2022年大学生网瘾情况调查报告x.docx

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1、2022年大学生网瘾情况调查报告x 高校生网瘾状况调查报告 高校生网瘾状况是很多家长所关注的问题，下面是为大家搜集了一篇高校生网瘾状况，供大家参考，欢迎大家借鉴。 一、调查背景 随着 11014 年我国引入互联网，各大高校纷纷投入极大的财力和物力建设校内网络。信息丰富、传播速度快、沟通互动性强、影响范围广便是网络的的显著特点。这也促使高校生对科学的探究，激发高校生的热忱，利用网络平台把自己锤炼成为一名得才兼备的高校生。网络带给我们便利和效益的同时也给我们带来了不良的影响和冲击，其中一些身心尚未成熟的高校生无节制地沉湎于网络不能自拔，自制力和自控力差，易沉迷于虚拟的网络世界，不按时就餐，夜不归宿

2、，夜以继日，影响纪律;生物钟混乱，影响健康;社会交往简洁，人际关系淡薄等问题现象的出现。这严峻影响了高校生正常的学习和生活，扭曲了美妙的心灵，荒废了学业。为此，针对此高校生网瘾问题，我将作出此次有关高校生网瘾的调查报告。 二、调查方式 1.上网查找关于高校生网瘾问题的相关资料; 2.通过与身边的同学当面沟通沟通，了解当今高校生对待网络的看法; 3.网上闲聊，与网友、同学探讨高校生网瘾现状; 4.制作网上问卷调查，对部分高校生网瘾进行牢靠数据收集; 5.私下出访校内外网吧，也许了解网吧上网人群。 三、调查结果 1.通过网上查阅相关探讨资料显示，在我国现有的网迷中，60%以上的是高校生，在此当中

3、10%的高校生有网络综合症的倾向。早在 2022年 2月，中科院心理探讨所就对全国 13 所高校进行调查，调查结果显示，高校生网络成瘾问题状况不容乐观，在高校生中断学业的调查结果分析有 80%的高校生是因为网络成瘾。据北京公安部门统计，青少年犯罪中 3/4 的人都是网络成瘾患者。 2.在调查问卷中，结果发觉现在许多的高校生都基本上呆在宿舍上网，很少出校外网吧或者到校内网吧上网。宿舍成了高校生网络蜗居的场所。 3.由于高校生自身都携带电脑来学校，因此校外的网吧对高校生的吸引力没那么大。通过私下走访一些校外网吧，发觉进出网吧的人群更多的是中小学生或者社会上的人。有些网吧甚至还出现未成年人自由出入的

4、现象。 4.从网友和同学或者身边真实的现象中了解到网瘾的高校生思想无趣，在现实中遇见困难或者人际关系等问题，他们习惯于在网上找心理平衡，长期下来，自我封闭。对于自己的人生、高校生活从没有认仔细真的规划过，对现实和将来都很迷茫。 5.网上一项数据结果显示， 60.5%的青少年网民的上网目的是看动漫，电影，下载音乐等， 57.9%的青少年网民选择闲聊或交友， 47.2%青少年网民选择玩网络嬉戏，另有 43.6%、 39.5% 及 21.1%的青少年网民分别选择了学习和工作、获得信息、通讯或联络作为其上网目的。 6.调查问卷中显示，当代高校生在对于自身上网的目的更多的是寻求网络嬉戏的刺激，查找学习工

5、作信息，视觉与听觉的消遣，沉面于上网聊夭、网上购物或网络爱情。 7.通过调查与干脆沟通了解到许多高校生在上网时间难以限制，从 1-2小时到 5-6 小时，上网时间不断延长，。有些高校生甚至会出现没有上网时会倍感空虚、心烦。大部分认同在网上比在现实生活中更欢乐或更能实现自我。 8.在网上了解与现实调查中，发到现在的高校生在对待网瘾上很少与家长沟通，找不到共同的话题，无法进行沟通。就算沉湎于网络也不去理睬家长的焦虑与担忧。家长的言语在高校生心中越来越缺乏威慑力。 9.高校生活更多的是靠高校生自觉，然而由于高校生活的为所欲为，许多高校生在对待学业上抱着一种冷眼旁观，冷淡对待的看法。一部分高校生宁愿花

6、时间在网络上需求自我欣慰，也不愿抱起书本埋头苦干。上课时间支配不合理，出现课少分散等状况，对部分学生网瘾的形成也是有肯定影响。 10. 对学习不感爱好，对老师、同学有较强的叛逆心理。网瘾的学生常常旷课、夜不归宿，既使来上课了，主要还是趴在桌上睡觉或者心神不宁。喜爱独来独往，不太情愿跟宿舍同学、挚友交谈。老师找其谈话时，要么爱理不理、要么大声顶撞。 四、缘由分析 在调查结果的问题上，我做出以下缘由分析： 1.互联网作为一个神奇的簇新事物，深深的吸引住正值对新事物充溢新奇心和探究欲望的高校生。高校生驻足网上，流连忘返。即使在现实世界里，也难以逃出网络虚拟世界的诱惑。以网络嬉戏为例，在网络嬉戏中，玩

7、家可以抛开显示生活中的种种规定，通过按 钮为自己重新确定身份、财产、相貌、性别，也可以亲自设置生存环境，不须要任何背景关系和财产打算就可以挑战一切，在嬉戏中的每一次成功都会得到详细的嘉奖。正是互联网的神奇与簇新，使高校生在现实社会并不简单获得，互联网上无尽无穷的嬉戏资源及其供应的机会可以使高校生的新奇心与探究欲望得到满意。因此，往往会导致一些高校生对网络产生心理依靠而最终患上网瘾。 2.高校生没有中学生那样大的学习压力，拥有更多自由支配的时间，自由的高校生活使他们有了更多支配学习和生活的自主权。有时课程的不合理支配更是让高校生在网络上投入更多的时间。高校生的独立生活的实力较差，对如何合理地支配

8、自己的行为和时间往往缺乏理性的选择和限制。学习压力的骤减，让不少高校生通过网络途径打发时间，宣泄心中的苦闷，躲避不愿面对的现实，不少高校生在网络的虚拟世界里找寻心理满意，对网络的依靠心越来越强，沉溺于虚拟世界，与现实生活产生隔膜，网络成了他们精神生活的支柱，久而久之，影响了正常的认知，甚至影响学业。 3.家庭教化问题的不当，过度严厉或者溺爱、缺少华蜜感或者管教子女的方法猛烈冲突，都会导致部分高校生与父母关系处于惊慌或者僵硬状态。不行否认，高校生即使处于成年阶段，但是由于部分高校生的闭锁性使他们与父母沟通较少。就算家长反对自己的孩子上网，但是孩子已经不再重视家长的言语，甚至当成耳边风。所以，在高

9、校生网瘾问题上，大部分都面临家庭关系不合(子女与家长关系惊慌或父亲与母亲常常吵架等)、子女与家长缺乏沟通等问题。 4.高校生自我实现的剧烈欲望，也是导致其网瘾产生的缘由之一。人都有自我实现的心理须要，更何况高校生。高校生须要自我实现，须要得到同学、老师的认可，须要在人前表现自我。但是，由于机会的偶然性与不行遇性。许多高校生在网络中寻求实现自我需求。同时那些比较内向、不善言辞、不善交往、学习成果较差的高校朝气会就更把机会投入到网络中去，在网上得到满意。 5.网络作为一个虚幻的事物，好比一个集信息、学问和消遣于一体的虚幻世界，它的不真实性、随意性、隐藏性、匿名制、虚拟身份、时间和空间的无界限性，让

10、高校生得到梦幻般的体验和满意感。在虚拟世界中，失败可以被否认和逆转，不担当任何责任，现实中被压抑的欲望、禁忌、幻想都可以以象征的方式得到释放和满意。正式这种无时空感、无压抑感、虚拟的亲近感、成就感、满意感让众多的高校生产生追求冲动，导致上网成瘾，不能自拔。 五、提出建议 针对以上的调查与分析，我提出以下的建议： 1.作为家长，有必要提高自身对网络的相识，学习网络学问。主动与与孩子协商上网和共同上网，要适时提示孩子上网有度，用自己对网络的看法引导孩子正确运用网络。一方面多引导孩子参与消遣或交际活动，帮助孩子培育新的爱好，另一方面要多与孩子进行情感沟通，多抽时间陪伴孩子，满意其精神需求。尽量让高校

11、生在虚幻的世界之外找到可以寄予的归宿， 2. 为了缓解高校生的网瘾，自身必需有意识地加强上网限制力，提高自制实力。合理支配学习时间，合理制定，确保足够的学习时间，在学习之余，不断强化限制意识与上网动机，削减对网络的心理依靠。 3.对于网络成瘾的高校生，实行必要的心理辅导和技术治疗。使高校生相识到网络的消极影响与负面作用，教化高校生合法合理利用网络资源，更多地关注自身的优势和实力，帮助高校生提高辨析信息真伪的实力，驾驭网络运用的技术方法。进而不再沉迷于网络，危害自身发展。 4. 学校为高校生营造一个良好的、宽松的成长环境。学校多开展一些丰富高校生生活和熬炼实力的课余活动，引导学生参加主动的校内交往，削减网络对学生的吸引力。另外，学校还要建立切实可行的网络管理以及配套措施，对于高校生上网时间赐予适当的限制，对他们不良的上网行为进行惩处，从而引导他们有目的、有选择、有节制、守规则地上网，主动引导高校生正确运用网络，通过各种途径宣扬科学运用网络的学问，预防不健康的内容。 第7页 共7页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页