊是要结合学生成长特点和当今时政加以整理、补充、说明,才能通过老师与学生的一起合作,达到培育学生应有的情感、看法、价值观目标、实力目标、学问目标。四、教学支配:1、教学目标:培育学生较为符合其成长特点的和社会发展的情感、看法、价值观,特殊是让学生学会学习、学会交往、学会
3、做人。增加分析问题解决问题的实力。丰富理论和实践学问,丰富感性和理性学问。2、教学方法:(1)讲授法与活动教学法是本学年的最常用的方法。在运用这两种方法的同时,要不断改革创新,丰富其他有效的教学方法,让各种教学方法发挥其最大效率。(2)让学生广泛参加到教学中来,参加到课堂实践中来,成为政治教学活动的主体和主动者,老师只是教学活动的引导者、领路人。3、教学措施:(1)加强集体备课。在集体备课中凝合集体才智,发挥众人专长,提升备课组老师的教学水平。(2)在教学中做到以学生为主体为核心。改正以往陈腐的教学方法,依据课标要求大胆改革大胆实践,让学生多参加多活动,使之真正成为教学的主体与核心。(3)注意
4、教学过程和教学效果的结合。过程中,老师要让学生学得开心学得轻松。效果上,注意情感、看法、价值观的培育,实力培育和学问传授。(4)加强教学常规的落实。让教学环节落到实处,教学过程明显优化,从而促进教学结果向好发展。七年级政治备课组安排范文2一、教学指导思想本备课组围绕学校和科组安排开展教学,以思想品德课程标准为依据,以实施有效教学为依托,以更新观念为前提,以提高师资整体素养为核心,以提高课堂教学效率为重点,努力探究新课程标准的教学模式和教学方法,主动推动教研教改,不断解决教学中的新问题,优化课堂教学,凸显以老师为主导,以学生为主体的作用,努力培育学生探讨性学习的精神,注意提高学生的实力,全面落实
5、培优转差方案,切实把教学质量提高。二、学情分析经过一学期的学习,大部分学生渐渐适应本课程的教学,学习方法和解题的实力也所提高,但是还没有达到要求,尤其分析问题、解决问题的实力有待不断提高。三、教学目标1、引导学生做一个自尊自信的人,注意培育学生的思想道德情操,对其学生的思想素养进行升华,让他们学会做人,做到做知法、遵守法律、用法,并用法律武器来爱护自己。2、教会学生自主学习,引导学生学会学习和做人的方法,学生优良品质的培育,引导学生珍惜初中生活,学做生活的主子。3、引导学生理解诚信,培育学生从小做一个讲诚信的人.四、备课组基本状况班级状况:全年级共15个教学班,其中,试验班1个,一般班14个;
6、分课状况:全组有3位老师,陈泽辉(2班班主任、高一3个班)3个班,范金凤6个班,邢增宇(13班班主任)6个班。五、教学工作要求1、接着钻研学习新课程标准,学好教学改革新理论,努力提高自身教学教研理论水平。2、主动参加集体备课,做到多听课、多总结。仔细学习他人、他校的先进教学阅历,做到相互学习,取长补短,努力提高教学实力。3、自觉做好教学各项常规工作,按质按量完成备课、上课、改作、单元测验等常规教学任务。4、加强对薄弱学生的检查和督促工作。做到刚好发觉问题,刚好解决。5、加强开卷实力训练,提高学生运用学问分析问题、解决问题的实力,以使学生尽快适应开卷考试的要求。6、主动参与校本教研活动,主动绽开
7、探讨,仔细探讨问题,各级协作科组做好各项工作。七年级政治备课组安排范文3一、指导思想:以科学的发展观和先进的教化理念为指引,以学校和本教研组工作安排为指南,加强全组老师教化教学理论学习,不断更新教学观念,全面落实教学常规,全面提高学生的学习实力,尤其是学生的创新意识和实践实力。二、详细工作和措施:(一)全面加强学习,不断提高自身素养1.本学期要接着深化学习、细致研讨新课程标准;仔细钻研新教材,探讨教法,把握好新教材的广度、深度和难度。组织好新教材、新课程标准的学习研讨会,激励本组老师主动开设公开课和开展各项教改试验。2.做好教情学情的调查,刚好调整教与学。每周一次的集体备课把备学生作为最重要的
8、内容加以考虑。本组每位老师要深化了解学生的基本状况,进一步培育好学生学习的爱好。(二)仔细落实教学常规,发挥集体优势1.增加备课组凝合力,发挥人才优势,坚持集体备课,统一教学进度,实施资源共享。切实落实以学生为主导的启发式教学,主动探究课堂结构改革,提倡合作式、发觉式、探讨式的教学方法,帮助学生形成优良的学习习惯,使学生真正成为学习的主子。2.加强备课组内听课评课制度,每人每学期备课组内公开课不少于一次。加强组内评课的深度。3.落实新老老师的传、帮、带工作,帮助青年老师尽快站稳讲台,早日成长为教学骨干。4.实行教学常规,把握好教学的五个重要环节。仔细把好练习关,细心选择练习题。作业尽可能在课内
9、完成,不一味追求作业数量,但肯定要围绕课程标准来组织练习。5.精讲精练,落实每单元一练制度,老师要检查讲评。6.加强尖子生的培育和后进生的转化工作,防止学生学习上的分化。(三)努力提高教学效率,提高教学质量1.抓好政治基础学问、基本技能和基本方法的教学,使学问系统化、网络化,坚固打好基础。2.课堂教学要重视和实现师生互动,课堂气氛活跃,教学中要注意渗透德育教化。3.教学中要注意:(1)强化思维过程,努力提高学生的理性思维实力;(2)增加实践意识、重视探究和应用;(3)提倡主动学习,营造自主探究和应用:老师要擅长从教材实际和社会生活中提出问题,开设探讨性课题,让学生自主学习探讨沟通,在解决问题中激发爱好、树立信念,培育钻研精神,提高表达实力和沟通实力;(4)注意教学探讨(教材探讨、应用探讨、推理探讨),努力提高教学质量。4.抓好政治小论文的培训,主动开展政治小论文竞赛活动。5.指导帮助学生驾驭中学的学习习惯和科学学习方法。总之,七年级是初中基础年级,针对本组教学任务要求,做好研讨、沟通、探讨工作,真正落实教学常规,提升课堂教学实效。第7页 共7页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页
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