2022汽修专业教学实习工作总结.docx

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1、2022汽修专业教学实习工作总结 汽修专业教学实习工作总结教学实习工作在短短的两个月实习中，我主要参加汽车二级维护和汽车驾驶技术这两门课。前两周的听课，横跨多个班级，仔细倾听了多位老师的授课，学习课堂教学阅历,为之后我的授课奠定了肯定基础，并且结合自己在学校中的理论学问和李老师的指导，使我轻松地驾驭课堂。教化实习对于一个师范生来说是至关重要，必不行少的一个学习环节。担当课堂教学相关的实际工作，是对实习老师综合运用所学的理论学问，基本技能和专业学问，用理论指导实践的考验。提高自己在教学工作中的实际操作实力，不仅仅是局限于书本的学问，理论的思维，更重要的是要做到因材施教，依据学生学习实力和接受实力

2、进行充分的备课打算，运用先进的教学理念激发学生的学习爱好和主动性。本次实习，通过李老师的悉心指导，我不仅提高了个人教学水平，进一步的加强了教学技能，教学理论程度加深，还变更了一些不好的教学习惯和思维方法，综合素养实力得到了很大的提高，让自己品尝到了老师这一职业的甘苦，懂得了为人师的责任，而且还真正明白了怎样做一名合格的老师，为今后走上老师岗位，打下了坚实的基础。经过实际走上老师教学工作岗位，尤其是对中职老师来说，操作技能也是很重要的。在中职学校里，中职老师的理论学问与操作技能是并重的，老师须要同时具备这两方面的储备，才能在实际教学中运用自如，以不变应万变。自己在校时因为客观条件以及自己主观相识

3、不足，在一些学问储备上还是不足的。来到实习学校后，我自觉学习，并充分利用学校教学资源，不断地加强了自己在这方面的熬炼，操作技能得到了大大的提高。通过这次的实习，我学会了课堂教学、教案编写、教学设计等等教学技能。在实习过程中，我珍惜了这次机会，利用全部可用的条件进行课堂教学，提高了语言与互动结合的教学实力。同时，也相识到，作为一个老师，不仅要有很好的教学技能和教学水平，还要努力提高一般话水平，课堂中要用标准的一般话授课，语言表达精确；要时刻保持良好的教态，注意课堂中的师生沟通，特殊是与中职生的心理沟通；板书设计要合理，整齐，美观等。在短短的实习过程中，我明白了要注意课堂教学之前的备课，学会进行合

4、理的新课导入，把课本中的学问与同学们的爱好联系起来，提高学生学习的主动性。在课后留意进行课后反馈，与学生沟通沟通，了解学生的学习心理特点，接受实力范围，不断完善提高自己的教学水平。在实习期间，我严格要求自己，努力钻研，提高了语言水平和教学理论，实习看法端正，仔细备课、听课和课堂教学。一心一意投入到工作中，自觉遵守学习的规章制度，协作实习学校的支配，顺当完成实习任务。同时，我吃苦耐劳，主动应对教学工作，乐意接受学校和指导老师交待的任务，并仔细完成，虚心向指导老师和其他老师求教，仔细参加教学教化研讨活动，提高自身的教学观念和理论学问，积累了肯定的教学阅历，为将来走上老师岗位为打好基础。当然，在教学

5、的过程中，自己还存在一些不足和缺陷，例如，理论学问不够扎实，课前打算不够充分，课堂驾驭实力不够，课堂教学实间支配不够合理，教学思路不够清楚等等。活到老学到老，我会努力学习不断改进，完善自己的教学实力水平。总而言之，这次的实习受益匪浅。在这个过程中，特别感谢学校领导，感谢李老师和赵老师的悉心指导和同学们的热心帮助，感谢可爱的汽修班的学生，是你们，让我更加明白了须要怎样的努力，走入社会，须要学习的东西还许多。只有不断努力，才会不断的完善自己，取得胜利。实习，不仅是我人生中一段宝贵的记忆，更是我另一段人生的起点，我信任在将来的路上我会做的更好。扩展阅读：对汽修专业实习教学思索对汽修专业实习教学的思索

6、汽车工业的发展，对汽修行业提出了新要求。与此同时，对汽修专业的教学，特殊是实习教学提出了更严峻的挑战。实践教学的目的，在于通过专业试验、工厂实习等综合实践教学活动，培育学生的专业综合素养、实践应用实力及创新精神。如何达成这一目的，从汽修专业校内实习基地的层面，提出了初步的改善措施，在院校实践教学中出现的一些社会性的和深层次的问题，还有待进一步探究。汽修专业金工实习问题对策一、问题的提出1.汽修行业的发展目前，我国各类汽修企业近30万户，从业人员近300万人，可谓规模浩大。但随着汽车新车型的不断下线，汽车电子限制技术的广泛应用，顾客对修理质量要求的日益提高，外国汽修企业的相继进入，对汽修行业提出

7、的要求也越来越高。2.汽修企业的改造对从业人员提出了新要求汽修企业为了适应汽车工业的发展，在激烈的修理市场竞争中站稳脚根并求得发展，就必需对企业进行相应的改造。例如，引进新的管理模式，增加新的修理设备，采纳新的用人标准等。汽修企业的改造大大提高了汽修专业学生就业的准入“门槛”，被汽修企业视为“眼高手低”“不会做事”的汽修专业应届毕业生的就业就更加困难。据调研，目前大多数汽修专业上报教化行政部门的就业率虽然都达到了95%以上，甚至98%以上，但就业质量差，特殊是专业对口就业率低。综上所述，汽车工业的发展和汽修企业用人标准的加严，对汽修专业的教学，特殊是实习教学提出了更严峻的挑战。因此，不断反思实

8、习教学中存在的问题，并实行相应的对策加以改善是值得院校深化探讨的新课题。二、汽修专业实习教学存在的问题分析1.思想观念落后，重视程度不够。2.实习内容与汽修专业培育目标脱节。从目前汽修专业的人才培育方案看，其课程设置始终没有摆脱“本科压缩版”的模式。3.实习教学模式、手段和方法落后。4.实习基地建设落后，设备简陋、陈旧、不配套。5.实习指导老师整体素养偏低。实习指导老师整体素养偏低，始终困扰着汽修专业的实习教学，可谓“老大难”问题。三、改善汽修专业实习教学问题的对策分析1.更新观念，从思想上重视实习教学。目前，院校的实践教学正在向工程训练转变，这是一种质的飞跃。汽修专业实习教学应在切实做好“基

9、本理论学习和基本技能训练”的前提下，渐渐向“增加工程素养和工程实力、培育创新意识和创新精神”的转变，从思想上真正重视实习教学，逐步适应整体式教学的思想要求。像汽修专业金工实习这一类课程，在实现这一转变中起着重要的基础作用，更应予以高度重视。友情提示：本文中关于汽修专业教学实习工作总结给出的范例仅供您参考拓展思维运用，汽修专业教学实习工作总结：该篇文章建议您自主创作。 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第5页 共5页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页