2022年初二学生该怎么预习数学.docx

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1、2022年初二学生该怎么预习数学 初二数学的预习方法篇一 预习就是在课前学习课本新学问的学习方法，要学好初中数学，首先要学会预习数学新学问，因为预习是听好课，驾驭好课堂学问的先决条件，是数学学习中必不行少的环节。 数学的预习主要是看数学书，这须要我们既要动脑思索，还要动手练习。数学预习可以有一划、二批、三试、四分的预习方法。 以方程和它的解一节为例来说明这种预习方法。一划就是圈划学问要点，和已知数、未知数、方程的解、解方程几个基本概念。 二批就是把预习时的体会、见解以及自己短暂不能理解的内容，批注在书的空白地方，对例1中判定y2+2=4y-1与2x2+5x+8是否是方程，为什么说不出理由，这时

2、我们可以把疑问批在此二题旁。 三试就是尝试性地做一些简洁的练习，检验自己预习的效果。 四分就是把自己预习的这节学问要点列出来，分出哪些是通过预习已驾驭了的，哪些学问是自己预习不能理解驾驭了的，须要在课堂学习中进一步学习。例如通过预习这节内容，我们可以列出以下学问要求：(1)什么是已知数，什么是未知数，什么是方程，什么是方程的解，什么是解方程。(2)会判别一个式是否是方程，(3)会列一元一次方程，(4)会检验一个数是否是某一个方程的解。 初二数学的预习方法篇二 多数同学没有养成预习的习惯，往往不擅长预习，也不知道预习起什么作用，预习仅是流于形式，草草看一遍，看不出问题和疑点。 要学好数学肯定要学

3、会课前预习，那么，怎样进行预习呢 首先，要复习好有关的旧学问。数学课新旧学问间的联系很紧密，因此，课前预习时，要比照所学的新内容，复习好有关的旧学问，预习时先看看所要学的新内容须要用到哪些旧学问，并对这些旧学问加以复习和记忆，这样就为学习新课打下了基础。 其次，要抓住关键，自学例题。数学课的每一个例题都有代表性，都讲解了某一典型的算法，起着举一反三的作用。自学例题要明确例题讲的是什么，即理解题意，弄清例题是怎样计算的，即驾驭方法，划出学习内容的重点，在自己不懂的地方做上记号，听课时带着这些问题仔细听老师是怎样讲的，专心去理解体会。 最终，进行自我练习，巩固驾驭。依据课本内容独立完成教学案的预习

4、导学，学习研讨的内容。 初二数学的学习方法 初中数学学习的一些基本要求：一、初中数学的基本内容：1.数与代数;2.空间与图形;3.统计与概率;4.实践与综合应用。二、初中常用的数学思想：1.特别与一般的数学思想;2.整体的数学思想;3.分类探讨的数学思想;4.转化的数学思想;5.数形结合的数学思想;6.函数与方程的思想。三、初中常用的数学方法：配方法、消元法、换元法、待定系数法、构造法、主元法、面积法、类比法、参数法、降次法、图表法、估算法、分析法、综合法、拼凑法、割补法、反证法、倒数法、同一法等。 依据上述学习要求，龚老师从以下四个方面阐述了怎样科学地学习数学。 一、初中生数学学习存在的主要

5、障碍 1.依靠心理。 2.急躁心理。 3.定势心理。 4.偏重结论。 二、初中生课前的数学学习方法 1.课前的预习方法：一看、二读、三做。 2.不同的学问预习方法有所不同。 (1)数学概念的学习方法： 读概论，记住名称或符号; 阅读背诵定义，驾驭特性; 举出正反实例，体会概念反映的范围; 进行练习，精确地推断; 与其他概念相比较，弄清概念间的关系。 (2)数学公式的学习方法： 正确书写公式，记住公式中字母间的关系; 懂得公式的来龙去脉，驾驭推导过程; 用数字验算公式，在公式详细化过程中体会公式中反映的规律; 将公式进行各种变换，了解其不同的改变形式; 改变公式中的字母所蕴含的内容，达到自如地应

6、用公式。 (3)数学定理的学习方法： 背诵定理; 分清定理的条件和结论; 理解定理的证明过程; 应用定理证明有关问题; 体会定理与有关定理和概念的内在关系。 三、初中生课上的数学学习方法 1.看：就是上课要留意视察，视察老师板书的过程、内容、理解老师所讲的内容。 2.听：就是干脆用感官接受学问，应在听的过程中明确：(1)听每节课的学习目的和学习要求;(2)听新学问的引入及学问的形成过程;(3)理解老师对新课的重点、难点的剖析;(4)听例题解法的思路和数学思想方法的体现。 3.思：就是指思索问题，要做到：(1)多思、勤思，随听随思;(2)深思，即追根溯源地思索，要擅长大胆提出问题，如：本节课老师为什么要这样讲这道题为什么要这样做等等;(3)善思，由听和视察去联想、猜想、归纳;(4)树立辩证意识，学会反思。 4.记：就是指记课堂笔记。 (1)记笔记听从听讲，要结合教材来记，要驾驭记录时机; (2)记要点、记疑问、记易错点、记解题思路和方法、记老师所补充的内容; (3)记小结、记课后思索题。记是为听和思服务的。记笔记有助于将学问简化、深化、系统化。 第5页 共5页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页