2022年初中物理教案：温度计.docx

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1、2022年初中物理教案：温度计生活中难免会有些不开心的事，我们要懂得去面对去解决，去正视自己。人生几何不必太强求，顺其自然比较好。下面是我为您举荐初中物理教案：温度计。一、教学目标：1、学问与技能目标：（1）知道温度表示物体的冷热程度，知道摄氏温度的规定。（2）了解液体温度计的工作原理，会运用温度计测量温度。（3）培育学生的动手实力和自学实力。2、过程与方法目标：（1）培育学生的视察分析、提出问题的实力。（2）初步培育学生的创建性思维和创建实力。3、情感看法和价值观目标：（1）培育学生严谨的科学看法及相互协作、友好相处的健康心态。（2）培育学生爱惜环境的意识。（说明：教学目标的设置充分体现了物

2、理课程标准的概念。在本节教学中，不仅要让学生了解温度计的原理和构造，驾驭温度计的正确运用等基本学问和技能，更为重要的是这节课以以上学问为载体来培育学生乐于探究、勇于创新的科学看法及相互协作、友好相处的健康心理，培育学生学习物理的爱好。）教学重点：1、以自制演示温度计为器材，通过学生视察、分析、创建，自己得出液体温度计的原理和构造。2、通过学生自己动手试验，阅读教材，相互探讨，总结出如何正确运用温度计。教学难点：教学过程中如何逐步培育起后进生自主性学习的意识。（说明：教学重点、难点的确立重在培育学生动手、自学、视察、分析、创建的实力，及在学习中相互协作、主动参加学习的意识。）教学方法：视察试验，

3、自学探讨，探究学习。二、教学过程：一、引入1、出示幻灯片，学生视察图片学生视察后说说感受，引入课题温度二、新授第一节温度2、学生试验一学生用手触摸热水杯和冷水杯，并说出自己的感觉。引导学生总结出温度的概念：物理学中把物体的冷热程度叫做温度。（冷的物体温度低、热的物体温度高）再让少数同学触摸两杯水。老师：凭感觉推断温度精确吗?要想精确的知道物体的温度应当怎么办?（一）：温度计原理及构造老师：你们知道的有哪些温度计?它的构造是什么?（说明：培育学生视察、思索、提出问题的实力。）学生分组探讨，提出问题。（说明：老师板书学生提出的本节课重点解决的问题；对主动提出问题的学生赐予表扬，某些学生可能提出与本

4、节内容不太相符的问题，老师不要束之高阁，要赐予合理的说明，不要挫伤学生爱思索、爱发言的主动性1、老师演示自制温度计。老师：当把这个装置放进盛有热水的烧杯里，同学们猜想一下，可能会发生什么现象?学生探讨、回答。老师把装置放到盛有热水的烧杯里，学生视察。老师：现在把此装置从热水中取出，放进盛有冷水的烧杯中，又会发生什么现象?学生猜想后回答。老师把装置从热水中取出，放入盛有冷水的烧杯中。学生视察现象。老师：这种现象叫做什么?学生：热胀冷缩。老师：依据液体的热胀冷缩原理能否制作一个测温装置?这个装置叫做什么?学生：温度计老师：现在谁能说出液体温度计的测量原理?老师手举自制温度计。老师：能否用此装置测量

5、液体的温度?你认为它有哪些缺陷?（说明：此问题的设计主要是通过学生视察，把学生的情感因素，激发了学生的学习热忱。）老师拿出演示温度计老师：这支温度计经过改造，已经很完备。现在大家看看这只温度计，你们满足吗?老师：谁能描述一下这支温度计的构造?（二）、摄氏温度1、摄氏温度的规定学生阅读课本P69并探讨：摄氏度、101摄氏度、1摄氏度是如何规定的。2、摄氏温度的读写：出示天气预报稿，请学生扮演播音员播报天气预报，谁情愿?宁夏2022年1月26日天气预报观众挚友们，大家好！ 宁夏地区今日夜间到明天白天晴转多云，北风34级，气温15到2、明天夜间到后天白天多云。近期气温较低，请观众挚友们留意防寒保暖。

6、（学生阅读，刚好激励，订正其中的误读，培育学生的自信念）3、相识温度计计的构造，介绍温度计上的量程和分度值。（三）、温度计的运用老师：运用温度计之前应当做到哪些事项?学生阅读课本P49温度计的运用，并作反馈。老师：运用温度计常出现哪些错误?如何正确运用温度计?学生阅读P49运用温度计的几个要点，并测量水的温度，小组展示（说明：学生通过亲自动手实践、自学、探讨，展示，总结出如何正确运用温度计，印象深刻，同时提高了自学实力和分析问题的实力。）老师简洁小结如何正确运用温度计：（四）、体温计1、老师出示体温计，学生视察，相识体温计的构造，特殊是缩口的作用，量程老师：同学们在哪里见过体温计，医生在运用之前是怎么做的?学生：在医院见过，医生运用之前要甩几下老师：生病正常，同学们要加强熬炼，尽量少去医院。（说明：提示学生加强熬炼，培育学生爱惜自己身体的意识）学生阅读P69体温计学问小结：学生自结。（五）、小结第6页 共6页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页