2022树叶粘贴画比赛通知.docx

《2022树叶粘贴画比赛通知.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022树叶粘贴画比赛通知.docx（10页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、2022树叶粘贴画比赛通知 树叶粘贴画竞赛通知六沟学区中心校各幼儿园举办“幼儿树叶粘贴画大比拼”活动的通知为培育孩子们学会视察、学会思索、学会创新，提高幼儿的想像力和动手创建实力，挖掘本地区自然资源。各园由园长策划、老师协助搜集素材，实行“幼儿树叶粘贴画”大比拼活动。一、活动目的丰富园所生活，培育儿童学习爱好。激发幼儿的探究欲望，激励孩子们利用自己的眼、手、脑，通过看、想、做等形式，提高动手、动脑和对四周世界的认知实力。并且通过“树叶粘贴画”展示活动，让幼儿感受到胜利的喜悦，提高幼儿的审美实力。二、活动内容竞赛活动以自由发挥为主题。即培育孩子的创新实力，提高幼儿的想象力和动手创建实力。各园依据

2、本园实际状况，记录下幼儿活动实况（以照片为主，做好活动记录），并对幼儿作品进行全园范围的参观、展览（留意幼儿作品的留存），届时学区中心校将参与各园的展示会活动。三、活动形式活动形式可敏捷多样，不必拘泥于课堂之中，可以亲子合作、师幼合作、幼幼合作等。四、活动时间在10月28日之前打算好所需材料，确保在活动中为幼儿供应足够的素材。要求各园在10月29日将本园的活动安排报送学区中心校黄淑慧处。学区中心校将抽查各园活动组织状况。活动截止日期为11月8日，并于11月12日前将本园活动实况记录、照片等发送至中心校152邮箱。六沟学区中心校201*年10月24日扩展阅读：走进多彩的树叶粘贴画走进科技乐园体验

3、实践乐趣“走进多彩的树叶粘贴画”主题生成课一、活动背景学生喜爱粘贴画，没有科学和技术作铺垫。多数学生的动手实力不强，他们只知道剪、拼、粘等简洁制作。走进多彩的树叶粘贴画是本次活动的主题。教学内容是让学生动手设计制作自己喜爱和感爱好的粘贴画，同时也激发了学生的活动爱好。二、活动目标1.资源目标：利用学校旁边山区树叶、树枝、植物根茎资源，提高学生动手实力，培育学生创新精神，从而提高综合实力。2.实力目标：培育学生从生活中发觉问题的意识，并能提出23个感爱好问题，并且能筛选出有探讨价值的问题，学会填活动安排表，通过主题确定，让学生依据个人的爱好结组，从而确定活动小组成员，并推选出组长，解说员等。通过

4、小组合作的形式学会初步整理信息的方法，并会恰当的表达三、活动打算1、树叶粘贴画的图片（课件）2、学生收集的树叶粘贴画资料3、打算制作的工具（剪刀，胶水等）4、了解四周与树叶粘贴画有关的事物四、实施过程（一）、创设情境，引入课题。同学们，老师带来一些图片想让大家观赏一下，你们情愿吗看走进科技乐园体验实践乐趣吗？（看树叶粘贴画课件图片），看了这些，你们有什么想法么？或者有什么想说的？同学们说说自己的看法，想法。（二）、初步确定探讨范围同学们，今日我们就以树叶粘贴画为题，一起探讨一下好不好？（三）小组合作，提出问题（23个）请同学们以小组合作的形式，每个人对树叶粘贴画提出23个问题，然后写在你的练习

5、本上，小组的同学再一起探讨一下，选出一个有探讨价值的问题，写在卡片上好不好？要求：1、写在练习本上2、小组探讨探讨有无探讨价值（自己感爱好、有意义、对学生他人有好处，自身实力范围之内）3、筛选问题，写在卡片上（四）小组汇报，补充（每组汇报一个，其他组补充）通过沟通探讨，我们发觉的问题还真不少是不是，现在就请你们来汇报一下1、怎样制作一幅树叶粘贴画2、如何选择树叶3、如何剪裁树叶4、做粘贴画的技巧有哪些5、粘贴画的工具、材料走进科技乐园体验实践乐趣6、制作粘贴画的步骤和方法7、做树叶粘贴画的留意事项有哪些8、树叶粘贴画如何保存9、树叶粘贴画成品的价值10、制作好的树叶粘贴画有哪些用途11、制作树

6、叶粘贴画带来的乐趣（五）问题归类，组织探讨分类后的名字我们发觉并写出来这么多的问题，现在就请你们给同一类的问题起一个合适名字吧！学生探讨：（趣味的树叶粘贴画、树叶粘贴画的技巧、树叶粘贴画的用途、树叶粘贴画的保藏）（六）小组确定探讨的子课题，汇报第一组：趣味的树叶粘贴画其次组：树叶粘贴画的技巧第三组：树叶粘贴画的用途第四组：树叶粘贴画的保藏（七）主题确立1、小组探讨，汇报（漂亮的树叶粘贴画、丰富多彩的粘贴画、美丽的树叶粘贴画、走进树叶粘贴画、走进多彩的树叶粘贴画）2、全班达成一样：走进多彩的树叶粘贴画五、小结：上完这节课，你的感受是什么？走进科技乐园体验实践乐趣“走进多彩的树叶粘贴画”方案策划课

7、一、活动目标：1、通过策划活动方案，培育学生的规划实力，小组合作实力，让学生学会填写活动安排表，学会小组合作，初步学会整理信息的方法，针对信息能进行简洁的筛选。2、通过沟通活动方案，培育学生倾听实力、独立思索、敢于质疑的实力、语言表达实力、公正评比他人的实力，以及能总结活动过程中的得与失。二、活动打算：策划表三、实施过程上节课我们对走进多彩的树叶粘贴画进行了主题分解，并确定了四个探讨小主题：趣味的树叶粘贴画、树叶粘贴画的技巧、树叶粘贴画的用途、树叶粘贴画的保藏，你们准备怎样探讨自己的主题呢，我们一起制定活动方案吧1、讲解方案制定（设计意图：通过表样的讲解，使学生了解方案的要素及如何制定方案）老

8、师讲解：首先要填主题、成员、分工、活动目标与途径，时间、地点、打算，留意事项，指导老师2、小组填表策划（通过制定方案，培育学生的合作实力、规划实力）走进科技乐园体验实践乐趣例子：第一组题目：走进漂亮的树记录员：叶粘贴画地点：学校、家里搜集资料详细分工活动目标活动打算指导老师3、各小组同学立刻行动，策划活动方案，组内沟通完善（通过沟通活动方案，培育学生倾听实力、独立思索实力、语言表达实力、公正评价他人实力）4、全班沟通活动方案魏晓杰记录员搜集资料解说员整理任静史丰镇、裴广进姜皓月张宝慧任静裴广进史丰镇、1、通过上网、查图书的途径了解粘贴画的用途2、访问有阅历的艺人了解3、通过了解粘贴画的用途，使

9、学生知道粘贴画的有关学问网络、图书等走进科技乐园体验实践乐趣（培育学生虚心接受他人建议的品德）各组汇报活动方案，其他小组同学仔细倾听，对各小组的活动方案进行精确的评价或提出合理化的改进建议。5、完善活动方案，个案展示（1）下面请各组同学结合同学们的提议进一步调整和完善你们的活动方案，填好“活动方案策划表”。（2）成品展示：请一个小组上前展示本组的“活动方案策划表”（3）请其他组对展示组的“活动方案策划表”进行评议（4）完善本组活动方案四、课堂小结（1）这节课你有哪些收获或感受？（2）同学们已经制定好了活动方案，希望大家按着方案，仔细实践，同时还要刚好记录实践中遇到什么困难？是怎样克服的?通过活

10、动你有哪些感受和体会？信任同学们通过仔细的实践，肯定能有硕果累累的那一刻！五、板书设计走进多彩的树叶粘贴画活动方案策划课时间、地点、指导老师、详细分工、活动打算、探讨目标、实践方式、展示形式、留意事项走进科技乐园体验实践乐趣“走进多彩的树叶粘贴画”粘贴画制作方法指导课一、活动目标：1.通过利用生活中被雨水打落的树叶，对其进行设计，制作，明白废旧用品可以再利用的道理。2.通过制作粘贴画，使学生学会制作粘贴画的方法，培育学生动手实力、想象实力、审美实力和创建实力。3.通过活动，体会动手操作给自己带来的喜悦感、成就感，能感受与他人合作、沟通的乐趣。二、活动打算：收集的树叶胶水课件彩笔三、活动过程（一

11、）、激发爱好，导入新课：“同学们，你们喜爱小动物吗？”，“好，今日我带来很多小动物和大家交挚友，大家要留意看都有哪些小动物，它们长的什么样？”出示卡片。看完图后提问：你们望见了哪能小动物呀？它们长得什么样呢？学生不难回答：长腿的驼鸟、长颈项的长颈鹿，有胖乎乎的大熊猫等。接着，老师拿出范图一条鱼，并提问：我这里的小动物，同学们看是什么呢？学生说，是条鱼。然后，老师将一条金鱼拆成几片树叶，引导学生发觉金鱼是由不同树叶拼成的，从而导入新课，到了夏天，雨水特殊得多，大雨过后我们常常可以随地捡到树上落下的树叶，今日我们就来学习树叶粘贴画。（二）再创情景，引出方法走进科技乐园体验实践乐趣师：老师也做了几幅

12、树叶粘贴画，同学们想不想知道老师是怎么做的？生：想。师：那么请同学们视察一下，这张画都是有什么树叶做的？生：柳叶、杨树叶、红色的爬山虎叶子、草叶、松枝师：重复材料（板书打算材料）（设计意图：通过展示制作过程，让学生取长补短，注意提升学生的视察实力。）（三）分部讲授新课1、学生在第一环节中产生对树叶粘贴画的极大爱好，处于最佳学习状态，这时老师将范图出示在黑板上，进行新授，揭示讲解树叶粘贴画的方法：a、看树叶老师出示各种形态的树叶，要求学生“看树叶联想动物”想想动物的哪些部位，如：熊猫的头、公鸡的尾巴、孔雀的羽毛、老鼠的头、长颈鹿的颈项等，这时老师引入其次步；b、想动物老师拿出一组树叶，要求学生看

13、看、想想能摆出什么动物，学生可能会回答，可以拼一只孔雀，老师引导：刚才的树叶可以拼做羽毛，尖叶子可做身子，在剪一片瘦长的叶子做颈项。c、摆姿态老师出示图片，看各种形态的动物（树叶粘贴画），使学生拼、走进科技乐园体验实践乐趣看、想，三者结合，培育学生的想象力。d、贴平整指导学生贴画，这是粘贴画的最终一步。2、示范讲解：（1）老师拿一片树叶，问小挚友说：它像什么？（像金鱼的身子），老师用胶水将叶子粘到白纸上。（2）金鱼胸鳍和腹鳍是什么形态的呢？（椭圆形的）用一片树叶子做鳍粘在合适的位置。（3）用柳树叶做尾巴，一条细细的尾巴。（4）用手撕出圆圆的眼睛。（5）背景修饰：启发同学自己动脑筋添画。（四）总

14、结沟通、训练方法师：通过刚才的学习，你能制作树叶粘贴画啦吗？接下来我们就试一试，在制作之前那位同学或哪个小组能再告知我们一下制作步骤吗？提出要求：（1）依据整理出来的步骤制作。（2）写出创作构思。（3）填好制作表格。（学生实践，老师巡回指导。）（设计意图：让学生了解具体的活动及制作步骤。）（五）动手操作：老师将各种树叶分组发给同学，同学进行操作活动（放上轻音走进科技乐园体验实践乐趣乐），老师巡回指导：（1）指导同学的粘贴方法，保持画面整齐干净。（2）提示同学团结协作，不要争抢树叶。（3）帮助实力差的同学确定主题，完成任务。（4）起发实力强的同学补充内容，使画面更加精彩（六）展示作品：（1）同学

15、完成作品，老师组织同学进行展示，个别同学对作品讲解，说说作品的内容，其他同学指出它的优点与不足。（2）老师启发同学给以分类点评，对有创新的作品进行激励。（3）对有进步的同学进行激励。（4）对画面整齐的同学进行激励。（5）同学在评价作品的过程中，增长学问，提高审美实力。（设计意图：通过每个小组展示，来取长补短，并且给其他小组提出有价值的建议，进一步来完善作品。）四、课堂小结1.通过这节课的学习，你有哪些收获？2.今日，我们利用生活中的废旧物品制作了这些精致而富有创意的作品，知道了制作的步骤，体会了动手操作给自己带来的喜悦感、成就感，希望同学们在以后的生活中，收集身边的素材，来制作你喜爱的物品！友情提示：本文中关于树叶粘贴画竞赛通知给出的范例仅供您参考拓展思维运用，树叶粘贴画竞赛通知：该篇文章建议您自主创作。本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第10页 共10页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页