2022年初三中考数学复习计划两篇.docx

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1、2022年初三中考数学复习计划两篇初三中考数学复习安排两篇数学起源于人类早期的生产活动，古巴比伦人从远古时代起先已经积累了肯定的数学学问，并能应用实际问题。从数学本身看，他们的数学学问也只是视察和阅历所得，没有综合结论和证明，但也要充分确定他们对数学所做出的贡献。下面是课件网小编收集整理初三中考数学复习安排以供大家学习参考。初三中考数学复习安排1一、第一轮复习的形式1、重视课本，系统复习。初中数学基础包括基础学问和基本技能两方面。现在中考命题仍旧以基础学问题为主，有些基础题是课本上的原题或改造，后面的大题虽是高于教材，但原型一般还是教材中的例题式习题，是教材中题目的引伸、变形或组合，复习时应以

2、课本为主，在复习时必需深钻教材，把书中的内容进行归纳整理，使之形成自己的学问结构。2、夯实基础，学会思索。在应用基础学问时应做到娴熟 、正确、快速。上课不能只听老师讲，要敢于质疑，主动思索方法和策略，应通过老师的教，自己悟出来，自己学出来，尤其在解决新情景问题的过程中，应感悟出如何正确思索。3、重视基础学问的理解和方法的学习。基础学问既是初中所涉及的概念、公式、公理、定理等。驾驭基础学问之间的联系，要做到理清学问结构，形成整体学问，并能综合运用，例如：中考涉及的动点问题，既是方程、不等式与函数问题的结合，同时也常涉及到几何中的相像三角形、比例推导等等。二、第一轮复习应当留意的几个问题1、扎扎实

3、实地夯实基础。每年中考试题按难度比例，基础分占比例大，因此使每个学生对初中数学学问都能达到理解和驾驭的要求，在应用基础学问时能做到娴熟、正确和快速。2、中考有些基础题是课本上的原题或改造，必需深钻教材，绝不脱离课本。3、不搞题海战术，精讲精练。4、定期检查学生完成的作业，刚好反馈。老师对于作业、练习、测验中的问题，应采纳集中讲授和个别辅导相结合，或将问题渗透在以后的教学过程中等方法进行反馈、矫正和强化。5、注意思想教化，不断激发他们学好数学的自信念，并创建条件，让学生体验胜利的欢乐。三、其次轮复习1、其次轮复习的形式第一阶段是总复习的基础，是重点，侧重双基训练，其次阶段就是第一阶段复习的延长和

4、提高，应侧重培育学生的数学实力。其次轮复习的时间相对集中，在一轮复习的基础上，进行拔高，适当增加难度；抓重点内容，适当练习热点题型。多年来，初中数学的方程、函数、直线型始终是中考重点内容。方程思想、函数思想贯穿于试卷始终。这些中考题大部分来源于课本，有的对学问性要求不同，但题型新奇，背景困难，文字冗长，不易梳理，所以应重视这方面的学习和训练，以便熟识、适应这类题型。2、其次轮复习应当留意的几个问题（1）其次轮复习不再以节、章、单元为单位，而是以专题为单位。（2）专题的划分要合理。（3）专题的选择要准、支配时间要合理。专题要有代表性，切忌四平八稳；专题要有针对性，围绕热点、难点、重点特殊是中考必

5、考内容选定专题；依据专题的特点支配时间，重要处要狠下功夫，不惜奢侈时间，舍得投入精力。（4）注意解题后的反思。四、第三轮复习1、第三轮复习的形式第三轮复习的形式是模拟中考的综合拉练，查漏补缺，这好比是一个建筑工程的验收阶段，考前练兵。探讨历年的中考题，训练答题技巧、考场心态、临场发挥的实力等。2、第三轮复习应当留意的几个问题（1）模拟题必需要有模拟的特点。时间的支配，题量的多少，低、中、高档题的比例，总体难度的限制等要切近中考题。（2）模拟题的设计要有梯度，立足中考，又要高于中考。（3）批阅要刚好，趁热打铁。（4）给特别的题加批语。某几个题只有个别学生出错，这样的题不能再占用课堂上的时间，个别

6、学生的问题，就在试卷上以批语的形式赐予讲解。（5）选准要讲的题，要少、要精、要有很强的针对性。初三中考数学复习安排2一、指导思想数学课程应突出体现基础性、普及性和发展性，使数学教化面对全体学生。所以数学复习要面对全体学生，要使各层次的学生对初中数学基础学问、基本技能和基本方法的驾驭程度均有所提高，还要使尽可能多的学生形成良好的思维实力、较强的综合实力、创新意识和实践实力。二、仔细学习课标和考试说明仔细学习课标和中考考试说明，梳理清晰学问点，把握准应知应会。哪些要让学生理解驾驭，哪些要让学生敏捷运用，老师对要复习的内容和要求做到心中有数，了然于心，这样就能驾驭复习的全过程，全面提高复习的质量。三

7、、复习思路（三个阶段）第一阶段：学问梳理形成学问网络（3月30日-5月15日完成）近几年的中考题支配了较大比例的试题来考查双基。全卷的基础学问的覆盖面较广，起点低，很多试题源于课本，在课本中能找到原型，有的是对课本原型进行加工、组合、延长和拓展。复习中要紧扣教材，夯实基础，同时关注新教材中的新学问，对课本学问进行系统梳理，形成学问网络，同时对典型问题进行变式训练，做到以不变应万变，提高应变实力。详细做法是：师生每人全套初中数学教材常常带在身边备用，对各章节按数与式、方程与不等式、函数及其应用、图形与几何初步、图形与变换、图形与证明、概率及统计初步这七个单元进行系统复习，资料的选取以中考密码为主

8、。在每一个单元复习中，为了有效地使学生弄清学问的结构，先用肯定的时间让学生根据自己的实际有目的地自由复习。要求学生在复习中重点放在理解概念、弄清定义、驾驭基本方法上。老师引导学生对本单元学问进行系统归类，弄清内部结构，然后让学生通过恰当的训练，加深对概念的理解、结论的驾驭、方法的运用和实力的提高。每复习一个单元，要进行单元过关测试，刚好总结得与失，可使学生对学问的学习深化一步。第一轮复习应当留意：（1）首先，必需人人过记忆关。必需做到记牢记准全部的定义、法则、公式、定理等，没有精确无误的记忆，就不行能有好的结果。（2）要充分发挥学生的主体作用，给学生尽可能多的动手、动脑、探讨的时间，让他们去说

9、、去做，暴露他们的思维过程，激发学生的思维潜能。（3）精讲精练，举一反三、触类旁通。大练习量是相对而言的，它不是盲目的大，也不是盲目的练。而是有针对性、典型性、层次性、切中要害的强化练习。（4）定期检查学生完成的作业，刚好反馈。老师对于作业、练习、测验中的问题，应采纳集中讲授和个别辅导相结合，或将问题渗透在以后的教学过程中等方法进行反馈、矫正和强化，有利于大面积提高教学质量。其次阶段：专题复习（5月16日-6月6日完成）假如说第一阶段是总复习的基础，是重点，侧重双基训练，那么其次阶段就是第一阶段复习的延长和提高，应侧重培育学生的数学实力。其次轮复习的时间相对集中，在一轮复习的基础上，进行拔高，

10、适当增加难度；其次轮复习重点突出，主要集中在热点、难点、重点内容上，特殊是重点；留意数学思想的形成和数学方法的驾驭，这就须要充分发挥老师的主导作用。可进行专题复习，如填空专项训练、选择专项训练、解答题专项训练并且穿插综合题训练，比如：方程型综合问题、不等式应用题、应用性的函数题、几何综合问题、统计类的应用题、探究性应用题、开放题、阅读解题、方案设计题等问题以便学生熟识、适应这类题型。选题：细心编排各省市中考题，进行训练。其次轮复习应当留意：（1）专题复习要有肯定的难度，这是其次轮复习的特点确定的，没有肯定的难度，学生的实力是很难提高的。但要兼顾各种因素把握一个度。（2）专题复习的重点是揭示思维

11、过程。不能加高校生的练习量，更不能把学生推动题海；不能急于赶进度。（3）综合题点题教学过程中，点要点中要害；透要让学生透彻理解，刚好总结。肯定要把思路与方法教给学生，同时老师要评析到位，从微小处入手，让学生分析，弄清错误缘由，清晰自己薄弱环节，熟识一般分析思路，并与学生一起深化研讨。第三阶段：综合训练（6月6日-6月18日完成）这一阶段，重点是提高学生的综合解题实力，训练学生的解题策略，加强解题指导，提高应试实力。详细做法是：从近几年山西省及其它各省市中考试题、我校正在运用的中考密码以及其它参考资料中的模拟试卷中精选十份进行训练，每份的练习要求学生独立完成，老师刚好批改，重点讲评。对学生仍旧模

12、糊的或已遗忘的学问让学生回来课本，进一步巩固和加深，迎接中考。第三轮复习应当留意：（1）模拟题必需要有模拟的特点。时间的支配，题量的多少，低、中、高档题的比例，总体难度的限制等要切近中考题。（2）批阅要刚好，趁热打铁，切忌连考两份。（3）评分要狠。可得可不得的分不得，答案错了的题尽量不得分。（4）立足一个透字。一是要讲透；二是要绽开；三是要跟上足够量的跟踪练习题；四要以题代学问。（5）要避开学生对考试产生畏惧心理，甚至把模拟考试也当成负担。通过各种途径在不同的阶段，对学生进行个别心理辅导、群体心理辅导，使学生正确对待压力与挫折，正确看待成果，增加自信，发挥学习的最佳效能。第8页 共8页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页