2022年九年级政治复习教案设计：“机遇与挑战并存”.docx

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1、2022年九年级政治复习教案设计：“机遇与挑战并存”古之成大事者，唯有超世之才，有坚忍不拔之志。下面是我为您举荐九年级政治复习教案设计：机遇与挑战并存。复习提问：三次科技革命对人类社会的影响?导入 新课：科学技术是人类文明进步的阶梯。历每一次科技革命的发生，都使人类社会发生了天翻地覆的改变。然而，科技革命也给我们带来了前所未有的挑战。这节课我们就一同来关注世界科技发展的历程及当今时代科技发展的状况，思索人类与科技的关系，以便我们更好地抓住机遇、迎接挑战。二、机遇与挑战并存（板书）（一）抓住科技革命带来的机遇（板书）在当今世界，科学技术为世界各国创建了一个又一个发展机遇，科学技术对社会发展所起的

2、巨大推动作用，更加清楚地呈现在人们的面前。日新月异的科技不断地变更社会生活和世界面貌。科学技术对社会发展所起的巨大推动作用，更加清楚地呈现在人们面前。当今时代，信息科学技术、生命科学技术、纳米科学技术成为科学技术发展的主流。尤其是信息技术的发展，使信息资源已成为与物质资源同等重要的资源，其重要作用正在与日俱增。信息高速、广泛传送的特点使世界形成了一个没有边界的信息空间。远程教化、远程医疗、电子商务、电子邮件，使人们的生产学习和生活方式发生着深刻改变。举例：1、21世纪头10年中，将有5亿台人工操作的机器和数不清的装配在各种器具、传感器、限制器等设备中的计算机，通过网络连接起来，用于购买、出售和

3、自由交换信息、信息服务。2003年，通过因特网交易的总额上升到4亿万美元，占世界工业经济产值的1/4，交易业务主要在办公室通过网络完成。2、将来50年中，人们将制造出微型机电系统，把传感器、电动机和数字智能装置集中在一块硅片上，取代计算机硬件、汽车引擎、工厂装机线和其它很多生产过程及产品上比较昂贵的部件，应用于电信、无线电电机、计算机、航空、保健、包装材料、商业等很多领域，办公网络不必手工安装，可以在手提箱内自动完成。3、生命科学将是21世纪的重点科学之一，在20世纪末克隆技术获得巨大成就及人类基因组序列工作框架图绘制完毕的基础上，人类将破译遗传密码，从分子级的水平上重新相识自己。生物学将通过

4、开发诸如DNA为基础的计算机和软件来改革信息技术，使计算机和软件能像自然界一样可自行修整缺陷。以神经智能系统为基础的将来机器人将全面代替人类的一些枯燥繁杂、危急性的劳动及充当工厂、企业、公司等部门的管理人员、服务人员，甚至家庭保姆。4、通过远程通信、视频会议、网络联系等，一半以上的各类员工可以足不出户，在家里办公；利用远程传输技术，因特网供应从幼儿园至中学、高校的全套教程，学生利用虚拟学校的软件上网，可自定进度、自主学习；居民住宅拥有包括保安、通信、自控、监控、网上购物、医疗保健等全套智能服务系统，不出家门什么都能办到。5、数字化地球：地球每个角落的信息都集中在一起，并整理、归纳成有序信息，根

5、据地球的地理坐标建立完整的信息模型，用全球网络连接起来，形成的数据库，使丰富的数字无处不在，这就是数字化地球。地球上每个人都共享这个资源，也都参加资源的积累。在数字地球展览馆，人们头戴显示盔，进入虚拟太空，可以穿越地球的每个角落。数字化地球，是真正的信息时代。当今世界科技的发展，不断为世界各国创建新的发展机遇，同时也向世界各国提出了严峻的挑战。我们必需紧紧抓住科技带来的新机遇，迎接挑战。举例：二战后，世界上许多国家为了改进生产技术，提高生产率，在激烈的竞争中取得有利地位，纷纷增加科研经费支出，科学技术得到了突飞猛进的发展。从1950年至11016年间，日本花费了60亿美元引进了1730多项先进

6、技术，差不多把西方发达国家半个世纪的科技成果都汲取了进来，创建了价值20000亿美元的社会财宝，从而实现了赶超发达国家的胜利范例。日本战后的快速崛起告知我们，谁能抓住新科技革命带来的机遇，谁就能在激烈的国际竞争中立于不败之地，所以科技革命不论是对发达国家，还是对发展中国家，都既是机遇，又是挑战。（二）面对国际竞争的挑战（板书）在当今和将来的世界里，经济是基础，科技是龙头。因此，当今世界大多数国家最关切的问题，就是能否在科技上取得优势，增加综合国力，以确保自己在国际上的地位。材料：1、移动通讯技术在发达国家从模拟式发展到数字式发展，大体经验了10年的时间；而我国仅用不到5年，就使移动通信用户达到

7、6320多万户，成为世界的移动通信市场之一；印度由于大力发展软件产业，目前的软件出口仅次于美国，居世界第2位；爱尔兰抓住了信息技术革命的机遇，大力发展信息产业，成为世界上的软件出口国之一，从而使爱尔兰一举从欧洲经济落后的农牧业国家，变成了欧洲经济增长最快、失业率最低的国家。2、翻开近现代世界经济发展的历史，我们可以发觉，世界上先后出现过三次后发国家追逐发达国家的胜利范例：19世纪末20世纪初的美国超过英国；其次次世界大战后的日本经济起飞，20世纪60年头以来亚洲一些国家和地区的快速发展。思索：上述材料说明白什么?（学生回答，老师归纳。）发展中国家或经济小国，假如能扬长避短，集中力气在某些高新技

8、术领域取得突破，在发展中也能取得骄人的成果。相反，假如发展中国家不能抓住机遇、实现跨越式发展，发展中国家就会进一步拉大与发达国家的差距。发达国家虽然占有经济、科技实力的有利地位。假如不重视科学技术，同样也会在发展中落后于其他发展中国家。科学技术在各国的发展程度不同，其经济地位、竞争实力也会发生很大改变。总之，面临日趋激烈的国际竞争，世界各国只有充分利用新科技革命的成果，制定有效的发展战略，提高本土的创新实力，才能增加自身竞争实力，在挑战中立于不败之地。然而，我国还处于社会主义初级阶段，同发达国家相比，科技水平有肯定的差距。据有关资料表明，我国的科技水平与世界上最发达的国家相比，总体水平落后他们

9、几十年。如今，美国已宣布由工业社会进入信息社会。而我还处于农业社会时代。到101年底，我国从事科技活动的人员有288.57万人，其中科学家与工程师166.56万人。而每万名劳动力中从事科学探讨的人数，101年我国为8.4人，而日本93年为79.6人，美国93年为74.3人，德国91年为61.5人，法国92年为54.8人，英国为48人。我国的这一指标大致相当于最发达国家的非常之一。因此，我们必需实行主动进取的看法，抓住机遇，加大科技投入，大力发展高新技术特殊是信息技术，创建良好的科研环境，实现跨越式发展。同时要加大人才的培育和引进力度，主动激励在高科技成就上有突出贡献的人。还进一步深化改革开放，引进国外先进科学技术，促进本国发展。学生小结。第6页 共6页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页