2022年初二生物会考复习计划三篇.docx

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1、2022年初二生物会考复习计划三篇在才智的珍宝里，有勤奋的心血闪光。下面是课件网小编为您举荐的初二生物会考的复习安排以供大家学习参考。初二生物会考复习安排1一、 时间支配：13周到17周共5周。二、 复习方式：单元复习与综合训练相结合三、 详细支配：第一阶段（第1315周）夯实基础，全面复习：这是生物会考前的第一轮复习过程，是以课本的基础学问为基础的复习过程。教学主要按教科书的章节进行，复习过程中应注意把握主干学问，帮助学生进行学问梳理。如在复习细胞是生物活动的单位时，就可以以细胞为中心，把生物体的结构层次为主干，使学生形成一个有关于生物体结构层次的学问网络，同时还可以以表格的形式对动植物细胞

2、的异同点进行比较和归纳，指导学生通过分类、比较归纳，突出重点、攻破难点。并尽可能制作相关课件协助复习，提高复习效率。尤其对抽象、难理解的学问点，这样的复习效果会更显著。如人体内的物质运输中的血液循环、神经系统与神经调整等部分的内容，就可利用课件的演示，化抽象为形象，这样既提高了复习的效率，也提高了学生复习的爱好，从而提高学生主动复习的主动性，提高复习的效率。其次阶段（第1617周）理清学问脉络，综合训练：生物会考是初中生物的综合测试，是对初中生物学学问的一次大检测，因此，理清初中生物学的学问脉络，对学生进行综合训练，是提高学生综合素养的重要过程。所以在进行其次轮复习时，应当把相近的学问点进行归

3、类，辅导学生构建学问网络，综合复习。同时留意把握会考的新的出题意向，刚好把新去向反馈给学生，并落实到每一位学生的详细学习过程中，使学生顺当通过初中生物会考。第三阶段（第1738周）强化训练，提升实力：即考前的十天左右，主要进行查缺补漏。同学依据自己前阶段的复习状况进行最终的攻关，老师对重点难点作最终的辅导，期间穿插完成近两年摸底考和中考的试题，作为查缺补漏效果的检验手段。初二生物会考复习安排2一、依靠会考说明，制定复习安排针对新形势下课改和考改的新特征，依据会考说明上的学问理念与目标要求、原则与策略、结构与方式、内容与标准，以新课标的规定为标准，从学问与技能，向过程和方法到情感、看法与价值观方

4、面的不同层次和不同程度的转移和体现。因此复习必需依靠会考说明来确定内容和方案。二、制定复习实施方案1、确定复习目标：从复习学问、训练思维、提高实力三个方面加以考虑，并制定三方面的详细安排和实施方案。2、考虑复习形式：复习大体有讲、练、评三种形式，详细要求是：精讲：抓住本质，建立学问联系，构建学问体系；多练；科学选题，留意点面，强化训练；细评：细致分析练习与试卷，指导解题思路和解题技巧。3、选择复习方法：可采纳讲练结合、专题探讨、个别辅导等方法，并力求采纳多媒体协助教学，以提高复习课的课堂容量，增加课堂复习的效率。4、确定复习时间：依据我校详细教学状况来看，约从4月11号至5月上旬。三、抓住主线

5、，紧扣中心1、以生物进化为主线，突出学问的内在联系 。从教材内容来看，植物的主要类群、整个动物学部分以及第七部分遗传进化和生态学的学问，都是由进化这一主线贯串起来的。如第七部分三章的内容，以进化为主线，让学生明白遗传和变异是生物进化的前提和基础，而生态环境的改变又是生物进化的动力，从而理解这三章的内在联系。同时抓住由水生→陆生、简洁→困难、低等→高等的进化原则为主线，把各章内容连成一个整体，从而更好地理解与驾驭各门（纲）的形态结构、生理功能和主要特征等学问。2、 以形态结构与生理功能（或生活习性）相适应为主线，将分散的学问系统化。教材中，植物的各类群、无脊椎动物和

6、脊椎动物的学问，基本上是围绕生活环境和生活习性来探讨生物体的形态结构特征的。老师应引导学生运用这一原理举一反三，从生物的形态结构特征联想到它的生活习性和生活环境，从某种生物的生活环境推想其所可能具有的特征。如肺的结构主要由肺泡组成，肺泡壁和肺泡壁上的毛细血管都仅由一层上皮细胞构成，这种结构特点适于肺泡与血液之间进行气体交换。要使学生懂得运用这一原理，从器官的结构特点联想到它的功能，或由器官的功能联想到它的结构特点。3、以重点内容为中心，抓住复习学问的关键。如动物的运动的动力方式、运动的形成等的内容都是要紧扣的中心，肯定要抓住这个中心，组织复习。四、强化训练，提高实力1、以练为主，讲练结合练习是

7、提高复习质量的重要途径。通过选择难度适中的练习题让学生独立完成，可检测学生驾驭学问的状况，然后实行矫正补救来确保目标的实现。在练的基础上进行讲评，可培育学生解题的技巧，巩固与深化所学学问。只讲不练不行，只练不讲也不行。只有讲练结合，和谐交替，才能有效地提高复习效果。2、培育实力，提高素养在复习过程中，充分运用分析与综合、比较与分类、抽象与概括、归纳与演绎等思维方法，培育学生的思维品质。通过练习、探讨、讲评可巩固学问与发展思维实力。选择适量情境新、联系实际、开拓性强、难度较大的题目，能培育学生的应用实力、创新实力和适应各种题型的实力。总之，在生物总复习中，老师要紧扣课程标准，帮助学生将课文零散的

8、学问系统化、综合化。要抓住进化和适应两条主线，紧扣重点内容绽开教学。同时通过一系列训练来巩固学问、深化学问。这样，才能使生物复习取得志向的效果。初二生物会考复习安排3一、指导思想：以课标大纲为指导，以中考说明和中考指南为依据，结合中考面临时间紧、任务重的实情，以及我校学生基础差、间隔时间长的现状，制定以侧重基础，提升实力，针对考点，突出实效的复习策略。努力让每个学生考出较为志向的成果，整体提高我校教学水平和学生的素养。二、奋斗目标：通过师生的共同努力，力争使我校生物整体教学成果名列全市前8名，九年级现在校人数102人，合格率达85%（85人），优秀率达35%（36人），高分率30%（30人），

9、满分率5%（6人）。三、复习支配：总复习共分为三个阶段：系统复习、专题复习和模拟复习。第一阶段：系统复习。时间是从开学初到4月底。这期间主要以中考指南为载体，针对学生对已学的生物基础学问，因时间久而遗忘的共性特点，本着依纲靠本和温故而知新的原则，全面系统地复习基础学问，弄清各单元的考点，初步对各单元学问点进行梳理，归纳、小结，学生在原有学问的基础上，重新识记，理解，应用。复习目的：结合教材，全面复习，夯实基础。其次阶段：专题复习。时间是从4月底到5月底。这期间主要以中考说明为依据，在系统复习的基础上，针对重点和难点，分模块进行专题性的复习，让学生对所复习的学问理清各部分间的关系，形成学问网络和

10、体系。全部内容共分为10个专题：1、生物与环境；2、生物体的结构层次3、生物圈中的绿色植物 ；4、生物圈中的人 ；5、动物的运动和行为；6、生物的生殖、发育和遗传7、生物的多样性；8、生物技术；9、健康的生活；10、生物科学探究。第三阶段：模拟复习。时间是从5月底到中考实战前。针对两次大考所反馈的状况，备考会中相关的信息，以及各县市沟通的适应性考题，开展以考（模拟中考）、评（评讲练习）、补（查漏补缺）为主要方式的复习。同时对学生渗透细致审题、规范答题的技能训练，提高学生的应考心理素养，削减非智力因素的失分，突出复习的实效性。四、复习措施：1、夯实基础是关键。历年中考题目千变万化，但做题所依据的

11、基本原理和基础识却是相对不变的，而且中考试题中大多数题目还是比较简洁的基础题，难度高的很少。所以，扎实雄厚的基础是中考取胜的必备条件之一，我们在复习中，肯定要重视基础，不能好高骛远。2、巧用方法是手段。随着中考的接近，学生的复习任务愈加繁多、心理压力更大，不注意复习方法和技巧的话，可能会事倍功半，豪无收效。生物学科，不行能占用学生的课外时间，只有设法提高课堂效率。打造高浓缩、快节奏的复习课堂，提高复习的有效性。详细而言：（1）识记时不死记硬背，机械重复，让记忆方法多样化（对比法、联想法、调动多种感官参加等）。（2）结合学生实际，精选习题，精讲精练，讲，就讲学生存在的共性问题，练，就练中考的常见

12、题型。还要加大变式训练的力度，注意综合运用实力的培育。（3）增加复习的针对性、目的性和科学性。仔细探讨分析历年中考的命题方向，关注中考的动态和趋向，针对中考的热点、重点和难点进行科学合理的复习，削减复习的盲目性，避开走弯路。3、加强备考技巧和心理训练。比如：做题时先易后难，细致审题、不写错别字，留意书写速度等。还要刚好帮助学生调整心态，激励学生树立信念，以主动的心态投入复习，以自身最佳的状态迎接中考实战。第8页 共8页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页