2022年初中语文阅读习题练习.docx

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1、2022年初中语文阅读习题练习 (一) 人生真正的活动是从嬉戏起先的。有学者认为，个体的成长过程其实就是在重复人类的演化过程。嬉戏是生物遗传的结果，是一种复演祖先进化的过程。 嬉戏是孩子的天性。孩子在玩的过程中，能体验到愉悦。这种愉悦心情，能激发和调动他们大脑神经的高度活动实力。心理学家认为，嬉戏是孩子对于将来生活的预演，是学习将来生活技能的必要途径，使他们今后生活、工作的必修课。嬉戏有助于提高他们的探究力、视察力和创建力。 美国密歇根高校的研a href=/ target=_blank咳嗽苯91名小孩分成几个组，对他们进行了一种名为托伦斯测试的创建性和想象力检测。这种测试的基本原理是借助一些

2、列依据图形进行的拓展绘画来推断创建力程度凹凸。孩子们被要求以某个特定图形为基础进行自由创作，然后给自己的作品命名并描述出故事背景。测试结果显示，有嬉戏阅历的孩子的思维更发散也更敏捷，比不玩嬉戏的孩子能发挥出更高的创建力。 部分孩子因为玩嬉戏影响了学习。一些教化专家认为，其根本缘由并不在于嬉戏本身，而是这些孩子的现实生活出了问题。来自国外的一些探讨表明，适量地玩计算机嬉戏对孩子并没有什么不好的影响;反之，对培育孩子各方面的实力实力还有肯定的主动作用。来自美国的另一项探讨表明，喜爱玩计算机嬉戏的孩子更聪慧、有活力和易于胜利。 年轻人往往喜爱一些高难度嬉戏，以获得新异的刺激和求真的乐趣。在玩精彩的嬉

3、戏时，也即在克服障碍时，年轻人主动让自己朝着情感的主动一端前进。他们惊慌的投入其中，而这恰恰是产生各类主动心情和体验的正确心态和身体状况，这是因为人在实力极限下进行工作时所达到的投入状态，是没有什么能够比得上的，这种看法就是嬉戏设计师和心理学家所谓的心流。一旦进入了心流状态，人们就想许久地停留在那里，不管是放弃还是获胜，两种结果都是无法让你心满足足。假如嬉戏的目标真正具有吸引力、反馈又足以激励人心，年轻人会在相当长的时间满怀热忱不断挑战嬉戏设置的重重障碍。在嬉戏中，他们主动乐观地做着一件自己擅长并享受的事情，这给他们带来自我满意和自我确定。 当今，本应是年轻人宠爱的一些嬉戏也成为银发老人的宠儿

4、。他们不仅可以为老人晚年的生活增加乐趣，还可以训练他们的反应实力和思索实力。同时嬉戏还有减轻老人精神压力的功用，可以使老人有一个健康的心态。通过调查，探讨人员发觉边玩电子嬉戏边活动身体的参试者的大脑功能变得活跃，同等运动量下，他们的收获也更多。定期通过嬉戏机来进行体育熬炼，可能有助于预防老年痴呆症。 8.嬉戏具有哪些功用请分条概括。(3分) 9.细致阅读第段，为心流下一个定义。(2分) 10.下列句子中加点的词语体现了说明文语言的精确性。请分别简要分析。(4分) 定期通过嬉戏机来进行体育熬炼，可能有助于预防老年痴呆症 11.下列对原文有关内容的概括与分析，正确的一项是( )(3分) A.孩子之

5、所以喜爱嬉戏，是因为嬉戏是孩子对于将来生活的预演，是学习将来生活技能的必要途径。 B.借助一些列依据图形进行的拓展来推断创建力程度凹凸，是托伦斯测试的基本原理。 C.要想让孩子聪慧、有活力，就应激励孩子多玩嬉戏，因为嬉戏对培育孩子各方面的实力有主动作用。 D.年轻人喜爱玩一些高难度嬉戏，并在克服重重障碍中，获得刺激和乐趣，这就是在重复人类的演化过程。 答案： 8.(1)嬉戏有助于提高孩子的探究力、视察力和创建力。(2)嬉戏可以给年轻人带来自我满意和自我确定。(3)嬉戏可以增加老年人的生活乐趣，还具有训练他们的反应实力、思索实力和减轻他们精神压力的功用。(每点一分，共3分。) 9. 心流是人在实

6、力极限下进行工作时所达到的投入状态。 10.(1)定期表示限定，说明老年人通过嬉戏来进行体育熬炼是有肯定周期的。 (2)可能表示不确定，说明玩嬉戏有助于预防老年痴呆症只是一种推想。 11.B (二) 紫红色的天空慢慢变得暗黑。我握着桑木棍，孤寂地走在山路上。 我是搭赶集的车来到这个地方的，去找寻据说耸立在旁边田野中的古塔。当我在生疏的乡间找到青麦田里残存的白色古塔，再回到从前下车的小街时，集市早已散了。 街角凉粉摊前头裹苗帕的老妇人的回答叫我悲观：公交车下午一点以后就没有了，要是你早些到，还可以搭摆摊的货车。 这会儿，什么车也没有了。 在那里 住一晚，明早再搭车走嘛。老妇人指指对面一家写着迎宾

7、旅馆的木楼对我说。 但我无论如何也得赶回去，明早还有事呢。 走三十多里路是没有问题的，只是我根本不认得返回的路。 老妇人指引我沿这条路始终朝东走，别走岔路就可以走回去了。当心哟，这个季节山里有蛇。她顺手砍下一截桑木枝递给我。 雷声从远处沉沉地压过来，闪电把天涯的乌云撕开一道刺眼的裂缝。 我一边走一边看有没有经过的车可搭。一辆卡车嘶吼着爬上山坡，我舍命挥手，车从我身边呼地开了过去。 山下沟坳里，几户人家的窗格透出昏黄的灯光来。雷声越滚越近，大雨说不准什么时候就会瓢泼而下。我只得加紧步伐，同时担忧蛇会突然从路边草丛中钻出。 最终又有一辆小拖车开过来，这次被我拦下了。没想到，司机竟会是那个人。 去年

8、夏天在马山，有一天将散集时，我在街上闲逛，望见了他。 当时，他衣衫不整地斜靠在土墙根下，胡须很长，头发蓬乱，一副潦倒落魄的样子。他的面前并没有放乞讨钱币的碗，但我确信，他肯定是又渴又饿了。 几步之外有个茶水摊，我去买了一杯水一块糕递给他。他无神的眼睛并没有因我的热心而闪亮，他甚至不抬眼看一看便自顾自吞食起来。快散集了，要去哪里，你也该去了。我随口劝了他一句，便走开了。 几个月过去了，虽然眼前这个人整齐而精神，但我还是认出了他。 去马山吗我焦灼地问。 去马山他迟疑了一会儿，让我上了车。 小拖车颠簸着，他燃着的烟头，红红的亮点忽明忽暗。 你是马山人他问。 不是，我在那儿见习。 他有点悲观：我倒曾遇

9、到过一个马山人呢，那真是个好人。 你去过马山 去过。 话题断了，黑暗中，他好像笑了笑。起先下雨了，豆大的雨点叩打着车窗。 他突然说：说起来那次去马山，怪难为情的。那时我赌输了，输得精光，被撵出来，流落到马山。有个人给我水喝，给我东西吃，惋惜我不认得她，要不，真得好好谢她。 就为了那个人送你一点水一点吃的吗 他不屑地看我一眼：你不懂，那时候我心灰意冷，没脸回家，她劝我快散集了，要去哪里，你也该去了。我听了她的劝说，回家了。后来再也不赌了。我真的很感谢她，要不是她那一杯水一块糕一句话，我现在还不晓得会怎样呢。 我心中有掩饰不住的喜悦，想不到那件小事会对他帮助那样大。 他没有认出我来。我确定不提望见

10、他潦倒情形的就是我。每个人都有尊严，我要让他拥有一份完整的助人的欢乐和骄傲。 我也很感谢你，要不是搭上你的车，这会儿我还在山路上挨雨淋呢! 他听了果真兴奋：其实你也不用谢我，要谢就谢那个给我水喝的人。那次之后，我才晓得，人有时候是多么须要旁人帮一把。 马山到了!他刹住车。 感谢你啊，下车来喝杯热茶，歇会儿吧。 他一边倒车一边说：我还得赶回去运货呢原来，我的车是不到马山的。 7.请按事情发生的先后依次概述我和他之间的故事。(4分) 8.头裹苗帕的老妇人在文中起什么作用请结合详细内容，从情节和主题两个角度进行分析。(4分) 9.文中的我是个什么样的形象请简要分析。(4分) 10.联系全文，简要分析

11、结尾的妙处。(4分) 答案： 7.几个月前，他流落到马山，我给他买水买糕，劝他回家。(1分)我在步行返回的山路上，恰好拦到他的车。他没认出我，给我讲了几个月前在马山发生的事，认为那次受到的帮助变更了他。到马山后我才知道他是专程送我的。(3分)(意思对即可。共4分) 8.情节：交代我面临的逆境，写出我步行返回的缘由，为故事情节的绽开作铺垫。主题：老妇人充溢善意的言行，表现了她对生疏人的友善与关爱，使主题更丰厚。(意思对即可。一个角度2分，共4分) 9.和善，有爱心，乐于助人：为潦倒的他买水买糕，并劝他回家。细心爱护，敬重他人：没有言明我曾帮助过他，维护他的尊严，让他拥有一份完整的助人的欢乐和骄傲。(意思对即可。一方面2分，其中形象1分，分析1分。共4分) 10.点明他是雨夜专程送我的，更突出他的和善和爱心，使人物形象更显明。突出受人滴水之恩，便涌泉相报、回馈社会的主题。故事这样结尾，在意料之外又在情理之中，更具艺术表现力。戛然而止，给读者留下回味的余地。(意思对即可。一点1分，共4分) 第8页 共8页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页