2022年人教版九年级上册历史教案：《人类的形成》.docx

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1、2022年人教版九年级上册历史教案：人类的形成只有人类精神能够蔑视一切限制，想信它的最终胜利，将它的探照灯照向黑暗的远方。下面是我为您举荐人教版九年级上册历史教案：人类的形成。教学目标1.学问与实力通过本课的学习，使学生大致了解人类形成的历史，包括人类的出现，氏族社会的产生等相关史实。培育学生用历史唯物主义视察和分析历史问题的实力，提高学生的科学人文素养。通过氏族社会的产生和原始社会解体等相关重点问题的阐释和分析，使学生相识：社会经济的发展、科学文化的进步是人类社会前进的根本动力，也是人类文明水平的重要标尺。2.过程与方法教学过程中采纳导读法，引导学生留意从文字资料中获得必要信息，并能在此基础

2、上提出自己的观点。采纳例证法和对比法，提高学生的综合实力，尤其在视察、比较等方面，同时对课堂的教学过程中实施探究式学习起到良好的基础作用。在教学过程中始终贯彻探究式学习，老师不断深化的提问，引发学生思索，让学生在视察图片、阅读文字、自由探讨等过程中，获得必要的信息，在深化思索的过程中，不断完善自己的观点。3.情感看法与价值观通过本课学习，使学生相识到历史是不断发展改变的，人类是同等的。教学重难点【教学重点】本课以人类的形成为主题概述了原始社会的历史演化，主要以人类的出现、氏族社会的产生、原始社会的瓦解三大问题为线索，向学生展示了原始社会的历史风貌。本课教学重点：氏族社会的产生及其特点和作用。【

3、教学难点】本课教学难点：人类是怎样由古猿进化而来的?教学过程导入：冰河世纪讲解并描述三个伙伴把一个人类小孩送回到他的父亲那里，剑齿虎和猛犸象、树懒成了好挚友。问题： 人类是怎样产生的?你能否讲解并描述一个关于人类起源的神话故事?新课学问：1.生物界具有悠久的历史，动植物是在自然条件下渐渐改变形成的，不是上帝创建的。2.自然选择学说。魔鬼牧师达尔文达尔文推断人类从遥远的、与类人猿相像的祖先进化而来，而不是像很多人错误的想法那样，从现存的猴子或者类人猿进化而来。它和我们有共同的祖先时间：375万到300万年前身高：0.29米年龄：19-21岁脑容量：400多毫升她是人还是猿?和真正的猿相比，终归是

4、不同的。问题1：区分人和猿的标记是什么?人类学家几乎都同意，能否两足行走是区分人和猿的重要标记。问题2：人和动物的根本区分在于?会不会制造工具，是人和动物的根本区分。思索：起来！不愿做猩猩的猿们。那么猿又是怎样从猿变成人的呢?什么在其中起了确定性作用?人类学家的探讨从生理上来说，直立使脊柱渐渐发展成S形弯曲，上半身的重心向后移、全身的重心向下移，保证了行走和活动的稳定性；直立使胸廓向两侧发展，胸腔扩大，使上肢的活动更加自如；直立也使得喉头的声道角变小，促使发音器官出现很大的进化；直立还使头颅托置于脊柱上，促进脑的发育。所以全部两足行走的猿都是人，依据这个标准，世界大多数人类学家都承认目前已知的

5、人科的最早成员是南方古猿。世界三大人种：黄种人，黑种人，白种人探讨:各种族间有没有优劣、凹凸等之分?你怎样看待当今世界某些国家仍存在的种族卑视问题?人类社会的历史起先后，人类最初经验的是什么社会?原始社会1.氏族，是按同一祖先的亲属关系结合在一起的社会集团，是原始人的社会组织和经济组织的基本单位。2.氏族的三个特点：血缘，公有，同等。归纳：母系氏族社会有何特色?母系氏族：妇女在生产和生活中处于支配地位；人们只知其母，不知其父，亲戚关系以母系计算；女子受到敬重，地位较高。乱婚→族内群婚→族外群婚→对偶婚（猿人）（早期智人）（晚期智人）外：古希腊神话中的大地女神该亚的

6、故事中：山顶洞人；半坡氏族、河姆渡氏族、女娲造人的传闻奇异的母系王国距丽江东北300公余公里的宁蒗彝族自治县永宁区，镶嵌着一颗熠熠闪光的明珠，人称女儿国 泸沽湖。泸沽湖总面积77730余亩，水面海拔高度2685米，平均水深4米，最深处达90米，为云南省其次深水湖。泸沽湖四周重山峻岭，一年有三个月以上的积雪期。森林资源丰富，山青水秀，空气清爽，景色迷人，泸沽湖被当地摩梭人奉为母亲沽。也被人们誉为蓬莱仙境。泸沽湖风光秀美，碧波荡漾，青山四合。独木舟为湖区主要交通式具。泸沽湖畔居住着摩梭人，至今仍保留着母系社会的生活方式，男不娶，女不嫁，各自居住母家，建立偶居的婚姻关系，独特的阿注（意为挚友或伴侣）

7、走婚习俗为国内各民族所少见。被人们称为奇异的母系王国。归纳：母系氏族为何会过渡到父系氏族?父系氏族有什么特点?父系氏族：世系按父系计算，财产按父系继承家族长和氏族首领都是男性例子： 外：古希腊神话中厄瑞斯忒的故事中：大汶口文化中晚期分小组探讨：人与动物的区分，如何理解人类宇宙的精华，万物的灵长这句话的含义。课后小结氏族社会的产生有很主动的作用，但是，为什么会走向没落，最终伴随者原始社会的瓦解而消逝了，被残暴的奴隶制所取代?原始社会是怎样瓦解的?为什么奴隶社会取代原始社会却是历史的进步?第7页 共7页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页