2022年通用技术教学工作总结范文五篇.docx

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1、2022年通用技术教学工作总结范文五篇通用技术教学工作总结范文五篇 总结是指社会团体、企业单位和个人对某一阶段的学习、工作或其完成状况加以回顾和分析，得出教训和一些规律性相识的一种书面材料，他能够提升我们的书面表达实力，我想我们须要写一份总结了吧。我们该怎么去写总结呢？下面是我为大家整理的通用技术教学工作总结5篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。 通用技术教学工作总结 篇1本学年我担当高一年级2526共11个班的通用技术教学工作。在这一学期结束之际，我仔细梳理了本学期的教学工作，做出如下总结。一、备课方面。课程内容相同，班情不同，因此我在备课时力争做到“三备”：备教材，备教法，备学生。依据教材内

2、容及学生的实际，深化了解教材的结构，具体分析教材重点与难点，以便驾驭学问的逻辑，在教学活动中运用自如。在课内外了解学生已有的学问技能水平，了解学生他们的爱好、须要、方法、习惯，以便在课堂中有针对性开展活动。在编写教案时，留意设计课的类型，考虑采纳什么教学方法，把已驾驭的教材内容传授给学生，包括如何组织教材、如何支配每节课的活动。同时，仔细写好教案，每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的打算。二、课堂教学方面。关注全体学生，激发学生的学习主动性，使学生参加课堂。加强师生沟通，充分体现学生的主导作用，让学生学得简单，学得轻松，学得开心。用丰富的案例激发学生的情感，创建良好的课堂气氛使他

3、们融入课堂，课堂提问面对全体学生，留意引发学生学通用技术的爱好，留意精讲精练，在课堂上留意讲得少，学生动口动手动脑尽量多；在每一堂课上充分考虑不同层次的学生学习需求和学习实力，让学生都得到提高。课堂上讲练结合，笔记精而少，减轻学生的负担。三、自我成长方面。通用技术老师不仅要有广泛的专业学问，还要具备肯定的综合素养，更要具备有机地整合学科学问的实力和敏锐的洞察力。为此，我广学多识，通过网络学习弥补自己欠缺的学问，提高课堂教学水平和多视角、深层次的分析和反思实力，提高业务水平和解决教学问题的实力。订阅专业报刊与杂志，不断扩宽学问面，拓宽自己的教化视野，提高自己的业务水平。四、规章制度方面。严格执行

4、学校的各种规章制度学校的各种活动按时参与，从不迟到，早退。在每周一的升国旗时间，我倾听了学子们的青春表明，倾听了各位老师的精彩演讲；在校例会上，我了解了学校的近期工作支配。学校的各种考试中履行自己的监考职责。同时，做好通用技术教室的卫生和设施维护。辛勤的付出肯定会有回报，回顾这几个月的教学工作，我深知自己的教学业务实力有了提高，但还须要加倍努力，最终才会走出一片课堂的新天地。今后，我会不断探究开展通用技术课的特点，引导学生关注这门课，真正让学生从通用技术课程中感受到别出心裁的乐趣，喜爱上这门课。通用技术教学工作总结 篇2通用技术（必修1）模块的书面考试，陈述性学问较多，考虑学科特点，命题更多采

5、纳学生日常生活接触较多、社会关注问题是的事例。要求学生运用所学的技术性质、技术设计的原则、方法、步骤，分析推断考题，开放性大，注意创新实力，注意技术思想和方法的考查，突出最优化的设计原则、系统设计的方法。从学生的答卷状况来看，学生对技术的思想和方法驾驭得比较好，学生分析解决问题实力和创新的实力较强，对概念性的驾驭相对没有象数理化学科那样扎实，技术语言部分的三视图画法训练稍有不足。新的通用技术课程开设和实施比较顺当胜利，实现了新课程目标。学生相识了技术的性质、技术设计的原则、方法和过程，学生初步驾驭了技术的学问和技能，养成了良好的技术素养，使学生深刻相识到学习、生活、工作各个方面到处运用技术，须

6、要设计、须要优化、须要创新，须要负责任地运用和管理技术。通过技术试验、技术设计、动手实践、沟通评价，大大提高学生手脑并用的实力，让学生驾驭了肯定程度的技术思想和方法，培育了学生创新思维和创建技能，调动了学生对科学学问的爱好和主动性，发展了学生特性，提高了学生运用学问解决问题的实力和水平，培育了学生沟通评价的实力，促进学生学习方式的转变，提高学生自主、探究、合作的学习实力，为学生自身的终身的发展打下良好的基础。存在的问题的困难：场所建设未跟上，工具设备不足。学生说，通用技术开放性，学习起来很快乐。放飞了学生的思维，发展学生的特性，发挥学生特长，培育学生的创新精神。学生说，通用技术课我很喜爱，使我

7、知道学习科学学问的重要性，学问了学习科学学问的方法。培育了学生对科学学问的看法和性感，领悟和体验学问、技术和社会的关系。学生说，我把通用技术的学问、案例，应用到作文写作上，我的作文有很大进步，得到老师的表扬，在班上宣读我的文章。体现了学问学习的迁移作用，全面提高学生的综合素养和实力。学生说，通用技术课程使我提高了学习成果，我的通用技术课程成果比其他科、比其他同学的成果好。通用技术课程调动了学生学习主动性，发展学生的特性，发挥学生特长，调动了学生学习主动性，培育学生的学习的自信念，特殊是中下水平的学生和后进生。学生说，我很喜爱通用技术课，我准备以后从事技术的设计工作。通用技术课程能为学生确立学习

8、发展目标，激励学生为创建自己的华蜜而努力。学生说，通过通用技术的学习使我对日常生活的、我们四周的事物相识大为不同，深刻了很多，丰富了很多。学习方法、学习安排比以前好多了，技术与我们的学习和生活很有关。全级学生参加了通用技术课程（必修1）模块的学习和实践的全过程，技术活动档案记录基本完整，方案、作品和书面测试达标，并能完成或基本完成所规定的任务，全部评定为合格以上。通用技术（必修1）按预定安排顺当完成教学任务，为下一学期开设通用技术（必修2）打好下良好的基础。通用技术教学工作总结 篇3一学期来，本人担当高二年级11至20等班的通用技术教化教学工作，在教学工作中仔细备课、上课、听课、评课，刚好批改

9、作业、讲评作业中出现的问题，刚好做好课后辅导工作，通用技术课是以提高学生技术素养，促进学生全面而富有特性的发展为基本目标，为学生适应将来社会生活和终身发展奠定基础，以更亲近技术的情感、主动探究的姿态和肯定的科学精神广泛地参加社会生活，参加技术创新的实践;培育学生正确的技术观，主动、负责、平安运用技术的行为习惯，培育学生对技术运用、评价、选择、改进、决策、创新的实力。据学科特点广泛涉猎各种学问，形成比较完整的学问结构，严格要求学生，敬重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺当完成教化教学任务。下面是本人的教学阅历及教训：1、要提高教学质量，关键是

10、上好课。为了上好课，我做了下面的工作：课前打算：备好课。首先应认研读考试说明、仔细钻研教材，对考试说明、教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清晰，了解教材的结构，重点与难点，驾驭学问的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料(材料肯定要仔细选取，因学科的特点，补充的材料应干脆接近与高考要求)，怎样才能教好。因学科特点，学问面要广、课堂容量要大，在新授课的教学中一般采纳课件的形式备课以协助于本学科的教学。了解学生原有的学问技能的储备，他们的爱好、须要、方法、习惯，学习新学问可能会有哪些困难，实行相应的预防措施。注意利用“学生缺少什么，我们教什么;学生须要什么，我们教什么”的思想来组织教学。考

11、虑教法，解决如何把已驾驭的教材传授给学生，包括如何组织教材、转载自百分网，请保留此标记如何支配每节课的活动。课堂教学状况。仔细组织课堂教学，关注全体学生，留意信息反馈，调动学生的有意留意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创建良好的课堂气氛，课堂语言有重点性、简洁明白，克服了以前重复的毛病，课堂提问面对全体学生，留意引发学生学习通用技术的爱好和学习努力的方向，课堂上注意讲练结合。2、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作。部分学生自控实力缺乏，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业，针对这种问题，就要抓好学生的思想教化，并使这一工作贯彻到对学生的学习指导中去，

12、还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善起先，从赞美着手，全部的人都渴望得到别人的理解和敬重，注意学有所成。所以，和差生交谈时，对他的境况、想法表示深刻的理解和敬重。3、主动参加听课、评课，实行好学校的“三三三”听课制度虚心向同行学习教学的技巧、方法，博采众长，不断的提高了自己的教学水平。4、培育多种爱好爱好，从网上搜集信息资料、到图书馆博览群书，不断扩宽学问面，为教学内容注入簇新血液。5、金无足赤，人无完人，在教学工作中难免存有缺陷，例如，课堂语言平缓、不够生动，平常考试较少等现象都可能影响到课堂教学的质量和效果。走进21世纪，社会对老师的素养要求更高

13、，对新学科基本实力教学的老师也提出了更高的要求，在今后的教化教学工作中，我将更加严格要求自己，努力把握教学方向、仔细钻研新课程的教学、努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美妙的明天奉献自己的力气。通用技术教学工作总结 篇4本学期，以全面提高学生的通用技术素养为目标，在学校的正确引导下，带领组员顺当完成了学校布置的各项任务。现将本学期工作总结如下：一、依据学期初制定的教学安排，教学工作有序进行。高一完成必修一内容教学；高二学考班已经参与10月份学考，高二选考班已完成部分选修内容；高三学生已参与10月份的选考，至此，高三全部学生已参与第一次选考，选考后部分学生进入其次轮复习，迎接明年4月其次

14、次选考。二、有序开展各类活动。1、集体备课按时进行。定时、定点进行集体备课，每次都有一位中心发言人，定一课题。大家主动探讨教学方法、手段等，并对疑难问题进行分析探讨。2、公开课、听、评课。各组员分别在高一、高二、高三开出一节校公开课，课后主动进行评课，提出优缺点，切磋教学方法、手段。3、教研活动。本学期县教研活动在我校顺当实行，本校老师开出一节选考复习课。三、外出学习。本组老师主动参与县市级教研活动，跟全县通用技术老师一起参与“绿色耕耘”培训，收获多多。今后，努力抓好备课组建设，从备课组成员的思想入手，不满意于现状，要不断学习、探讨，提高课堂教学质量，在以后的教学中出更好的成果。通用技术教学工

15、作总结 篇5对学生的学分认定我们还没有详细操作的可能，还须要其次学期学习状况而定，这学期只能作小结评价，待模块完全结束才作学分认定。因此我们只能谈一谈教学做法与体会。一、仔细学习新课程教学理念，把握好教学目标。我们主动参与国家级、省级、市级组织的新课程培训班，仔细倾听教化专家的辅导报告，从报告中我们领悟到通用技术课的重要性，增加教学信念。我们组织老师集体备课，仔细体会与理解教学理念，明确教学目标与学生的学习目标，在思想上做好充分的打算，迎接新的教学任务。二、改造教学用的试验室因为通用技术课是新开设的课程，还没有特地的试验室，加上根本没有空闲的教室装备通用技术试验室，那这个问题我们是怎样解决的？

16、我们实行一室多用的方法，将过去家电课教室，改为一室多用，又能上理论课，也能上试验课。详细体现在哪里呢？因为上通用技术课，要让学生动手做试验，而这些试验过程中，学生要运用小刀、剪刀、锤、钳敲打，生怕将课桌面打花、刮坏，为了解决这个难题，我们想了一个方法，利用两公分的夹板做垫对桌面。如上理论课时，我们还可以将夹板卸下来，复原原来的桌面，这不是一箭双雕和一室多用的方法吗！三、落实学生试验全部的教材与工具这个打算是完成教学目的的保证，缺少这一项是不行能完成教学最终的任务。我们为了真正让学生参加试验刚好完成试验作业，我们想方设法供应试验用的材料与工具。为了教好这新课程我们与几家纸箱厂家都没有回音，最终找

17、到海南知飞纸箱制品有限公司，说明我们的用途（教学用）。他们的董事长很支持与我们定下协议，每年都向我们供应纸板支持现代教化。试验所用的工具我们亲自去购买，做到每位学生都有试验用的材料与工具。四、自制教具渲染教学色调通用技术新课程要上得好，上得生动、精彩，要求我们的老师对教材必需深刻理解，能依据教材内容的理念选用教具与学具或亲自制作教具，这是一个特别重要的教学手段。因为这是教学中的精髓，它能帮助老师保质保量完成教学任务，提高学生对这门课程的爱好，通过老师的范例可以更好的帮助学生开拓设计思维大门，增加学生创新、设计制作的信念、激活学生对技术的情感，使他们投身本课程的学习。五、教学反思经这半年来的教学

18、证明，这门课程总的来讲是很好的课程，学生反馈很好，学生认为，这门课程，能培育他们的动手实力、扩展他们的思维空间。我们老师因为学生反馈得到极大鼓舞，更加增加上好这门课程的信念。但这美中不足的是，老师本身的专业水平有限，学问面不广，专业培训太少，参考资料也很少，教学无法发挥，因此我们希望多些组织老师参与各种专业培训班，再增加教学须要的有关部门资料，填补美中不足。第11页 共11页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页