2022年人教版小学语文一年级上册教学设计：《哪座房子最漂亮》.docx

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1、2022年人教版小学语文一年级上册教学设计：哪座房子最漂亮人每天都学到一点东西，而往往所学到的是发觉昨日学到的是错的。下面是我为您举荐人教版小学语文一年级上册教学设计：哪座房子最美丽。本课是一首诗歌。全文共有四句话。课文讲了改革开放以来农村面貌的可喜改变：新居多、新居高大宽敞，房前屋后还有花草树木，并指出小学堂最美丽，激起学生的骄傲感。一、教学目标学问与技能：1、学会12个生字，会写了、子、门、月4个字。2、 相识2个笔画 、和4个偏旁 、 、 、 。过程与方法：1、正确地朗读课文，背诵课文。2、了解课文内容，知道现在农村的住房很美丽，小学校特别美丽。情感看法价值观：想象农村小学生美丽的学习环

2、境，体会他们骄傲、华蜜的心情。教学重点、难点1、学会7个生字，并能正确书写。2、正确地朗读课文。背诵课文。了解课文内容，知道现在农村的住房很美丽，小学校特别美丽。3、通过感情朗读，体会小学生喜悦的心情。教法与学法师：指导法。生：读悟法。教具打算挂图、卡片课时支配2课时二、教学过程第一课时一、创设情境，导入新课你们去过农村吗?那里什么样?请到过农村的学生说一说。今日老师带你们到农村去看一看，请大家留意看看哪座房子最美丽?齐读课题，老师订正亮读轻声。板书：哪座房子最美丽二、初读课文，读通课文1、借助汉语拼音读课文，留意把字音读精确。2、再读课文，边读边画诞生字和会认的字。画出的生字和会认字多读几遍

3、。3、同桌同学互读生字和会认字，比比谁记得又快又准。4、去掉拼音，激励学生当小老师带读，男女生竞赛读。5、指名读课文。思索：哪座房子最美丽?三、利用贴图，理解课文内容1、利用贴图，再现情境。（1）通过学生初读课文，已经对文章内容有了初步地了解，你们能说说到农村看到了什么吗?（2）老师引导学生按从远到近的依次视察图，学生边说老师边在黑板上贴图：山、房子、农田、树木、果树、小河、小鸭子、学校和升起的国旗。（3）书中是怎么讲的，读一读。（4）提问：青和白是说房子的什么?（颜色）大和宽有什么好处?（宽敞光明）房子的四周什么样?（5）指名读读其次句。弄清前、后指的是哪儿?可以让学生到图前指一指。（6）很

4、早以前你们去过农村吗?什么样?可以请学生讲一讲。（7）看过去农村的录相或图片。组织学生探讨：为什么有这么大的改变?争论后再回答。（8）你们喜爱现在的农村吗?用宠爱的语气读读第一二句。2、适用比较想象，学习第三、四句。（1）自己出声读读这两句。留意第三句是什么标点?想想应当怎样读?（2）指名读。（3）老师指导学生读出问句的语气。（4）老师提问：哪座房子最美丽?学生回答：要数我们的小学校堂。指导学生读出骄傲的语气。（5）为什么我们的小学堂最美丽?组织学生探讨。3、读全文。实行自己读、对读、等多种形式，正确流利比较有感情地读好全文。四、学习生字新词（一）学习生字的音。1、自己读读本课的7个生字，留意

5、读准字音。2、同桌同学互读。3、指名读不带拼音的生字卡片。4、做送信嬉戏，巩固字音。（二）指导书写：1、依据笔顺跟随按笔顺把书中的红色笔顺把每个字描一遍。2、细致视察重点笔画的位置，独立把每个生字写一遍。3、同桌同学对书写状况相互评议，提高书写水平。4、展示学生书写全班评议，老师对于班内出现的一般问题的字，再进行详细指导。其次课时一、听写生字二、背诵课文1、学生练习朗诵课文。2、指导学生背诵。（看图背诵课文，老师引背）3、举办背诵课文擂台赛。4、唱一唱课文。（激励学生把课文编成歌曲，先在小组内唱，再到全班唱）三、识记字形1、自己自学生字的字形和通过组词了解字义。2、以小组为单位相互说说自己是怎

6、样记忆的，比比谁记得方法最好！一会儿讲给同学们听。3、请记忆字形好的学生说说。四、词语积累1、练习说叠词。（先读课后叠词，在发散）2、练习词语搭配，做找挚友的嬉戏。如：宽宽的 胖胖的 亮亮地 大大的 闪闪的 红红的公路 星星 眼睛 苹果 小手 太阳五、扩展活动谈话：上节课我们夸农村小挚友的漂亮校内，今日我们一起来夸夸我们的校内吧！（1）四人小组练习。（2）举办夸校内擂台赛。以四人小组为单位，由学生举荐四位同学做评委。六、作业设计1、在生字本上书写生字，每字3遍。2、背诵课文。自己背、同桌对背、指名背。3、填空再读一读。（ ）（ ）的瓦（ ）（ ）的墙（ ）（ ）的窗（1） 先口头说一说（2）然后再填空（3）全班订正七、板书设计哪座房子最美丽青青的瓦 房前花果香白白的墙宽宽的门大大的窗 屋后树成行第7页 共7页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页