2022泰州市特殊教育学校教科研工作总结新.docx
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1、2022泰州市特殊教育学校教科研工作总结新 泰州市特别教化学校教科研工作总结新泰州市特别教化学校教科研工作总结(201*201*学年度第一学期)本学期,我校坚持教化科研为“学校特色建设、老师专业成长、学生素养发展”服务的工作方向,以课题探讨为载体,以课堂教学为主阵地,努力创建和谐奋进的教科研氛围,通过开展多层面、多形式的教科研活动,细心打造老师队伍,全面提高教化教学质量,圆满完成了各项工作任务,并取得了一系列喜人的成果。现总结如下:一、坚持科研兴校,强化基础建设为了使教化科研工作稳步、扎实、有效地开展,并逐步实现制度化、规范化、常态化,充溢朝气和活力,我校注意教科研工作的基础建设。1.队伍建设
2、。本学期,我校教科研工作实行“分管校长干脆负责教务处详细管理教研组、课题组负责落实”的层级管理模式,充分调动了全体领导和老师教科研工作的主动性和主动性。2.机制建设。组织修订学校绩效工资考核方案中有关教科研考核的细则,推行“老师个人专业成长安排”考评制,把教科研工作机制建设与老师专业化成长紧密结合起来,初步建立了教科研工作的评价、激励、导向机制,老师参加教科研工作的主动性显著提高,学校的教科研氛围渐渐形成,为促进学校特教课程改革的深化开展发挥了主动作用。3.青蓝工程建设。我们将工作未满5年的年轻老师及刚从盲部转到聋部的新任老师与老老师一一结对,从钻研备课、实践上课、课后反思等方面进行帮扶,不断
3、提升新老师的业务素养,为他们的快速成长供应了有力支撑。4.课题建设。为保持科研和办学的高度统一,我校坚持课题建设与学校的办学思想、办学目标有机统一。结合学校日常教化教学工作实践,主动开展了江苏省教化科学“十一五”规划课题“新课程标准下特别教化有效教学探讨”、省教研室重点课题“发展聋生汉语实力的探讨”、市级课题“盲生有效预习的试验探讨”等课题的探讨工作。课题组每逢双周集中活动,课题组全体成员主动参加,或集中开展理论学习,或说课、评课,或进行相关专题研讨,始终做到活动有记录,过程有资料,提高了课题探讨的实效性。二、扎实开展活动,探究课改新路课改的关键在课堂。本学期,我们接着开展了校内一人一课的教学
4、研讨活动,激励青年老师立足课堂、实践新课程。主动创建条件,组织老师走出去,参与了市内外一系列教研活动,有效促进了老师专业素养的提升。一次教学开放日活动。我校于12月24日胜利组织了面对全市的一日开放教化教学展示活动,共为来宾展示了25节课,较好的呈现了我校课题探讨成果,展示了我校师生的风采,受得来宾的好评。两次老师基本功大赛。201*年12月上旬,我校举办了全校老师基本功大赛,作为对全校青年老师的一次大练兵、大检阅,有效促进了青年老师业务实力的提升。12月下旬,胜利承办了泰州市特校老师基本功大赛,我校5名参赛老师取得了骄人成果,顾文君、丁茂林两位老师获一等奖,卞查丽、沈萍、夏昀三位老师获二等奖
5、,其中顾文君、丁茂林、卞查丽三位老师脱颖而出,取得代表我市参与201*年全省特校青年老师基本功大赛资格。三轮课堂教学研讨。本学期以“构建有效课堂”为主题,进行了三轮课堂教学研讨活动,第一轮是课题探讨活动,其次轮是在外出学习取经的基础上进行了开放日举荐课的选拔,第三轮是开放日展示,学校成立了老老师和业务骨干为主的专家组仔细听课、评课,对展示课进行了细心的探讨、分析和打磨,取得了较高的实效。通过三轮课堂教学探讨,营造了浓郁的探讨氛围,青年老师在多轮的实践中得到健康成长。四次论文参评。本学期,我们主动组织老师参与各种类别的论文评比活动,对老师上交的参评论文进行仔细修改,力争取得好成果,我校老师先后参
6、与了“蓝天杯”、“师陶杯”、江苏省201*年度特别教化优秀论文和江苏省信息技术教化优秀论文四次论文评比,共有69篇论文获奖。沈萍老师的谈聋校低年级班主任工作的“艺术性”获江苏省201*年特别教化优秀论文评比一等奖,张荣征等三名同志的论文获得二等奖;丁茂林老师的转变学习方式培育创新意识获省“蓝天杯”优秀论文评比二等奖;张艳老师的戏曲进课堂盲校戏曲校本探讨初探、缪根云老师的聋校数学课堂教学有效性的初探和思索获省“师陶杯”论文评比二等奖。更为可喜的是多位年轻的老师也主动参加并取得了良好的成果,如陈慧老师的正视盲生就业现实拓宽盲生就业渠道获得了江苏省201*年特别教化优秀论文评比二等奖的好成果,徐炳华
7、老师的浅谈聋校体育课的心理气氛把握获得了江苏省201*年特别教化优秀论文评比三等奖。曹文兵校长的重视特教课程建设促进学生华蜜成长在201*年特别教化国际高峰论坛上公开沟通,赢得国内外同行的一样好评。如今,老师们主动探究教改,热忱高涨,教化科研蔚然成风。多次外出学习。为帮助老师们拓宽视野,进一步更新观念,提高教化教学教研实效,学校主动创建机会,先后组织老师们分赴南通、上海、南京、常州、镇江、扬州、无锡、浙江等地参观学习200多人次,均取得了志向的效果。老师们带着课题去,载着收获回,仔细撰写观后感,并以先进的教化教学理念和阅历指导自己的教化教学实践,促进了教化教学质量的提高。曹文兵校长参与活动后撰
8、写的抢抓机遇主动谋求发展写在“贯彻规划纲要发展特别教化”主题研讨活后、特教兴,教化发展更和谐两篇文章还分别发表在现代特别教化201*年第10期和第12期上。三、优化评价机制,全面提高素养本学期,我们加强了过程考核和终结考核,通过抽测、随班听课,引导教研;通过过程考核,引导老师学习、实践新课程。实践证明,这些举措,推动了素养教化的全面实施,有力地促进了我校教科研水平和教学质量的提高。四、搭建教研平台,促进老师成长接着实施“六个一”。为加快青年老师成长步伐,我们在45周岁以下的中青年老师中接着开展了“六个一”活动,即每学期读一本教化专著,参与一项课题探讨,写一篇教化论文,上一节优质课,每月上交一篇
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